Что было необходимо древнему мореплавателю для путешествий
§ 1. Зачем нам география и как мы будем её изучать
Зачем купцу география. Зачем нам география. Какие задачи и методы у науки географии.
Зачем купцу география
Что было необходимо древнему мореплавателю, чтобы благополучно доплыть до места назначения? Прежде всего знать об очертаниях берегов, о мелях или коварных рифах, преобладающих ветрах, погоде (когда штиль, когда шторм, как спасаться от него и т. д.). И обязательно — о людях, живущих на далёких берегах. Как они относятся к чужакам? Какие у них обычаи и верования? Как они одеваются и в каких домах живут? А для купцов самое главное — что можно купить или обменять у заморских жителей и по каким ценам, а какие товары они сами хотят купить. Это значит, что очень важна была информация — описание моря и суши, природы, хозяйства и жителей разных стран.
Постепенно между странами налаживался взаимовыгодный обмен: например, оливковое масло из Греции меняли на пшеницу из Скифии (северное побережье Чёрного моря). Так между странами возникало разделение труда и устанавливались организованные потоки товаров, т. е. развивалась торговля. И сейчас мы можем видеть, как во многих странах мира, в том числе в России, едят бананы из Эквадора, пьют кофе из Бразилии, чай из Индии (какие примеры вы можете привести ещё?). Сотрудничать друг с другом — это всегда гораздо полезнее, чем конфликтовать: вместе мы, жители Земли, можем сделать нашу жизнь намного лучше.
ГЛАВНЫМ «ДВИГАТЕЛЕМ» РАСШИРЕНИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКОГО КРУГОЗОРА В ПРОШЛОМ БЫЛА ТОРГОВЛЯ.
Зачем нам география
Значение информации в наше время ещё более возросло: современный мир стал почти единым. Сети Интернета и телефонов опутали его своей незримой паутиной, а главный фактор успеха в любом деле — владение информацией.
Какую же информацию современному человеку и лично каждому из вас поможет получить география? Что для всех нас важно?
Во-первых, знание процессов развития природы и хозяйства. Это позволит ответить на множество вопросов. Как живёт наша природа? Почему различаются природные условия и виды деятельности человека в разных странах? Куда отправляют товары из вашего города или района и откуда привозят товары к вам? Как будет меняться природа и хозяйство вокруг вас? Что ждёт человека и всю нашу Землю в ближайшем и отдалённом будущем?
Во-вторых, практические вопросы, которые каждому приходится решать в повседневной жизни. По какой дороге лучше доехать до дачи друга? Какой наилучший маршрут выбрать для поездки на летние каникулы? Удобно ли позвонить в 9 ч вечера из Москвы дедушке в Новосибирск? В какое время года лучше отправиться в путешествие, например в Индию или Таиланд? Откуда у нас дома еда на столе и из какой страны домашняя техника?
В-третьих, выбор профессии. Военные, лётчики и моряки обязаны хорошо знать географическую карту, геологи — горные породы, строители — особенности поверхности и грунта застраиваемого участка, предприниматели — особенности размещения предприятий и связи между ними, работники туристического бизнеса — всё о разных странах и регионах.
ГЕОГРАФИЯ ПОМОГАЕТ НАМ УЗНАТЬ МИР И ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В НЁМ.
Какие задачи и методы у науки географии
География — это наука не только о расположении географических объектов. Она изучает природу и общество — людей, ведущих совместную деятельность, создавших цивилизации и государства. Посмотрите на схему (рис. 2), она поможет вам понять главные задачи современной географии.
В каждой науке есть свои методы исследований (метод исследования — это способ, путь познания). Есть такие методы, которые используются в самых разных науках. Логический, исторический, математический методы, методы наблюдения, моделирования и др. так и называются — общенаучные. Все они активно используются и в современной географии.
Но есть и такие пути познания, которые зародились в самой географии, — методы географической науки. Самый древний из них — сравнительно-описательный. Человек описывает какую-то новую для него местность и сравнивает с той, которая ему уже известна. Давно используют в географии экспедиционный метод — исследования непосредственно на местности. Важнейший метод в географии — картографический. Учёные сначала наносят на карту объекты или явления, а затем изучают уже готовые карты. Карта даёт очень много информации, и нужно научиться её правильно читать. Многими методами исследований воспользуемся и мы, изучая географию Земли.
Что было необходимо древнему мореплавателю для путешествий
Тесты по географии 5 класс. Тема: «Зачем нам география и как мы будем ее изучать»
Правильный вариант ответа отмечен знаком +
1. Что означает слово «география»?
1) География – наука об исследовании мира.
2) География – наука об изучении культур и традиций различных стран.
3) География – наука, изучающая особенности природы.
+4) География – наука о расположении географических объектов, об особенностях природы и общества.
2. Что было необходимо древнему мореплавателю для путешествий?
1) Информация о национальностях, заселяющих исследуемые страны
+2) Информация о море и суше, природе, хозяйстве и жителях исследуемых стран
3) Информация о кораблях, находящихся в плавании в той же местности
4) Информация о характеристиках воды: температуре, плотности и составе
3. Чем интересовались купцы, узнавая о жизни в других странах?
1) Уровнем развития других стран
2) Погодными условиями других стран
+3) Товарами, которые можно приобрести у жителей других стран и их цены, товарами которые необходимы жителям других стран
4) Существующими традициями в обществе жителей других стран
4. Что оказывало наиболее сильное влияние на расширение географического кругозора?
2) Изучение культуры других стран
тест 5. Чем помогает география современным людям?
1) Узнавать о развитии технологий
2) Узнавать о правилах поведения в обществе
3) Узнавать, как вести себя в чрезвычайных ситуациях
+4) Узнавать мир и ориентироваться в нем
6. Каковы задачи науки географии?
+1) Описывать, объяснять, наблюдать и прогнозировать процессы, проектировать новые объекты
2) Проводить исследования и эксперименты
3) Составлять полную карту мира: всех существующих материков и водоемов
4) Изучать окружающий мир
7. Что такое метод исследования (познания)?
1) Способы открытия новых географических объектов
2) Способы составления карт местности
+3) Путь открытия и изучения чего-то нового в науке
4) Путь открытия и изучения чего-то нового в истории
8. В чем заключается суть экспедиционного метода познания?
1) Метод исследования, при котором производятся необходимые измерения, например, температурные
2) Метод исследования по фотографиям и картам
+3) Метод исследования непосредственно на местности
4) Метод исследования с помощью научной литературы
9. Какие методы познания являются только географическими?
1) Логический, исторический, методы наблюдения
+2) Сравнительно-описательный, экспедиционный, картографический
3) Исторический, методы наблюдения, методы моделирования
4) Логический, математический, методы наблюдения
тест№ 10. Куда указывает Полярная звезда?
11. Почему наука «география» названа именно так?
1) На латинском языке «геогра» означает «изучать новое». География – наука, изучающая новое (местность)
3) На латинском языке «геогра» означает «планета». География – наука, изучающая планету.
Тест по географии, на тему: «Зачем нам география и как мы будем ее изучать», 5 класс
Тест по географии, на тему: «Зачем нам гография и как мы будем ее изучать», 5 класс
1. Что означает слово «география»?
1) География – наука об исследовании мира.
2) География – наука об изучении культур и традиций различных стран.
3) География – наука, изучающая особенности природы.
4) География – наука о расположении географических объектов, об особенностях природы и общества.
2. Что было необходимо древнему мореплавателю для путешествий?
1) Информация о национальностях, заселяющих исследуемые страны
2) Информация о море и суше, природе, хозяйстве и жителях исследуемых стран
3) Информация о кораблях, находящихся в плавании в той же местности
4) Информация о характеристиках воды: температуре, плотности и составе
3. Чем интересовались купцы, узнавая о жизни в других странах?
1) Уровнем развития других стран
2) Погодными условиями других стран
3) Товарами, которые можно приобрести у жителей других стран и их цены, товарами которые необходимы жителям других стран
4) Существующими традициями в обществе жителей других стран
4. Что оказывало наиболее сильное влияние на расширение географического кругозора?
1) Торговля 2) Изучение культуры других стран
3) Изучение мира 4) Обмен знаниями
5.Чем помогает география современным людям?
1) Узнавать о развитии технологий 2) Узнавать о правилах поведения в обществе
3) Узнавать, как вести себя в чрезвычайных ситуациях 4) Узнавать мир и ориентироваться в нем
6. Каковы задачи науки географии?
1) Описывать, объяснять, наблюдать и прогнозировать процессы, проектировать новые объекты
2) Проводить исследования и эксперименты
3) Составлять полную карту мира: всех существующих материков и водоемов
4) Изучать окружающий мир
7. Что такое метод исследования (познания)?
1) Способы открытия новых географических объектов
2) Способы составления карт местности
3) Путь открытия и изучения чего-то нового в науке
4) Путь открытия и изучения чего-то нового в истории
8. В чем заключается суть экспедиционного метода познания?
1) Метод исследования, при котором производятся необходимые измерения, например, температурные
2) Метод исследования по фотографиям и картам
3) Метод исследования непосредственно на местности
4) Метод исследования с помощью научной литературы
9. Какие методы познания являются только географическими?
1) Логический, исторический, методы наблюдения
2) Сравнительно-описательный, экспедиционный, картографический
3) Исторический, методы наблюдения, методы моделирования
4) Логический, математический, методы наблюдения
10. Куда указывает Полярная звезда?
1) На север 2) На юг 3) На запад 4) На восток
11. Почему наука «география» названа именно так?
1) На латинском языке «геогра» означает «изучать новое». География – наука, изучающая новое (местность)
3) На латинском языке «геогра» означает «планета». География – наука, изучающая планету.
12. К объектам живой природы относится:
1) кристалл 2) сосулька 3) гриб 4) звезда
13. К объектам неживой природы относится:
1) краб 2) жук 3) дуб 4) луна
14. К естественным наукам не относят:
1) физику 2) историю 3) географию 4) биологию
15. Самым древним методом географических исследований является:
1) картографический 2) статистический 3) описание 4) аэрокосмический
16. Применение карт для научного и практического познания является …… методом
1) картографическим 2) статистическим 3) описательным 4) аэрокосмическим
17. Метод, который используется для анализа статистических данных называется:
1) картографический 2) статистический 3) сравнительно-географический 4) аэрокосмический
18. Метод, позволяющий следить за погодой, основываясь на снимки со спутников называется:
1) картографический 2) статистический 3) сравнительно-географический 4) аэрокосмический
19. В состав всех живых организмов входит: 1) почва 2) озон 3) вода 4) медь
20. Земля вращается вокруг своей оси и обеспечивает смену света и темноты:
1) каждые 24 часа; 2) каждый месяц; 3) каждые 12 часов.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тест по географии, на тему: «Зачем нам география и как мы будем ее изучать», 5 класс
Общая информация
Похожие материалы
Статья « Значение натуральных наглядных пособий в изучении географии».
Статья «Методика использования видеофильмов на уроках географии».
Статья «Развитие мышления учащихся на уроках географии».
Статья «Проблемное обучение на уроках географии».
Статья «Наглядность в обучении географии. Стенные картины».
Статья «Методика работы с иллюстрациями учебника на уроках географии».
Статья «Метод сравнения в преподавании географии».
Презентация на тему: «По страницам Красной книги Луганской Народной Республики»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5419420 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Рособрнадзор не намерен упрощать ЕГЭ в 2022 году из-за пандемии
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В МГУ заработала университетская квантовая сеть
Время чтения: 1 минута
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
Итоговое сочинение успешно написали более 97% выпускников школ
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Контрольный срез география 5 класс «Зачем нам нужна география»
«Зачем нам география»
А1. Что означает слово «география»?
а) наука об исследовании мира;
б) наука об изучении культур и традиций различных стран;
в) наука, изучающая особенности природы;
г) наука о расположении географических объектов, об особенностях природы и общества.
А2. Что было необходимо древнему мореплавателю для путешествий?
а) информация о национальностях, заселяющих исследуемые страны
б) информация о море и суше, природе, хозяйстве и жителях исследуемых стран
в) информация о кораблях, находящихся в плавании в той же местности
г) информация о характеристиках воды: температуре, плотности и составе
А3. Чем интересовались купцы, узнавая о жизни в других странах?
а) уровнем развития других стран;
б) погодными условиями других стран;
в) товарами, которые можно приобрести у жителей других стран и их цены,
г) Существующими традициями в обществе жителей других стран
А4. Что оказывало наиболее сильное влияние на расширение географического кругозора?
а) торговля; б) изучение культуры других стран; в) изучение мира; г) обмен знаниями.
А5. Чем помогает география современным людям?
а) узнавать о развитии технологий; в) узнавать о правилах поведения в обществе;
б) узнавать, как вести себя в чрезвычайных ситуациях; г) узнавать мир и ориентироваться в нем
А6. Каковы задачи науки географии?
а) описывать, объяснять, наблюдать и прогнозировать процессы, проектировать новые объекты;
б) проводить исследования и эксперименты;
в) составлять полную карту мира: всех существующих материков и водоемов;
г) изучать окружающий мир.
А7. В чем заключается суть экспедиционного метода познания?
а) метод исследования, при котором производятся необходимые измерения;
б) метод исследования по фотографиям и картам;
в) метод исследования непосредственно на местности;
г) метод исследования с помощью научной литературы
А8. Какие методы познания являются только географическими?
а) логический, исторический, методы наблюдения;
б) сравнительно-описательный, экспедиционный, картографический.
в) исторический, методы наблюдения, методы моделирования;
г) логический, математический, методы наблюдения
А9. Куда указывает Полярная звезда?
а) на север; б) на юг; в) на запад; г) на восток.
А10. Почему наука география названа именно так?
а) на латинском языке «геогра» означает «изучать новое». География – наука, изучающая новое (местность);
в) на латинском языке «геогра» означает «планета». География – наука, изучающая планету;
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-996214
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Российские юниоры завоевали 6 медалей на Международной научной олимпиаде
Время чтения: 2 минуты
Итоговое сочинение успешно написали более 97% выпускников школ
Время чтения: 2 минуты
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
В российских школах могут появиться «службы примирения»
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
История народа
Слово «Финикия» переводится как «пурпурная». Племена финикийцев добывали материал, из которого делалась пурпурная краска. Другая версия гласит, что название народа образовано от слова «фенеху», которое в переводе означает «кораблестроители». Финикийцы делали лучшие корабли, которые выдерживали непогоду, и могли добраться до самых труднодоступных земель. Этот народ считается создателем многоярусных весельных лодок.
Финикийцев малосведущие люди воспринимают наравне с викингами. Обогащались последние исключительно благодаря грабежам: скандинавы жили на суровых землях, где было тяжело выращивать пищу.
Земли Финикии тоже не славились плодородием, на ее территории постоянно шли дожди. Единственный материал, который был в достатке, — лес. Народ научился строить корабли, которые позволили заниматься торговлей с соседями. Финикийцы наживали богатство торговлей, а не разбоем, как викинги.
Их накопления шли на благие дела:
Морские пути
Исследования, успешная торговля и путешествия финикийских мореплавателей позволили им создать множество городов и наладить куплю-продажу в Северной Африке, на Атлантическом побережье и почти во всех портах Средиземного моря. Карфаген, один из самых знаменитых городов древности, был основан этой народностью. Благодаря удачному географическому положению он процветал и служил защитой для колоний финикийцев.
Великие мореплаватели проложили десятки маршрутов, исследовали множество морей и земель. При этом им не помогала стрелка компаса и другие хитрые приборы — они ориентировались только по солнцу и звездам. Интересно будет узнать, какие открытия совершили финикийские мореплаватели. Они открыли:
В VII веке до н. э. финикийцы сумели обогнуть Африку. Они доказали, что континент со всех сторон окружен водой, кроме места соединения с Азией. До них никто не совершал плаваний вокруг Африки. Мореплаватели оказались в другом полушарии Земли и обнаружили, что солнце находится с иной стороны. Это натолкнуло их на мысль, что наша планета может быть круглой. В те времена многие восприняли эту информацию с недоверием.
Финикийцы прошли через Гибралтарский пролив примерно в 500 году до н. э. Они основали несколько колоний, позже добрались до Гвинейского залива.
Несмотря на многие открытия мореплавателей, мало кто отправлялся в новые земли. Финикийцы держали в тайне бо́льшую часть маршрутов, чтобы торговать с обнаруженными городами без конкуренции со стороны соседних народов. Такой подход позволял им завышать цены при продаже товаров иноземцам и за баснословные суммы продавать соотечественникам диковинки из далеких земель. Выяснилось, что до XV века почти никто, кроме финикийцев, не торговал с африканскими поселениями.
Путешествие в Индию в древние времена было редкостью. Никто не знал точного местоположения земель, многие верили, что там нет ничего, кроме бесконечного океана.
Финикийцы первые добрались до земель Великобритании. Они завезли туда янтарь и олово.
Изобретения и достижения
Некоторые вещи финикийцы изобретали самостоятельно. Другие знания и технологии они заимствовали у народов, с которыми вели торговлю. Финикийцев можно сравнить с современными инвесторами: они видели интересный проект, вкладывали в него деньги и получали прибыль.
Их самыми значительными достижениями считаются:
Мореплавание и торговля
Историкам известны интересные факты о финикийских мореплавателях. Древние мастера научились создавать корабли с килем, покрывали поперечные ребра корпуса обшивкой. Такие инновации делали движение судна быстрее, увеличивали надежность.
Над палубой создавались отделения, в которых перевозилась часть груза. Прочный корпус выдерживал свирепые штормы.
Снизить вероятность потери корабля позволяли рукотворные бухты. Их строили на пути следования кораблей, чтобы в случае угрозы моряки могли завести судно в безопасное место и переждать непогоду.
Благодаря надежности корабли редко шли на дно, поэтому и убытки у финикийцев были минимальные. Это позволяло быстрее развивать торговлю. Учитывая, что кораблям требовались месяцы и даже годы, чтобы сделать рейс туда-обратно, каждое затонувшее судно наносило ощутимый урон экономике финикийцев. В торговле преимущественно использовали следующие товары:
Возвращаясь домой, финикийцы везли различные вещи. Из Испании они доставляли серебро и медь, из Египта — папирус и зерно. В Урарту мореплаватели закупали мулов и лошадей, в Аравии — овец. Со многих земель они привозили рабов.
Покупка рабов требовалась как для постройки новых кораблей, так и для использования их труда на весельных судах. Мощные и быстроходные корабли финикийцев иногда нападали на суда других государств. Небольшие поселения также подвергались нападению, из пленников делали рабов. Невольников не всегда оставляли себе — за них платили высокую цену многие государства.
Нападение на мирных граждан — это пиратство. Называть всех финикийцев разбойниками будет некорректно. Большинство из них — мирные торговцы. Пиратов нельзя отнести к определенной национальности или стране. Они являются сборищем негодяев со всех концов света, которые объединяются ради легкой наживы.
На удачно расположенных землях торговцы создавали колонии. В них производились товары для последующей продажи. Колонии были удобны тем, что они могли торговать с ближними поселениями, находящимися на суше. Мореплаватели же имели дело только с городами, стоящими у моря.
Особенности строения кораблей
Судно становилось домом для путешественников на долгие месяцы и годы. Его постройка доверялась проверенным плотникам. Подготовить корабль к дальнему переходу — занятие для высококлассных мастеров. Финикийское торговое судно было примерно таким:
Финикийцы были удачными торговцами и мореплавателями только благодаря плотникам, которые превратили судостроение в вид искусства.
История финикийских мореплавателей входит в тему урока по истории 5 класса. Дети изучают географию мест, в которых вели торговлю путешественники. С помощью контурных карт ученики закрепляют знания о древнем мире.
Значение исследований финикийцев огромно. Они оказали влияние на развитие древних земель. Торговля с разными государствами позволила ускорить прогресс многих стран, восполнить недостаток ресурсов, которые невозможно добыть в некоторых природных условиях.
Корабли, построенные по технологиям финикийцев, по многим параметрам считались лучшими до XIX века. Если бы не постройка пароходных судов, то их владычество на море могло продолжаться еще дольше.