бухгалтерский финансовый учет рабочая программа
Рабочая программа с дисциплины «Финансовый учет»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Министерство сельского хозяйства и продовольствия ЛНР
ОСП Славяносербский техникум Луганского национального аграрного университета
Учебная дисциплина: Финансовый учет
специальность: 38.02.04 «Коммерция»
количество часов по учебному плану: 162
форма обучения: дневная
Рассмотрена и одобрена цикловой комиссией бухгалтерско-экономических дисциплин
Протокол №___ от «___» ________2016г
Разработана на основе Государственного образовательного стандарта СПО ЛНР по профессии/специальности среднего профессионального образования 38.02.04 «Коммерция»
Председатель комиссии : И.В.Медведева
по учебной работе С.В.Визир
Автор : Анохина О.Н., преподаватель высшей категории,
ОСП Славяносербский техникум ЛНАУ
2.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена ППКРС/ППССЗ в соответствии с ГОС СПС ЛНР по профессии/специальности 38.02.04 «Коммерция»/ профессии менеджер по продажам
Рабочая программа может быть использована при изучении профессиональных дисциплин специальности «Коммерция».
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников при наличии среднего (полного) общего образования.
2.2. Место дисциплины в структуре ОПОП
Дисциплина «Финансовый учет» является составляющей цикла дисциплин естественнонаучной подготовки СВЕН01 по специальности 38.02.04 «Коммерция».
Студенты должны иметь представление и знать общие теоретические основы дисциплин финансовый учет и профессиональной подготовки. Все это требует от учетных Работников глубоких знаний теории и практики финансового учета, нормативно-законодательного регулирования, умение ориентироваться и находить правильные решения в ситуациях, которые ранее не возникали, способности избегать ошибок и нарушений в поденные финансового учета.
Компетенции студентов, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с государственными стандартами по направлению финансовый учет
а) общекультурных (ОК):
владеет современной культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
способен использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания, полученные в ходе изучения дисциплин «Экономика предприятий», «Финансы», «Финансы предприятий», «Анализ хозяйственной деятельности».
б) профессиональных (ПК):
способен обрабатывать объем экономической информации, что касается субъектов хозяйствования, формируется с помощью бухгалтерского учета способен применять на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК-2)
способен применять на практике приемы ордеров и ведомостей синтетического и аналитического счета, применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории.
владеет методами обработки, анализа полученной экономической информации
понимает, излагает и критически анализирует получаемую информацию и представляет результаты работы
2.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
Овладение теоретическими основами финансового учета и практическими навыками, которые необходимы при ведение бухгалтерского учета на предприятие
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
• оформлять в первичных документах данные учета капитала, обязательств, активов, хозяйственных операций;
• вести регистры синтетического и аналитического учета
• осуществлять обработку учетных данных и использованием современных информационных технологий и компьютерных бухгалтерских программ;
• определять затраты деятельности предприятия, подсчитывать доходы и определять финансовый результат;
• составлять формы периодической и годовой финансовой отчетности.
Работать со справочными материалами и дополнительной литературой
Использовать законодательные акты.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
основные положения (стандарты), регламентирующие порядок ведения бухгалтерского учета и отчетности;
• план счетов бухгалтерского учета и инструкции по его применению;
• типовые корреспонденции счетов из важнейших хозяйственных операций, организацию синтетического и аналитического учета;
• состав, содержание, порядок оформления и представления финансовой отчетности.
Владеть: методами составления журналов ордеров и ведомостей аналитического счета
2.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
— обязательная аудиторная учебная нагрузка — 89 часа;
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Итоговая аттестация в форме экзамена
3.2 Ориентировочный учебный план
1. Основы построения финансового учета
2. Учет денежных средств
3.Учет дебиторской задолженности
4. Учет основных средств и нематериальных активов
5. Учет текущих и долгосрочных финансовых инвестиций
6. Учет производственных запасов
7. Учет издержек производства и готовой продукции затрат
8. Учет краткосрочных и долгосрочных обязательств
9. Учет труда, п оплаты и отчислений на социальное страхование
10. Учет доходов и финансовых результатов деятельности предприятия
11. Учет собственного капитала и обеспечения будущих расходов и платежей
12. Финансовая отчетность предприятия.
3.3.Межпредметные связи с другими дисциплинами:
3.4 Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета и лаборатории.
1.Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
— комплект учебно-методической документации;
-лабораторные столы и посуда.
2. Информационных технологий в профессиональной деятельности:
— компьютеры, принтер, сканер, проектор, программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплект учебно-методической документации
3.5. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
— установление междисциплинарных связей;
— обозначение теоретического и практического компонентов в учебном материале;
— использование программных продуктов для ПК;
— самостоятельная работа по изучению отдельных вопросов дисциплины.
2.6. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Финансовый учет».
Основы построения финансового учета
1. Организация финансового учета на предприятии.
2.Основные принципы финансового учета и финансовой отчетности.
3.Учетная политика предприятия.
4.Взаимосвязь финансового учета с другими экономическими дисциплинами.
Практическая занятие № 1
Ознакомление с организацией ведения финансового учета на предприятии.
Законодательная база ведения финансового учета.
1. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
3.Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
4. Ткаченко Н.М. Бухгалтерский финансовый учет, налогообложение и отчетность. — К.: Алерта, 2007
ознакомление с ведением отчета на предприятие
СР с литературой, подготовить сообще
Тема 2 Учет денежных средств
1. Экономическое содержание и задачи учета денежных средств.
Учет кассовых операций.
Основные правее ведения кассовых операций.
Первичный учет кассовых операций.
Учет средств ния счетах в банках.
Виды счетов, порядок их открытия и закрытия.
должен уметь: оформлять в первичные документы, вести регистры синтетического и аналитического учета
Практическая занятие № 2
Составление и обработка кассовых документов. Ведение регистров синтетического и аналитического учета.
Обработка банковских документов, записи в регистры синтетического и аналитического учета.
Синтетический и аналитический учет кассовых операций.
Синтетический и аналитический учет средств на счетах в байках.
Учет других средств
1. План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
2. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
4. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
5. Ткаченко Н.М. Бухгалтерский финансовый учет, налогообложение и отчетность. — К.: Алерта, 2007.
Заполнение первичных документов и заполнение ж/о
Тема 3 Учет дебиторской задолженности
Определение, оценка и классификация дебиторской задолженности.
Учет расчетов с покупателями и заказчиками.
Учет расчетов по претензиям.
Учет расчетов возмещения причиненных убытков.
Учет расчетов по займам членам кредитных союзов.
Учет расчетов по претензиям.
Учет расчетов возмещения причиненных убытков.
Учет расчетов по займам членам кредитных союзов.
должен уметь: : оформлять в первичные документы, вести регистры синтетического и аналитического учета
Практическая занятие № 3
Составление отчетов об использовании средств предоставленных на командировку или подотчет, их обработки. Записи в учетные регистры.
Учет расчетов с разными дебиторами.
Учет расчетов по выданным авансам.
Учет расчетов с прочими дебиторами.
Учет резерва сомнительных долгов.
1. План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
2. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
4. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
5. Ткаченко Н.М. Бухгалтерский финансовый учет, налогообложение и отчетность. — К.: Алерта, 2007.
Лекция с элементами беседы.
Заполнение первичных документов и заполнение ж/о
Тема 4. Учет основных средств и нематериальных активов
Определение и признание основных средств.
Классификация основных средств.
Оценка основных средств.
Учет поступления и выбытия основных средств.
Синтетический и аналитический учет основных средств.
Учет износа (амортизации) необоротных активов.
Учет долгосрочных биологических активов.
должен уметь: оформлять в первичные документы, вести регистры синтетического и аналитического учета
Практическая занятие № 4
Составление первичных документов по движению основных средств; составления расчета амортизации основных средств.
Учет других необоротных материальных активов.
Учет нематериальных активов.
Учет капитальных инвестиций.
Учет ремонта основных средств.
Учет земли и земельных отношений.
1. План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
2. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
3. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
Лекция с элементами беседы.
Заполнение первичных документов и заполнение ж/о
Тема 5 Учет текущих и долгосрочных финансовых инвестиций
Определение, первоначальная оценка и классификация финансовых инвестиций.
Синтетический и аналитический учет текущих финансовых инвестиций
Синтетический и аналитический учет долгосрочных финансовых инвестиций
Практическое занятие № 5
Решения упражнений с учета капитальных инвестиций. Ведение и синтетического и аналитического учета.
Оценка финансовых инвестиций на дату баланса.
Учет финансовых инвестиций по журнально-ордерной форме.
1.План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
2. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
3. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
Лекция с элементами беседы
Решение задач, ведение синтетического и аналитического учета
турой, подготовить рефе
Тема 6 Учет производственных запасов
Экономическое содержание запасов и задачи их учета.
Первичный учет производственных запасов.
Первичный учет продукции сельскохозяйственного производства.
Организация складского учета.
Синтетический и аналитический учет продукции сельскохозяйственного производства и производственных запасов
должен уметь: оформлять в первичные документы, вести регистры синтетического и аналитического учета
Практическое занятие № 6
Составление первичных документов по учету движения запасов. Составление «Книги Складского учета», «Отчета о движении запасов». Записи в регистры синтетического учета.
Учет малоценных и быстроизнашивающихся предметов.
Учет текущих биологических активов животноводства.
1.План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
2. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
3. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
Проблемная лекция презентация
Заполнение первичных документов и заполнение ж/о
товить сообщение, конс
Тема 7 Учет издержек производства и готовой продукции затрат
Учет затрат вспомогательных производств.
Учет расходов на содержание сельскохозяйственной техники.
Учет общепроизводственных расходов.
Учет затрат и выхода продукции растениеводства.
Учет затрат и выхода продукции животноводства.
Учет затрат и выхода продукции промышленных производств.
Учет себестоимости реализации.
Учет административных расходов.
Учет расходов на сбыт.
должен уметь: оформлять в первичные документы, вести регистры синтетического и аналитического учета
Практическое занятие № 7
Ведение синтетического и аналитического учета затрат и выхода продукции основного производства.
Составление первичных документов по учету затрат и выполненных
работ и услуг вспомогательных производств.
Решения упражнений с учета общепроизводственных, административных расходов.
Учет расходов будущих периодов.
Учет прочих расходов операционной деятельности.
Учет финансовых расходов.
Учет расходов от участия в капитале.
Учет других расходов.
Учет налога на прибыль.
Учет чрезвычайных расходов.
1.План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
2. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
3. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
Лекция с элементами беседы
Заполнение первичных документов и заполнение ж/о
товить сообщение, конс
Тема 8 Учет краткосрочных и долгосрочных обязательств
Определение, оценка и классификация обязательств. Учет расчетов с поставщиками и подрядчиками. Учет краткосрочных займов.
Учет долгосрочных займов.
Учет расчетов по налогам и платежам.
Учет расчетов с участниками.
Учет доходов будущих периодов.
должен уметь: оформлять в первичные документы, вести регистры синтетического и аналитического учета
Практическое занятие № 8
Обработка документов по учету расчетов с поставщиками и подрядчиками.
Учет прочих обязательств:
учет текущей задолженности по долгосрочным
учет долгосрочных векселей выданных; учет краткосрочных векселей выданных;
учет долгосрочных обязательств по облигациям;
учет прочих долгосрочных обязательств;
учет обеспечения будущих расходов и платежей.
1.Закон о налоговой системе в ЛНР 1.01.15
2. План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
3. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
4. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
Лекция с элементами беседы
Заполнение первичных документов и заполнение ж/о
Тема 9 Учет труда, оплаты и отчислений на социальное страхование
Экономическое содержание и задачи оплаты труда.
Состав фонда оплаты труда.
Порядок начисления оплаты за время отпусков, пособий по временной нетрудоспособности.
Первичный учет труда и его оплаты.
Удержания из заработной платы.
Синтетический и аналитический учет расчетов по оплате труда.
должен уметь: : оформлять в первичные документы, вести регистры синтетического и аналитического учета
Практическое занятие № 9
Составление первичных документов и начисление оплаты труда Работникам по отраслям производства.
Проведение записей в регистры синтетического и аналитического учета.
Классификация работников сельскохозяйственных предприятий.
Учет личного состава работников.
Сводный учет труда и его оплаты.
1.Закон о налоговой системе в ЛНР 1.01.15
2.План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
3. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
4. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
Лекция с элементами беседы
Заполнение первичных документов и заполнение ж/о
Тема 10 Учет доходов и финансовых результатов деятельности предприятия
Определения и признания дохода.
Учет доходов и результатов деятельности по журнально-ордерной форме.
должен уметь: оформлять в первичные документы, вести регистры синтетического и аналитического учета
Практическое занятие № 10
Составление и обработка документов по учету реализации. Ведение регистров аналитического и синтетического учета по реализации.
Учет дохода от участия в капитале.
Учет прочих финансовых доходов.
Учет чрезвычайных доходов.
Учет финансовых результатов.
1. Закон о налоговой системе в ЛНР 1.01.15
2. План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
3. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
4.Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
Заполнение первичных документов и заполнение ж/о
СР, подготовить реферат
Тема11 Учет собственного капитала и обеспечения будущих расходов и платежей
Определение, признание и функции собственного капитала. Источники образования собственного капитала.
Учет паевого капитала. Учет собственного капитала при журнально-ордерной форме.
должен уметь: оформлять в первичные документы, вести регистры синтетического и аналитического учета
Практическое занятие № 11
Составление бухгалтерских проводок по учету собственного капитала, проведение записей в регистры синтетического и аналитического учета.
Учет дополнительного капитала.
Учет нераспределенных прибылей (непокрытых убытков).
Учет неоплаченного капитала.
Учет изъятого капитала.
1. План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
2. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
3.Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
Составление бухгалтерских проводок и
СР, подготовить реферат
Тема 12 Финансовая отчетность предприятия.
Цель, состав и порядок представления финансовой отчетности.
Этапы подготовки годовой финансовой отчетности.
Годовая финансовая отчетность.
должен уметь: должен уметь: оформлять в первичные документы, вести регистры синтетического и аналитического учета
Практическое занятие № 12
Ознакомление с формами отчетности. Составление баланса предприятия. Составление Отчета о финансовых результатах.
Консолидированная финансовая отчетность.
1. План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
2. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
3. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
Лекция с элементами беседы
Составление бухгалтерских проводок и
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
– репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
– продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы осуществляется в учебной аудитории оборудованной: доской, стендами, макетами, столами, стульями.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1. Закон о налоговой системе в ЛНР 1.01.15
2. План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
3. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
5. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
6. Ткаченко Н.М. Бухгалтерский финансовый учет, налогообложение и отчетность. — К.: Алерта, 2007.
8. Огийчук М.Ф., Плаксиенко В.Я., Беленкова Н.И. и др.
10. Цал-Цалко Ю.С. Финансовая отчетность предприятия и ее
1. Огийчук М.Ф., Плаксиенко В.Я., Беленкова Н.И. и др.
3. Цал-Цалко Ю.С. Финансовая отчетность предприятия и ее
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
5.1 Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических и практических занятий, тестирования, выполнения студентами индивидуальных заданий, исследований, наблюдений, экскурсий, семинарских занятий, написании рефератов, конспектов, подготовке презентации, зачета, экзамена. При этом используются: вопросы для самопроверки по основным разделам дисциплины, тестовые задания, индивидуальные задания, задания для выполнения самостоятельной работы, экзаменационные билеты, вопросы для зачета и т.д.
1. Законодательная база ведения финансового учета.
1. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
5.Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
1. Синтетический и аналитический учет кассовых операций.
2. Синтетический и аналитический учет средств на счетах в байках.
3.Учет других средств
1.План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
2. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
4. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
5. Ткаченко Н.М. Бухгалтерский финансовый учет, налогообложение и отчетность. — К.: Алерта, 2007.
1. Учет расчетов с разными дебиторами.
2. Учет расчетов по выданным авансам.
3. Учет расчетов с прочими дебиторами.
4. Учет резерва сомнительных долгов.
1.План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
3. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
5. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
6. Ткаченко Н.М. Бухгалтерский финансовый учет, налогообложение и отчетность. — К.: Алерта, 2007.
1.Оценка финансовых инвестиций на дату баланса.
Учет финансовых инвестиций по журнально-ордерной форме.
План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
3. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
5. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
Оценка финансовых инвестиций на дату баланса.
Учет финансовых инвестиций по журнально-ордерной форме.
План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
3. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
5. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
Учет малоценных и быстроизнашивающихся предметов.
Учет текущих биологических активов животноводства.
План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
3. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
5. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
Учет расходов будущих периодов.
Учет прочих расходов операционной деятельности.
Учет финансовых расходов.
Учет расходов от участия в капитале.
Учет других расходов.
Учет налога на прибыль.
Учет чрезвычайных расходов.
План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
3. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
5. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
Учет прочих обязательств:
учет текущей задолженности по долгосрочным
учет долгосрочных векселей выданных; учет краткосрочных векселей выданных;
учет долгосрочных обязательств по облигациям;
учет прочих долгосрочных обязательств;
учет обеспечения будущих расходов и платежей.
Закон о налоговой системе в ЛНР 1.01.15
План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
3. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
5. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
Классификация работников сельскохозяйственных предприятий.
Учет личного состава работников.
Сводный учет труда и его оплаты.
Закон о налоговой системе в ЛНР 1.01.15
План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
3. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
5. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
Учет дохода от участия в капитале.
Учет прочих финансовых доходов.
Учет чрезвычайных доходов.
Учет финансовых результатов.
Закон о налоговой системе в ЛНР 1.01.15
План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
3. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
5. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
Учет дополнительного капитала.
Учет нераспределенных прибылей (непокрытых убытков).
Учет неоплаченного капитала.
Учет изъятого капитала.
План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
3. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
5. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
Консолидированная финансовая отчетность.
План счетов бухгалтерского учета предприятий, организаций и инструкция по его применению, утверждены Министерством финансов Украины от 30.11.99 № 291, с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.03.
3. Положение (стандарт) бухгалтерского учета и разъяснения по их применению.
5. Огийчук М.Ф. Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях. — К.: Алерта, 2007.
5.2. Критерии оценки видов аттестации по итогам освоения дисциплины:
учебных достижений студентов среднего профессионального образования
Создание системы проверки и оценки знаний, умений и навыков является сегодня одной из важнейших проблем организации учебной деятельности на уроках. Потребность в объективной оценке результатов деятельности человека всегда была и остается одной из самых значимых в любой сфере человеческой деятельности. И чем разносторонней, многогранней эта деятельность, тем сложнее оценить ее результат.
Объективная оценка уровня достижений студентов предназначена для: 
— получения объективной информации о достигнутых студентами результатах учебной деятельности и степени их соответствия требованиям образовательных стандартов;
— выявления положительных и отрицательных тенденций в деятельности преподавателя;
— определения причин повышения или снижения уровня достижений студентов с целью последующей коррекции образовательного процесса.
Основными функциями оценивания учебных достижений студентов являются:
контролирующая, которая предусматривает установление уровня достижений отдельного студента (группы), дает возможность преподавателю своевременно планировать и корректировать методику изучения следующего материала;
учебная, которая предусматривает такую организацию оценивания учебных достижений студентов, когда его проведение способствует усовершенствованию подготовки студента, группы;
диагностическая, которая является основой диагностического подхода в деятельности преподавателя и помогает ему устанавливать причины трудностей, с которыми сталкивается студент, выявлять пробелы в его знаниях и умениях;
воспитательная заключается не только в цели и содержании заданий, но и в методике их реализации преподавателем в последующем комментировании и оценивании работ.
Важную функцию при осуществлении оценивания выполняют его критерии.
В зависимости от степени овладения учебным материалом различают пять уровней его усвоения и умения оперировать им:
Система оценивания строится на основе следующих принципов:
1) комплексность: оценка содержит комплекс параметров, отражающих учебные достижения студентов, в ней отражается не только содержательная, но и процессуальная сторона учебной деятельности: способы получения знаний, методы решения учебных задач;
2) содержательность и позитивность : оценка не фиксирует количество ошибок в работе, а характеризует её достоинства, раскрывая содержание и результаты деятельности обучающихся, в оценочной шкале отсутствуют отрицательные отметки;
3) определённость: оценка характеризует конкретные качества работы студента, которые обозначены и согласованы перед её выполнением;
4) открытость: оценка доступна в качестве инструмента самооценки;
5) объективность: оценка объективна в том смысле, что не вызывает разногласий и столкновений субъективных мнений ученика студента и преподавателя, так как не может быть истолкована многозначно вследствие её открытости и определённости;
6) диагностичность: оценка несёт информацию о достижениях обучающегося и о проблемах, которые ему предстоит решить; она позволяет сравнивать сегодняшние достижения студента с его успехами некоторое время назад, планировать дальнейшую учебную деятельность;
7) технологичность: оценка предполагает соблюдение определённой последовательности действий участников учебно-воспитательного процесса, она связана с планированием учебной деятельности, процессом выполнения учебного задания и этапом анализа её результатов.
Полно раскрыто содержание материала в объёме программы и учебника; правильно и полно даны определения и раскрыто содержание понятий, верно использована терминология; для доказательства использованы различные умения, выводы из наблюдений и опытов; ответ самостоятельный.
Раскрыто содержание материала, правильно даны определения, понятия и использованы научные термины, ответ, в основном, самостоятельный, но допущена неполнота определений, не влияющая на их смысл, и/или незначительные нарушения последовательности изложения, и/или незначительные неточности при использовании терминологии или в выводах.
Продемонстрировано усвоение основного содержание учебного материала, но изложено фрагментарно, не всегда последовательно, определения понятий недостаточно чёткие, не использованы выводы и обобщения из наблюдения и опытов, допущены существенные ошибки при их изложении, допущены ошибки и неточности в использовании терминологии, определении понятий.
Основное содержание учебного материала не раскрыто, не даны ответы на вспомогательные вопросы учителя, допущены грубые ошибки в определении понятий и в использовании терминологии.
Выставляется за отсутствие ответа.
Критерии дают возможность осуществлять оценивание учебных достижений учащихся в 5-бальной системе оценивания:
Нет ответа на вопрос, задание и т.д.
Уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: наличие более 6 ошибок или 10 недочетов по текущему материалу; более 5 ошибок или более 8 недочетов по пройденному материалу; нарушение логики, неполнота раскрытия обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации либо ошибочность ее основных положений
Достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе; не более 4-6 ошибок или 10 недочетов по текущему учебному материалу; не более 3-5 ошибок или не более 8 недочетов по пройденному учебному материалу; отдельные нарушения логики изложения материала; неполнота раскрытия вопроса
Уровень выполнения требований выше удовлетворительного: использование дополнительного материала, полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность суждений, отражение своего отношения к предмету обсуждения. Наличие 2-3 ошибок или 4-6 недочетов по текущему учебному материалу; не более 2 ошибок или 4 недочетов по пройденному материалу; незначительные нарушения логики изложения материала; использование нерациональных приемов решения учебной задачи; отдельные неточности в изложении материала
Уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного: отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; не более одного недочета; логичность и полнота изложения.
Два недочета приравниваются к одной ошибке
Зачтено
Глубокое и хорошее знание и понимание предмета, в том числе терминологии и основных понятий; теоретических закономерностей; фактических данных; обстоятельный, логический и грамотный ответ во время сдачи зачета; удельный вес ошибок при контрольном тестировании – не более 50%.
Незачтено
Слабое знание основной терминологии, теоретических закономерностей, фактических данных, ошибочный ответ на зачете; удельный вес ошибок при контрольном тестировании – более 50%.