Что было отличительной чертой созданных при петре 1 частных мануфактур ответ
Мануфактуры при Петре 1 (+таблицы и схемы)
Удобная навигация по статье:
Развитие мануфактур при Петре I
Специализация в российском государстве промыслов начинается в конце шестнадцатого века. Однако, своего пика развития, промышленность и мануфактуры, в частности, достигли лишь к концу семнадцатого века в период правления одного из самых знаменитых царей России Петра Первого Великого.
Изначально, согласно петровским планам развития государства, на мануфактурах должен был использоваться исключительно наёмный труд, который в то время практиковался в развитых европейских странах. Так и было, пока количество фабрик не стало расти. Тогда царь понял, что невозможно обеспечить «охотными людьми» необходимое державе количество заводов. По этой причине на мануфактуры начали посылать провинившихся солдат, военнопленных, «винных девок и баб», а позже и крепостных крестьян.
Переломным моментом становится подписание Петром Первым указа, который фактически разрешал покупку купцами крепостных крестьян для использования их в качестве дешёвой рабочей силы на своих заводах и фабриках.
Однако, согласно этому документу, купцы уравнивались в правах с дворянством, которое также имело схожие права. Чтобы не вызвать возмущения дворянского сословия в указ были внесены некоторые ограничения. По закону, сама мануфактура и крепостные рабочие, которые были прикреплены к ней не являлись собственностью купцов, а передавались им во временное пользование. Таким образом, купцы не имели право использовать рабочих за пределами помещений завода.
При этом, все законы, которые имели какое-либо отношение к государственным мануфактурам, распространялись автоматически на посессионные мануфактуры, которые получали от государства заработную плату, нормы выработки, а также необходимые объёмы производства.
Так при Петре Первом Великом начинается развитие так называемой «крепостной мануфактуры», которая представляла собой уникальную форму государственной промышленности, использующей в производстве товаров труд крепостных крестьян.
Виды мануфактур при Петре I
Всего в тот исторический период мануфактуры делились на такие виды:
Некоторые из них не использовали крепостных рабочих. Например, к посессионным и государственным (казённым) фабрикам приписывались «государственные крестьяне», которые имели собственные права. Хотя они и оставались крестьянами, но их государственные подати были заменены на равные по цене работы при заводах. Приписные крестьяне, чаще всего, занимались вырубкой леса, перевозами различных грузов на своих лошадях и выжигом необходимого для производства угля. После отработки на мануфактурах им было разрешено снова вернуться к своему хозяйству в деревни.
Характерной особенностью крепостной мануфактуры являлось то, что она представляла собой феодальное предприятие. При этом, выгоду мануфактурист получал в виде прибыли, а не феодальной ренты.
С самого начала формирования русская крепостная мануфактура являлась крупным товарным производством с крепостными работниками. Именно крепостное право, по версии многих современных историков, стало инструментом, позволившим приспособить к феодальному строю капиталистическую мануфактуру. В итоге, как бы царь не хотел смешать купцов и дворянство, мануфактуристы начали получать дворянские звания баронов и князей.
Стремительно развивающееся мануфактурное производство в восемнадцатом веке позволило Российской империи войти в число немногих развитых промышленных стран-лидеров. Это не могло не повлиять на экспорт. Уже к 1726 году доля экспорта государства составляла 52%. Самыми востребованными товарами являлись парусина и металл, поэтому царь Пётр Первый старался всеми силами развивать именно эти типы промышленности. Но, основной причиной создания и развития текстильных и металлургических заводов и фабрик в начале правления Петра, конечно же, была война, требовавшая для нужд армии и флота определённый продукт.
Однако, уже к концу правления русского императора Россия не только перестала нуждаться в импорте металла, но и сама начала экспортировать до 80% производимого в государстве металла в Англию. Кроме мануфактур, производящих текстиль и метал, в стране развивалось бумажное, стекольное, а также кораблестроительное и пороховое производство.
После кончины Петра Первого начинается застой мануфактурного производства. Ему суждено было возродиться только в период правления Екатерины Второй, которая издала множество указов, которые существенно ограничивали роль государства в управлении фабриками и заводами. В это время были созданы условия для формирования торгово-промышленного населения, а количество мануфактур выросло с тысячи до трёх с половиной тысяч!
Государственные реформы Императора Петра I
Тест по истории России Значение Петровских преобразований в истории страны для 8 класса
Тест по истории России Значение Петровских преобразований в истории страны для 8 класса с ответами. В тесте представлены 10 заданий.
1. Что необычное, отличное от государей-предшественников, было в поведении Петра I?
1) надменность и замкнутость в общении с подданными
2) общение только с представителями аристократии
3) отказ царя от соблюдения всех религиозных церемоний, отказ от посещения церкви
4) личное участие царя в разнообразных работах, ведущихся по его указанию
2. Запишите слово (термин), о котором идет речь.
__________ — политическое устройство, которое пытался создать Петр I. Представлялось Петром как воплощение общего блага, к которому каждый подданный и сам государь должны были стремиться, следуя регламентирующим всю общественную и частную жизнь законам.
3. Какой принцип был положен в основание Петровских реформ?
1) мистицизм
2) рационализм
3) нигилизм
4) релятивизм
4. Какое последствие для общества Петровского времени имело принятие Табели о рангах?
1) повышение социальной мобильности
2) установление системы местничества
3) превращение чиновничества в замкнутую касту, недоступную для лиц низших состояний
4) установление системы кормлений
5. Какое из перечисленных предприятий было основано в результате преобразований Петра I?
1) Пушечный двор в Москве
2) Сестрорецкий оружейный завод
3) Тульская мануфактура А. Виниуса
4) Севастопольская верфь
6. Что было отличительной чертой созданных при Петре I частных мануфактур?
1) применение паровых машин
2) производство продукции исключительно на рынок
3) использование крепостного труда
4) владельцами мануфактур мог ли быть только дворяне
7. Какой принцип был положен в организацию армии к концу правления Петра I?
1) комплектование армии из наемников
2) основой армии было народное ополчение
3) передача по наследованию командных должностей в армии
4) формирование армии посредством рекрутской повинности
8. Что было характерно для действий Петра в сфере управления?
1) неукоснительное следование законному порядку решения дел
2) привлечение к делам управления исключительно представите-лей аристократии
3) личное решение многих дел, без участия Сената и коллегий
4) совместное правление с Земским собором
9. Каким флотом обладала Россия к концу правления Петра I?
1) Черноморским
2) Северным
3) Тихоокеанским
4) Балтийским
10. Какой поход был совершен Петром I в конце своего царствования — в 1722-1723 гг.?
1) Прутский
2) Каспийский
3) Крымский
4) Чигиринский
Ответы на тест по истории России Значение Петровских преобразований в истории страны для 8 класса
1-4
2. Регулярное государство
3-2
4-1
5-2
6-3
7-4
8-3
9-4
10-2
Тест по истории России Значение Петровских преобразований в истории страны 8 класс
Тест по истории России Значение Петровских преобразований в истории страны 8 класс с ответами. Тест включает в себя 10 заданий.
1. Что необычное, отличное от государей-предшественников, было в поведении Петра I?
1) надменность и замкнутость в общении с подданными
2) общение только с представителями аристократии
3) отказ царя от соблюдения всех религиозных церемоний, отказ от посещения церкви
4) личное участие царя в разнообразных работах, ведущихся по его указанию
2. Запишите слово (термин), о котором идёт речь.
__________ — политическое устройство, которое пытался создать Петр I. Представлялось Петром как воплощение общего блага, к которому каждый подданный и сам государь должны были стремиться, следуя регламентирующим всю общественную и частную жизнь законам.
3. Какой принцип был положен в основание Петровских реформ?
1) мистицизм
2) рационализм
3) нигилизм
4) релятивизм
4. Какое последствие для общества Петровского времени имело принятие Табели о рангах?
1) повышение социальной мобильности
2) установление системы местничества
3) превращение чиновничества в замкнутую касту, недоступную для лиц низших состояний
4) установление системы кормлений
5. Какое из перечисленных предприятий было основано в результате преобразований Петра I?
1) Пушечный двор в Москве
2) Сестрорецкий оружейный завод
3) Тульская мануфактура А. Виниуса
4) Севастопольская верфь
6. Что было отличительной чертой созданных при Петре I частных мануфактур?
1) применение паровых машин
2) производство продукции исключительно на рынок
3) использование крепостного труда
4) владельцами мануфактур мог ли быть только дворяне
7. Какой принцип был положен в организацию армии к концу правления Петра I?
1) комплектование армии из наёмников
2) основой армии было народное ополчение
3) передача по наследованию командных должностей в армии
4) формирование армии посредством рекрутской повинности
8. Что было характерно для действий Петра в сфере управления?
1) неукоснительное следование законному порядку решения дел
2) привлечение к делам управления исключительно представите-лей аристократии
3) личное решение многих дел, без участия Сената и коллегий
4) совместное правление с Земским собором
9. Каким флотом обладала Россия к концу правления Петра I?
1) Черноморским
2) Северным
3) Тихоокеанским
4) Балтийским
10. Какой поход был совершён Петром I в конце своего царствования — в 1722-1723 гг.?
1) Прутский
2) Каспийский
3) Крымский
4) Чигиринский
Ответы на тест по истории России Значение Петровских преобразований в истории страны 8 класс
1-4
2. Регулярное государство
3-2
4-1
5-2
6-3
7-4
8-3
9-4
10-2
Что было отличительной чертой созданных при Петре I частных мануфактур?
В 21:39 поступил вопрос в раздел ЕГЭ (школьный), который вызвал затруднения у обучающегося.
Вопрос вызвавший трудности
Ответ подготовленный экспертами Учись.Ru
Для того чтобы дать полноценный ответ, был привлечен специалист, который хорошо разбирается требуемой тематике «ЕГЭ (школьный)». Ваш вопрос звучал следующим образом: Что было отличительной чертой созданных при Петре I частных мануфактур?
После проведенного совещания с другими специалистами нашего сервиса, мы склонны полагать, что правильный ответ на заданный вами вопрос будет звучать следующим образом:
НЕСКОЛЬКО СЛОВ ОБ АВТОРЕ ЭТОГО ОТВЕТА:
Работы, которые я готовлю для студентов, преподаватели всегда оценивают на отлично. Я занимаюсь написанием студенческих работ уже более 4-х лет. За это время, мне еще ни разу не возвращали выполненную работу на доработку! Если вы желаете заказать у меня помощь оставьте заявку на этом сайте. Ознакомиться с отзывами моих клиентов можно на этой странице.
ПОМОГАЕМ УЧИТЬСЯ НА ОТЛИЧНО!
Выполняем ученические работы любой сложности на заказ. Гарантируем низкие цены и высокое качество.
Деятельность компании в цифрах:
Зачтено оказывает услуги помощи студентам с 1999 года. За все время деятельности мы выполнили более 400 тысяч работ. Написанные нами работы все были успешно защищены и сданы. К настоящему моменту наши офисы работают в 40 городах.
Площадка Учись.Ru разработана специально для студентов и школьников. Здесь можно найти ответы на вопросы по гуманитарным, техническим, естественным, общественным, прикладным и прочим наукам. Если же ответ не удается найти, то можно задать свой вопрос экспертам. С нами сотрудничают преподаватели школ, колледжей, университетов, которые с радостью помогут вам. Помощь студентам и школьникам оказывается круглосуточно. С Учись.Ru обучение станет в несколько раз проще, так как здесь можно не только получить ответ на свой вопрос, но расширить свои знания изучая ответы экспертов по различным направлениям науки.
Презентация по истории «Итоговая работа по истории России 8 класс»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Итоговая работа по истории России 8 класс
Итоговый тест по истории России 8 класс.
Тест включает в себя 1 вариант, который состоит из 3 частей
(часть А, часть В, часть С). В части А — 15 заданий, в части В — 5 заданий в части С — 2 задание
Описание слайда:
Часть А. за каждый правильный ответ +1
А1. Выберите из списка морскую победу Петра I в Северной войне
1) Гренгам;
3) Лесная;
2) Нарва;
4) Полтава.
Описание слайда:
А2. В каком городе был подписан мирный договор по итогам Северной войны?
1) Петербурге;
2) Москве;
3) Кексгольме;
4) Ништадте;
Описание слайда:
А3. Какая из перечисленных реформ управления была проведена в царствование Петра I
1) созыв первого Земского собора;
2) создание Стрелецкого приказа;
3) учреждение должностей губных старост;
4) прекращение деятельности Боярской думы.
Описание слайда:
А4. Что было одной из главных целей административных реформ Петра I?
1) централизация власти в стране;
2) передача властных полномочий местным органам;
3) сокращение военных расходов;
4) передача важнейших полномочий государственного управления под контроль церкви.
Описание слайда:
А5. Главная причина Северной войны:
1) борьба за выход в Каспийское море;
2) борьба против владычества шведов на Балтике;
3) вторжение шведов на территорию Украины;
4) разгром союзников России в борьбе против Швеции.
Описание слайда:
А6. Какое последствие для общества Петровского времени имело принятие Табеля о рангах?
1) повышение социальной мобильности;
2) установление системы местничества;
3) превращение чиновничества в замкнутую касту, недоступную для лиц низших сословий;
4) установление системы кормлений.
Описание слайда:
А7. Что было отличительной чертой созданных при Петре I частных мануфактур?
1) применение паровых машин;
2) производство продукции исключительно на рынок;
3) использование крепостного труда;
4) владельцами могли быть только дворяне.
Описание слайда:
Описание слайда:
А9. Какой принцип был положен в организацию армии к концу правления Петра I
1) комплектование армии из наёмников;
2) основой армии было народное ополчение;
3) передача по наследованию командных должностей;
4) формирование армии посредством рекрутской повинности.
Описание слайда:
А10. Почему период с 1725 по 1762 г. называют «эпохой дворцовых переворотов»?
1) в это время было построено огромное количество новых дворцов;
2) за этот период были проведены существенные реформы в истории государства;
3) в этот период сменилось несколько правителей, некоторые из них пришли к власти путём переворотов;
4) в это время Россия вышла к берегам Чёрного моря, что стало переворотом во внешней политике государства.
Описание слайда:
А11. 7. Какое событие считается окончанием эпохи дворцовых переворотов?
1) разрыв Кондиций Анной Иоанновной;
2) принятие нового Указа о престолонаследии;
3) воцарение Екатерины II;
4) заключение Иоанна Анатольевича в Шлиссельбургскую крепость.
Описание слайда:
А12. Какое событие из перечисленных относится к царствию Екатерины II
1) издание Манифеста о вольности дворянской
2) создание Шляхетского сухопутного корпуса
3) принятие Жалованной грамоты дворянству
4) принятие Указа о единонаследии
Описание слайда:
А13. По какой причине участники восстания называли Емельяна Пугачёва именем «Пётр Фёдорович»?
1) при рождении родители назвали его Петром
2) Пугачёв взял имя «Петр» в честь Петра I
3) Пугачёв выдавал себя за свергнутого императора Петра III
4) Пугачёв взял имя «Пётр в честь города Санкт-Петербурга, где он родился.
Описание слайда:
А14. Что из перечисленного было одной из причин реформ Петра I
1) поражение России в войне с Польшей;
2) стремление царя ограничить самодержавие;
3) стремление царя европеизировать Россию;
4) распространение в России идей философов-просветителей.
Описание слайда:
А15. Что из перечисленного было одной из причин реформ Петра I
1) поражение России в войне с Польшей;
2) стремление царя ограничить самодержавие;
3) стремление царя европеизировать Россию;
4) распространение в России идей философов-просветителей.
Описание слайда:
Часть В
За каждый правильный ответ +1 балл
Описание слайда:
В1. По итогам Северной войны Петр получил от Сената новый титул. Как с 1721 года стало называться Российское государство?
(напишите термин)
ИМПЕРИЯ
Описание слайда:
В2. Установите соответствие между событиями и даты.
События
А) Северная война
Б) Семилетняя война
В) Восстание Е.И. Пугачёва
Г) Присоединение Крыма к России
Даты
1)1783
2) 1773-1775
3)1756-1763
4)1700-1721
Описание слайда:
В4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.
Правитель Годы правления Преемник на трон
Екатерина I А ___________ Петр I
Б ___________ 1741-1761 гг. Петр III
Анна Иоанновна 1730-1740 гг. В ___________
Пропущенные элементы:
Екатерина II 2) 1761-1762 гг. 3) Елизавета Петровна
4) Иван VI 5) 1725-1727 гг. 6) 1727-1730 гг.
1725-1727 гг.
Елизавета Петровна
Иван VI
Описание слайда:
В4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.
Правитель Созданный орган власти Годы правления
А ___________ Конференция при высочайшем дворе 1741-1761 г
Екатерина I Верховный тайный совет Б ___________
Анна Иоановна В ___________ 1730-1740 гг.
Пропущенные элементы:
1) 1725-1727 гг. 2) Пётр II 3) Елизавета Петровна
4) Кабинет министров 5) Сенат 6) 1761-1761 гг..
1725-1727 гг.
Елизавета Петровна
Кабинет министров
Описание слайда:
В5. Какие понятия относятся к царствованию Екатерины II? Найдите в приведённом ниже списке два понятия и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Земский собор
2) просвещённый абсолютизм
3) Уложенная комиссия
4) кондиции
5) Верховный тайный совет
Описание слайда:
Часть С
За каждый правильный ответ +4 балла
Описание слайда:
С1. Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы.
« Еще обещаемся….без оного Верховного тайного совета согласия:…вотчины и деревни не жаловать, в придворные чины как русских, так и иноземцев, без совета Верховного тайного совета не производить, государственные доходы в расход не употреблять и всех верных своих подданных в неотменной своей милости содержать, а буде чего по сему обещанию не исполню и не додержу, то лишена буду короны российской»
1) Под каким названием данный документ вошел в историю?
2) Кому данный документ предоставлен на подпись?
1)Екатерине I
2) Анне Иоанновне
3)Елизавете П
4)Екатерине II
2) Анне Иоанновне
Кондиции
Описание слайда:
С2. Прочтите фрагмент исторического источника и выполните задания
«Царевна ненавидела свою мачеху Наталью Кирилловну и её родственников Нарышкиных и боярина Матвеева. Кроме того, ей хотелось самой сделаться правительницей государства, устранить Петра и управлять государством вместо неспособного, больного Иоанна. Буйство и недовольство стрельцов указали ей путь, которым она может достигнуть власти.
Она в стрелецкие слободы посылала доверенных людей, которые распускали слух о том, что Пётр — царь незаконный, что престол следует по всем правам старшему брату, что Нарышкины злобствуют на стрельцов и, как только Матвеев возвратится из ссылки, взыщут с них за все бесчинства и жестокости с полковниками. В то же самое время одна из её придворных ходила по стрелецким слободам, раздавала деньги, сулила золотые горы и всякие вольности, когда царём будет законный царевич Иоанн и все недруги народа, изменники царские, будут изведены. Вслед за этим стрельцы собирались в круги, становились под ружьё, били в набат, везде бранили правительство и кричали: Не хотим, чтобы нами управляли Нарышкины и Матвеев»
1) О какой царевне идёт речь? Укажите хронологические рамки периода (с точностью до десятилетия), когда она была фактической правительницей страны.
2) Какую цель поставила царевна, и какими были средства достижения этой цели? Выпишите не менее двух средств для достижения указанной цели.
царевна Софья Алексеевна, 1682-1689 гг.
Софье хотелось самой сделаться правительницей государства, устранить Петра.
Подкуп стрельцов («раздавала деньги, сулила золотые горы и всякие вольности»…).
Распускала слух о том, что Пётр — царь незаконный.
Описание слайда:
Подсчет количества баллов.
от 27 до 35 баллов = «5»
от 20 до 26 баллов = «4»
от 15 до 19 баллов = «3»
менее 15 баллов = «2»
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.