Что в имени твоем сценарий
Что в имени твоем
Оборудование: плакат “Что в имени моем?”, рисунок тематический, фонограммы песен, частушек.
Отгадайте загадку: “Принадлежит тебе, а пользуются другие” (Имя)
Ведущий. Говорят, когда человек рождается, на небе загорается звезда, которая определяет его судьбу. Влияет на характер и судьбу человека и созвездие, под которым он родился. И, конечно же, большое значение имеет имя, которое дают родители ребенку при рождении. Сегодня – праздник наших имен.
Древние русские имена разнообразны. Часто они служили характеристикой людей. Имя давалось человеку как примета, по которой его можно было выделить среди родственников. Часто, когда в семье рождался первый ребёнок, ему давали имя Перва, второй был Вторак, третий – Третьяк. Имя могло даваться по внешнему виду человека: Черныш, Чернавка – по цвету волос, Мал – за малый рост. Имя могло отражать черту характера или поведения (Добр, Храбр, Смеяна, Умник), время рождения в году (Зим, Вешняк, Мороз), профессию (Шуба, Ложка, Пушка). Давались имена связанные с животным и растительным миром: Волк, Кот, Трава.
Учитель. С тех пор прошло много времени, и сейчас имена у людей более современные.
Ребята, а вы знаете, сколько в нашем классе разных имен?
Как вы относитесь к своему имени?
Кому оно нравится? Кому не нравится?
Может, кто из вас знает, как выбирали родители вам имя? В честь кого вас назвали?
Очень многие из распространенных в нашей стране имен пришли из других языков, поэтому почти каждое имя имеет свое первоначальное значение. Давайте послушаем рассказы одноклассников, что они узнали о своем имени.
Рассказывает 1 группа учащихся о своих именах. (Ребятам было дано поисковое задание: узнать всё о своём имени: происхождение имени, значение, особенности, роль имени в истории и т.д.)
1. Назовите имя девушки, которая боялась очень жаркой погоды? (Снегурочка)
2. Назовите имя и фамилию поэта, определившего цвет носа у Мороза? (Николай Некрасов)
3. Имя самого высокого милиционера Москвы? (Степан)
4. Как еще можно назвать бегемота? (Гиппопотам)
5. Как называл своего друга англичанин, проживший на необитаемом острове 28 лет 2 месяца и 19 дней? (Пятница)
6. Имя Маугли в голливудском варианте. (Тарзан)
7. Как звали мальчика, который однажды вечером, сидя на лавочке, “качал ногой”, когда ему и его друзьям “делать было нечего”? (Николай)
8. Как зовут ребенка, у которого папа осел, а мама кобыла? (Мулл)
9. Как звали капитана, дети которого отправились на его поиски по всему свету? (Грант)
10. Имя и фамилия артиста, герой которого “поскользнулся, упал, потерял сознание, очнулся – гипс” (Юрий Никулин)
11.Как звали соперника Буратино по сердечным делам? (Пьеро)
Конкурс “Аукцион знаменитых тезок”
1. Вспомним знаменитых Александров (Александр Пушкин, Македонский, Невский, Радищев, Грибоедов, Блок, Грин, Дюма, Фадеев, Твардовский, Галич, Розенбаум, Малинин, Буйнов).
2. Назовите знаменитых Валентинов и Валентин (Валентин Серов (художник; показать его картину “Стригуны на водопое”) Катаев (писатель; показать его книгу), Толкунова (певица), Легкоступова (эстрадная певица), Терешкова (летчик – космонавт; показать портрет).
А что за события обозначают эти даты:
25 января (Татьянин день, День студентов).
14 февраля (День Святого Валентина, День всех влюбленных).
Вопрос-шутка “Про Женю”.
Прочитайте следующее предложение и сообразите: Женя – мальчик или девочка?
“Женя в воде в очках”.
Женя – девочка (Женя в воде в очках.)
Продолжаем отгадывать загадки-шутки “Имена девочек и мальчиков”, ответы дети записывают на листочках и выявляют победителя.
В данном задании нужно узнать имена девочек и мальчиков, спрятавшиеся в тексте. Ответ может подсказать эхо, ведь разгадка скрыта в самом конце вопроса. Но нужно быть внимательными: эхо может и подвести.
1. Кто принёс куклу из магазина?
2. Как зовут мальчика, который не боится ни града, ни грома?
3. Кто рассказывает брату мультфильм про Самоделкина и Карандаша?
4. Какое имя у девочки, которая от зелёнки зелена?
5. Кто покажет дом, в котором живёт растеряша?
6. Как зовут девочку, с которой дружит дочь Малинина?
7. Кто с нетерпением ждёт подарки от Деда Мороза?
8. Как зовут мальчика, у которого густая шевелюра?
9. Кто подскажет друзьям место, где растёт вкусная ежевика?
10. Кто, заметив жука, спрятался под диван?
(Ответы: Зина, Рома, Даша, Елена, Яша, Нина, Роза, Юра, Вика, Иван)
Конкурс «Вспомни песню об именах»
1. Осип осип, Архип охрип.
2. Носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня.
3. Кирилл Кире подарил рыбку,
Кира Кириллу подарила улыбку.
4. У Клары и Валерки
Вареники в тарелке.
Частушки про смешные истории из жизни девочек и мальчиков.
Все: Ставьте ушки на макушки.
Слушайте об именах
Пропоем мы вам частушки
Все воскликните вы: “Ах!”
Мальчики: Почему сегодня Элла
На уроке не шумела?
Подошли мы к ней все близко,
Зубы склеила ириска.
В нашем классе никогда
Нам вертушка Ларка.
Разрешила наша Вера
Поиграть нам с бультерьером.
Всем, которые играли,
Потом пальцы пришивали.
Девочки: Почему перед едою
Руки нужно с мылом мыть?
А Андрюша отвечает:
– Чтоб посуду не грязнить!
Вова наш на переменке
Проверял на прочность стенки.
Так усердно он старался,
Что весь в гипсе оказался.
Рома к богу обратился:
– Просьбу выполни мою,
Сделай так, чтобы в диктантах,
“Чу” писалось через “ю”!
Был наш Петя сорванцом,
А теперь он стал певцом.
– Лучше уж частушки петь,
Чем от критики краснеть.
Все: Мы – певцы и музыканты,
Выступать нам нравиться!
Мы – народные таланты
Школа нами славится!
Ребята, а зачем в частушках критикуют людей? (Чтобы искоренить, изжить плохие поступки)
– Ребята, а чье имя самое лучшее, самое красивое?
Объясните, пожалуйста, смысл поговорки: “Не имя красит человека, а человек имя”
Действительно, человека в большей степени красят его добрые дела и поступки. Очень хочется, чтобы на нашей планете было больше добра, улыбок и счастья.
Сценарий познавательного вечера «Что в имени моем».
Ольга Вифлянцева
Сценарий познавательного вечера «Что в имени моем».
Такой познавательный вечер мы проводили с детьми и родителями в старшей группе. Мне хотелось бы поделиться своей разработкой своего конспекта.
— развивать самопознание и воспитывать у ребенка уважение к себе, своей семье;
— развивать чувство сопричастности семьи предкам и Родины;
— знакомить детей, со своей родословной;
— помочь понять, что такое «отчество», каково его происхождение, что означают наши имена;
— расширять представления о семье, учить ориентироваться в родственных отношениях, пополнять знания детей о родных им людях, прививать любовь к ним;
— вызвать желание поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье;
Чтение художественной литературы на тему: «Моя семья», рассматривание семейных фотографий. Заучивание стихотворений о семье, пословиц, составление фамильного дерева.
Вос-ль:
Ребята, давайте представим, что всех нас пригласили в телестудию на детскую передачу «Моя родословная». Сегодня у нас интересная тема «Что в имени моем!». Вы согласны быть участниками этой передачи?
Я буду на ней ведущей.
А гостями в студии будут наши папы, мамы, бабушки и дедушки.
Вос-ль:
Участники передачи, занимайте, пожалуйста, свои места. Приготовились? Три, два, один! Мотор! Начали.
— Добрый день, уважаемые телезрители! Сегодня в нашей студии ребята из группы «Речецветик». Они пришли на нашу передачу для того, чтобы рассказать о себе, своей семье, узнать, что обозначают их имена.
В начале нашей передачи, я предлагаю участникам представиться. Для этого поиграем в игру:
Пропускают не всегда!
Первый раз прощается,
Второй раз запрещается,
А на третий раз не пропустим вас! (на ком ворота опустились, тот называет свое имя)
Вос-ль:
Да, ребята у каждого человека есть имя. А, вы интересовались у своих мам или пап, почему вас так назвали? Может быть, вы носите имена своих бабушек или дедушек, или вас назвали в честь прадедушки, прабабушки!
И конечно, вы все любите свои имена. Ведь всем приятно, когда к нему обращаются по имени. А знаете ли вы, что имена, это не просто набор звуков, а они несут информацию о человеке, который носит это имя. Сейчас дети я вам расскажу, что означают ваши имена:
Настя – возрожденная, воскресшая;
Наташа – знатная, важная;
Вот вы узнали, что в переводе означают ваши имена. И я думаю, что вы будете стремиться им соответствовать.
А сейчас, игровая минутка поиграем в игру «Собери цветок» (По всему ковру разложены лепестки, а по краям две сердцевины цветов, нужно собрать один цветок с именами девочек а другой с именами мальчиков). Гости могут нам помочь. Внимание начинаем.
Итак, какие у Вас получились имена?
А, что означают эти имена?
Да, действительно «победитель», «победа».
Вос-ль:
— Я думаю, что вам теперь несложно будет отгадать мою загадку:
И у бабушки есть, и у дедушки есть,
И у мамы есть, и у папы есть,
И у дочки есть, и у внучки есть,
У лошадки есть, у собачки есть.
Чтобы его узнать, надо вслух назвать. (Имя)
Ребята, у каждого человека есть не только имя, но и отчество. Отчество дается человеку по имени отца, вашего папы. Оно как бы связывает вас с вашими родителями, а их с бабушками и дедушками.
Дети читают стихи:
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно.
А интересно впятером.
Малыш для старших как любимец.
Родители – во всем мудрей,
Любимый папа – друг, кормилец.
А мама ближе всех, родней.
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть еще дороже
На этой сказочной земле.
А теперь обратим внимание на экран интерактивной доски, где представлены творческие проекты, на которых изображено фамильное дерево семьи. Мы видим, что каждое ваше дерево построено начиная, с корня и имена располагаются последовательно. У каждого из вас получилось свое дерево, из которого видно насколько глубоко вы знаете историю своей семьи, кто ваши предки, чем они занимались, где жили раньше, какие встарь были имена.
Вос-ль: Сейчас я хочу предложить вам ребята и гостям нашей студии интересное творческое задание. Ребята, вы знаете, что каждое государство имеет свою символику. Назовите ее?
Дети называют (герб, флаг, гимн).
— Кто изображён на гербе нашей страны? (Двуглавый орёл).
— Что означает золотой двуглавый орёл? (Солнце).
— Зачем нужен герб нам, нашей стране? (Он нас объединяет).
Конечно, это особенный знак. Он нужен нам, нашей стране, чтобы объединять всех нас – всех людей и взрослых, и детей, живущих в России в одну большую семью. А мы можем сказать, что семья тоже маленькое государство! Почему? Потому что у него тоже есть глава (папа, семья поддерживает отношения с другими семьями, ведет свое хозяйство.
Как вы думаете, мы можем создать свой семейный герб? Конечно, только давайте сделаем не герб, а талисман своей семьи.
Выставка совместной деятельности, каждая семья представляет свой талисман.
Вос-ль:
На этом наша передача подошла к концу, я благодарю всех участников и гостей. До свидание, до новых встреч!
Хороши в моем саду цветочки! Фотозарисовка Здравствуйте, уважаемые коллеги! Хочу поделиться с вами своими увлечениями. Я живу в селе в частном доме. У нас большой приусадебный участок.
Конспект НОД «Моем игрушки» Мухина Т. И., Мосейко Т. П. Программные задачи. 1. Продолжать совершенствовать умения самостоятельно мыть игрушки. 2. Формировать ответственное.
Конспект НОД во 2-Ой младшей группе «Тайна моего имени» Форма обучения: нетрадиционное занятие по развитию эмоциональной сферы дошкольников. Количество детей: подгруппа. Цели: Образовательная.
«Рисунок имени». Конспект занятия педагога-психолога в подготовительной группе, для участия в реализации проекта Конспект занятия в подготовительной группе для участия в реализации детского проекта «Мое имя». Тема: «Рисунок имени» Педагог-психолог.
Красота на моем окне Сегодня я хочу поделиться с вами своим увлечением. Я очень люблю цветы фиалки. На моем окошке собрались разные сорта фиалок:махровые цветы.
Педагогический проект по формированию чувства принадлежности к своей семье и Родине «Что в имени тебе моем?» Введение. Система дошкольного образования переживает творческий период обновления содержания и форм воспитания детей. Актуальность социального.
Сценарий выпускного «Детский сад в моем сердце» Заходят воспитатели (двое) поднимают по одной игрушке, прижимают к сердцу смотрят по сторонам пожимают плечами, берут другие игрушки кружатся.
Конспект занятия «Есть ли здоровье и энергия в моем теле, если я курю» Цель: формировать понятие вредные привычки, воспитывать собственное отношение к этим понятиям, воспитывать красоту своего тела. I. Тренинг.
В моем цветнике живут бабочки Почему Бабочки такие красивые!Не возможно не восхищаться этими созданиями! Говорят, что самые красивые насекомые водятся в тропических.
Классный час «Что в имени твоем». Познавательно-конкурсное мероприятие
– познакомить обучающихся с историей появления имён, значением и происхождением своего имени;
– вызвать эмоциональное стремление к поисковой работе над происхождением и расшифровкой имён друзей и близких;
– помочь осознать высокий нравственный смысл имени;
– развивать индивидуальные творческие способности детей, любознательность и самостоятельность.
Оборудование: плакат “Что в имени моем?”, рисунок тематический, магнитофон, фонограммы песен, частушек.
Отгадайте загадку: “Принадлежит тебе, а пользуются другие”
Говорят, когда человек рождается, на небе загорается звезда, которая определяет его судьбу. Влияет на характер и судьбу человека и созвездие, под которым он родился. И, конечно же, большое значение имеет имя, которое дают родители ребенку при рождении. Сегодня – праздник наших имен.
Ребята, как вы думаете, что обозначают эти слова: КИМ, ОКТЯБРИНА, ВЛАДЛЕН… (слова записаны крупно на карточках и помещены на доске)
После революции 1917 года люди хотели в именах своих детей отразить эпоху, поэтому в 20-х и 30-х годах появилось много новых имен. Ким (сокращение: Коммунистический Интернационал Молодежи), Октябрина, Владлен (Владимир Ленин). Но не все имена были удачными. Многие не выдержали испытания временем. Самые редкие и неблагозвучные: Лагшмивар (Лагерь Шмидта в Арктике), Цас (Центральный аптечный склад), Персострат (Первый советский стратостат), Даздраперма (Да, здравствует Первое Мая), Электрик.
Но были и такие имена (продолжает 3 ведущий)
Древние русские имена разнообразны. Часто они служили характеристикой людей. Имя давалось человеку как примета, по которой его можно было выделить среди родственников. Часто, когда в семье рождался первый ребёнок, ему давали имя Перва, второй был Вторак, третий – Третьяк. Имя могло даваться по внешнему виду человека: Черныш, Чернавка – по цвету волос, Мал – за малый рост. Имя могло отражать черту характера или поведения (Добр, Храбр, Смеяна, Умник), время рождения в году (Зим, Вешняк, Мороз), профессию (Шуба, Ложка, Пушка). Давались имена связанные с животным и растительным миром: Волк, Кот, Трава.
Известный советский археолог Арциковский сообщил, что в древнем Новгороде жила семья волховских рыбаков. Отец носил фамилию Линев (от рыбы линь). У Линева было 4 сына. Он оказался человеком не без юмора и назвал всех сыновей “по-рыбьи”: Сом Линев, Ерш Линев, Окунь Линев и Судак Линев.
С тех пор прошло много времени, и сейчас имена у людей более современные.
– Очень многие из распространенных в нашей стране имен пришли из других языков, поэтому почти каждое имя имеет свое первоначальное значение. Давайте послушаем рассказы одноклассников, что они узнали о своем имени и заполним на доске Краткий словарик толкования имен.
Рассказывает 1 группа учащихся о своих именах. (Ребятам было дано поисковое задание: узнать всё о своём имени: происхождение имени, значение, особенности, роль имени в истории и т.д.)
По мере выступления детей на доске заполняется таблица
Сценарий праздника «Что в имени тебе моём. «
Мероприятие, посвящённое Международному
женскому дню 8 марта
«Что в имени тебе моём…?»
– познакомить обучающихся с историей появления имён, значением и происхождением своего имени;
– вызвать эмоциональное стремление к поисковой работе над происхождением и расшифровкой имён друзей и близких;
– помочь осознать высокий нравственный смысл имени;
– развивать индивидуальные творческие способности детей, любознательность и самостоятельность.
никто ни у кого его не видел,
а у каждого оно есть. (Имя)
Без чего на свете нельзя обойтись? Что радует слух лучше любой музыки? Конечно же, собственное имя.
Интересно, что означает твое имя?
Чтец: Что в имени тебе моём?
Оно умрёт, как шум печальный
Волны, плеснувшей в берег дальний,
Как звук ночной в лесу глухом.
Что в нём? Забытое давно
В волненьях новых и мятежных,
Твоей душе не даст оно
Воспоминаний чистых, нежных,
Но в день печали, в тишине,
Произнеси его, тоскуя,
Скажи: есть память обо мне,
Есть в мире сердце, где живу я…
Чтец: Имена, имена, имена…
В нашей речи звучат не случайно,
Как загадочна эта страна,
Так и имя – загадка и тайна.
В этой жизни, а может быть в той
Под земною звездой и небесной
Охраняет любого святой,
Не для каждого, впрочем, известный,
Какая светлая страна
Их к жизни породила.
Здесь и Людмила, и Любовь,
Светлана, Вера, Ольга
Какая ширь, какая новь!
Какой простор раздольный!
2. Далекой веет стариной,
От тех, кто назвал Волохвой
Надеждой и Любавой.
Им ясность наших рек дана,
Безмерность нашей силы.
О, русских женщин имена!
Вы – вещий свет России!
Ведущий 1: Много прекрасных слов посвящено женщинам, женским сердцам.
Ведущий 2: Но сегодняшний наш праздник мы хотим начать именно с трех женских имен. Как вы думаете, с каких?
Ведущий 1 : Да, именно с трех святых имен – Вера, Надежда, Любовь. А кто из вас знает, почему эти три имени считаются святыми? ( при дальнейшем повествовании происходит действие.)
Гаснет свет, входят одетые в белое девушки, в руках у каждой горящая свеча. Они идут в сопровождении палача. Проходят в центр сцены и садятся на колени, склонив головы.
Чтецы: Это имена трех сестер родом из легендарной семьи мучениц. Они жили в Италии. Их мать была благочестивой вдовой-христианкой. Как вы знаете из истории, раньше людей изгоняли из-за веры, изгоняли из городов, селений, казнили, сжигали на костре.
Зашёл в тупик, нет света впереди,
И трудно место отыскать надежде,
А холодок пополз в моей груди,
Такого не случалось со мной прежде.
Темно вокруг, как будто среди туч,
И обстановка сразу стала странной,
Когда угас последний светлый луч,
И звёздочка становится желанной.
Но темнота, и ни одной звезды,
Иду, а путь нащупывают руки,
Вокруг зияет бездна черноты,
А эхо лишь усиливает звуки.
Иду упрямо, выход где-то есть,
Держусь за стену и шагаю смело,
Коль тонко все подробности учесть,
Из тьмы возможно выбраться умело.
Стремлюсь вперёд, и появился свет,
Устал, голодный, порвалась одежда,
Когда казалось, что спасенья нет,
Спасла от драмы слабая надежда.
Звучит песня «Надежда»
Чтец: Посреди разорённой земли
На ветру разгорелась рябина.
В сентябре прозвучит Натали,
В октябре отзовётся Марина.
И осыпется с веток листва,
А почти воплощённая память.
Наталья
Происходит от латинского слова «наталис», что означает «родная».
Самолюбивая, трудолюбивая, прямолинейная натура. Она может быть вспыльчивой и обидчивой, но внешне скромна и кротка, даже слегка легкомысленна. Наталья всегда стремится к лидерству и любит быть в центре внимания. От природы наделена многими способностями. Достигает профессиональных успехов в музыке, живописи, в области точных и гуманитарных наук, медицине.
Маргарита
Имя Маргарита русское, православное, католическое, греческое.
Ведущий Елена
Имя Елена греческого происхождения. Его перевод неоднозначен, скорее всего, означает «избранная», «светлая». Также имя Елена можно интерпретировать как «факел», «огонь», «свет»; «светлая», «сверкающая», «сияющая», «блестящая», «солнечная», «лунная», «огненная», «избранная». Есть мнение, что имя Елена соотносится с понятиями «солнечный луч» или «солнечный свет», а само имя Елена – это производное имя от имени Гелиос, бога Солнца в древнегреческой мифологии.
Чтец: Радость наша, свет Елена,
Гордость и краса Вселенной.
Пусть чуток ты холодна,
Да фигуркою ладна.
Не девица, а царица,
На которую дивится
Весь честной народ.
Ну, а дело с нашей Леной
Весело идет!
Алина
Чтец: Раз, два, три, четыре,пять,
Саша всех идет спасать.
Щас для всех найдёт проблемы
И подскажет,как решать
Чтец:
Юлю нельзя не сравнить нам с юлой,
Ей даже нравится быть заводной!
Скука апатию в ней вызывает,
Только нечасто такое бывает.
В вечном движении, как водопад,
Разве он мог бы потечь вдруг назад
Иль на секундочку вдруг замереть?
А наша Юля стремится успеть
Значение имени Анна : «благодать» (евр). В обладательнице имени Анна терпеливость и открытость соседствуют со способностью к самоотдаче и даже жертвенностью.
Имя Светлана русское, славянское, православное.
Синонимы имени Светлана. Светла, Фотинья, Фотина.
Имя Светлана имеет несколько версий происхождения. По первой версии, имя Светлана было придумано и впервые использовано А.Х.Востоковым в романсе «Светлана и Мстислав» (1802). Широкую популярность получило после опубликования поэтом Василием Андреевичем Жуковским его баллады «Светлана». Также есть версия, что имя было придумано А.С.Пушкиным.
Происхождение имени Анастасия. Имя Анастасия русское, православное, католическое, греческое.
Имя Анастасия – в переводе с греческого языка означает «возвращение к жизни», «воскресение», «воскресшая», «возрожденная», «бессмертная». Народная русская форма — Настасья.
АНАСТАСИЯ .
Анастасия. Сколько страсти
В себя вобрало твое имя.
И как лекарство от напасти
Оно для нас звучит отныне.
Твои глаза, твой голос нежный,
Улыбка милого лица.
И доброта души безбрежной
Пленит без устали сердца.
Анастасия. Сколько счастья
Приносит радость встреч с тобой.
И как шалаш в часы ненастья
Ты даришь радость и покой
Значение имени Анжелика (Анжела)
здоровый, сильный (лат.).
Валентин отличает большая доброта. Это заметно и в раннем детстве: Валюша поделится игрушкой, отдаст последнюю конфету, разделит на всех яблоко. Доброта Валентин жертвенная. Часто, соглашаясь помочь, Валентина создает себе дополнительные трудности и проблемы, хотя сама в данный момент нуждается, может быть, в большей помощи. Она не ждет награды за свой альтруизм, она делает это не из расчета или корыстных побуждений, а потому, что совершенно не в состоянии переносить чужое горе. Просьба для нее сигнал о помощи, она же сама как дежурный поста Доброты, готовый всегда проявить эту доброту.
Значение имени Виктория
Пусть имя мира, пав на плечи,
Лишь окрыляет, не гнетёт!
А миротворческие речи
Приносят счастье и почёт
Имя Ирина в переводе с древнегреческого языка означает «мир, покой». Произошло имя от древнегреческой богини Эйрена, богини мира и покоя.
Ведущий : Ксения – гостья, странница.
Ксения – странница –Синяя птица!
Пусть тебе сказка счастливая снится,
Пусть оно явью потом обернётся,
Пусть наша Ксения чаще смеётся!
Ведущий: Украинская форма имени Ксения, в переводе с древнегреческого — «чужестранка», «гостья».
Это сильная, активная, решительная, принципиальная, прямолинейная, коммуникабельная, изобретательная, находчивая натура. Оксана обладает сильной волей и стойкой психикой. С окружающими приветлива, дружелюбна, не конфликтна. Старается никого не обидеть, но и себя в обиду не даст.
Ведущий: Ольга – священная.
Нет, не беда, что бываешь ревнива,
В споре порою излишне резка –
Вспыльчива очень, но ведь справедлива!
В сердце твоём не стучится тоска.
Это общительная, добрая, благожелательная, справедливая, корректная, милосердная. На неё можно опереться в трудную минуту. Она обладает сильной волей и устойчивой психикой, самостоятельна в решениях и поступках Сдержанная и неторопливая, она взвешивает и обдумывает каждый свой шаг и поступок, поэтому к внезапным решениям не склонна, всегда действует сообразно обстоятельствам.
Номер___________________________
Значение имени Олеся
Происхождение имени Олеся. Имя Олеся русское, украинское, православное.
Галина
Имя происходит от древнегреческого слова «галене», что означает «спокойствие, безмятежность».
По характеру Галина пессимистка, которая не ждет от ближайшего будущего ничего хорошего, а потому живет сегодняшним днем
Галина трудолюбива, успевает везде — дома, на работе, на даче. Хорошая и заботливая мать, умеет дружить с детьми.
Таисия – мудрая, принадлежащая Исиде (древнегреческое)
Таисия энергична, умеет быть настойчивой, не лишена воображения и чувства юмора. Она не боится трудностей, никогда не падает духом, из любой ситуации всегда находит выход.
Значение имени Евгения
Ведущий: Яна – милость Божья
Музыка, звёзды, море, тишина…
Наслаждайся новым мигом –
Всё так быстротечно, как весна.