Что бы я хотела узнать в школе
16 вещей, которые следовало узнать еще в школе
Сейчас мне 28 лет. Сейчас я не думаю о прошлом и особо не сожалею ни о чем. Но иногда мне бы хотелось, чтобы кое-что из того, что я узнал за последние несколько лет, я узнал немножко раньше. Наверное, что-то вроде курса самосовершенствования в школе. И, наверное, в какой-то мере он все-таки был.
Потому что о некоторых из этих 16 явлений, упомянутых в статье, учитель все равно говорил с классом. Но я о них забыл или же не обратил на них должного внимания. Что-то из этого, конечно, влетело в одно ухо и вылетело в другое. Или было слишком далеко от меня тогдашнего, чтобы я мог это принять и этим воспользоваться.
Но я все еще думаю, что это было бы неплохой идеей – уменьшить количество часов, отведенных на какой-нибудь иностранный язык и использовать освободившееся время для занятий по личностному развитию. Для высшей школы было бы достаточно и часа в неделю. Это было бы полезным для многих студентов, а по большому счету и для общества в целом.
Итак, вот 16 вещей, которым я бы хотел научиться еще в школе (ну, или хотя бы просто пораньше о них узнать):
1. Правило 80/20
Это один из лучших путей усовершенствовать использование времени. Правило 80/20, также известное как принцип Парето, в целом гласит, что 80 процентов всех полученных вами доходов приносят вам лишь 20 процентов вашей деятельности.
Таким образом, многое из того, что вы делаете, в действительности не так уж полезно и необходимо, как вы считаете.
Вы можете просто отказаться – или заметно сократить время, которое на них тратится – от многих вещей.
И если вы это сделаете, у вас останется больше времени и энергии на то, что действительно важно, приносит удовлетворение и радость.
2. Закон Паркинсона
Вы можете делать то, что вам надо намного быстрее, чем вы думаете. Этот закон утверждает, что задание затянется по времени и будет казаться более сложным в зависимости от времени, которое вы на него выделили. Например, если скажете себе, что на принятие решения у вас есть неделя, проблема начнет казаться серьезнее, и вы начнете тратить все больше времени на то, чтобы принять это решение.
Поэтому сконцентрируйтесь на том, чтобы найти решение. Дайте себе час (вместо целого дня), чтобы решить свою проблему. Это заставит ваш мозг сосредоточиться на решениях и действии.
Может быть, результат будет несколько хуже, чем если бы вы потратили на это задание неделю, но как было указано в предыдущем пункте, 80 процентов ценности представляют только 20 процентов вашей деятельности. Или все может закончиться даже с лучшими результатами, потому что вы не стали все слишком усложнять и стремиться сделать совершенным. Это поможет вам справиться с делами быстрее, улучшит ваши способности сосредотачиваться и обеспечит вам больше свободного времени. Благодаря этому вы сможете заняться действительно необходимым делом, вместо того, чтобы страдать от стресса, вызванного неясным и неопределенным заданием, созданным где-то на задворках вашего мозга.
3. Групповая операция
Скучные или обыденные задания могут привести к желанию потянуть время и снижают рвение. Хороший способ выполнить все это быстро — выполнить весь комплект заданий. Это означает, что вам надо будет делать их сразу. У вас получится сделать все быстрее, потому что вам понадобиться меньше времени на раскачку по сравнению с тем, если вы растянете это удовольствие. Если вы делаете все сразу, вы полностью погружаетесь в задания и полностью на них сосредотачиваетесь.
Выполнение однотипных заданий может выглядеть таким образом: привести в порядок письменный стол/ответить на электронные письма/помыть посуду/сделать три звонка/написать список покупок на завтра.
4. Сначала отдавайте, а потом получайте. Именно в таком порядке, а не наоборот
Это немного противоречит здравому смыслу. Обычно звучит идея о том, что кто-то должен нам что-то дать или что-то для нас сделать, прежде чем мы сделаем что-то в ответ. Проблема в том, что многие люди думают именно так. И маловероятно, что они будут действовать по-другому.
Если вам хочется получить больше денег, любви, доброты, возможностей — да чего угодно! — вы должны больше отдавать. Со временем вы получите больше, чем отдали. Было бы чудесно получить что-то просто так. Но это редко случается.
5. Опережайте события. Не тормозите.
Этот пункт имеет отношение к предыдущему. Если все будут пассивны, то толку будет мало. Вы можете сидеть, ждать и надеяться, что кто-то другой что-то сделает. Именно так часто и происходит, но может пройти много времени, пока это случится.
Гораздо полезнее и выгоднее быть активным, быть тем, кто первым начинает действовать и сдвигает дело с мертвой точки. Это не только избавит вас от ожиданий, но и доставит вам удовольствие — вы почувствуете, что имеете власть управлять своей жизнью, вы, а не некие случайные внешние силы.
6. Ошибки и неудачи — это хорошо
Когда вы молоды, вы просто пробуете и терпите неудачу — пока не научитесь. Когда вы становитесь немного старше, вы учитесь, к примеру, в школе, не делать ошибки. И все меньше и меньше пробуете что-то делать и проявляете инициативу.
Из-за этого вы можете утратить свою инициативность и завести привычку быть пассивным, ждать от других, чтобы они сделали все за вас. Действительно, что случится, если вы попробуете и потерпите неудачу? Над вами будут смеяться?
Скорее всего будут. Но когда вы это испытаете на себе, вы быстро поймете, что это совершенно не конец света. И часто другим просто нет до этого дела. У них свои собственные проблемы и им и так есть о чем беспокоиться.
А успех в жизни нередко приходит лишь в том случае, если вы не поддались неудачам и ошибкам. Он приходит лишь к настойчивым.
Прежде, чем вы научитесь ездить на велосипеде, вы упадете не один раз. Поставите синяки на коленях и не раз заплачете. Но вы встанете и снова сядете на велосипед. И вдруг вы поймете, что умеете на нем ездить. Если вы сумеете вспомнить себя пятилетнего и вести себя таким образом, вместо того, чтобы сдаваться после неудачи, как это часто делают взрослые, вы сможете узнать множество интересного, усвоить важные уроки и стать успешным.
7. Не относитесь к себе слишком сурово
Почему люди сдаются после нескольких ошибок и неудач? Я думаю, это все от того, что они слишком строго к себе относятся. Но это несколько глупая привычка. Это лишь создает дополнительную ненужную внутреннюю боль и забирает драгоценное время. Было бы замечательно отказаться от этой привычки, насколько это возможно.
8. Создавайте хороший контакт
Встречаться с новыми людьми очень интересно. Но это также может действовать на нервы. Все мы хотим произвести хорошее первое впечатление и не ввязаться в неприятную беседу.
Самый лучший способ, который я нашел, — идти на контакт. Это означает, что вы относитесь к любой встрече, как будто там присутствуют ваши лучшие друзья. И вы начинаете общение именно с такой установкой, вместо того, чтобы все это время нервничать.
Это работает удивительнейшим образом. Вы можете прочитать об этом больше в посте Как уменьшить неловкость общения: создаем контакт.
9. Воспользуйтесь особенностями ретикулярной активизирующей системы как своим преимуществом
В школе я выучил, какие органы находятся в человеческом теле и как они работают. Но никто не рассказал мне о ретикулярной активизирующей системе. И об этом стыдно говорить, потому что информация о ней очень полезна. Эта система фокусировки, РАС, расположенная у вас в мозге, позволит вам увидеть то, на чем вы сосредоточили свои мысли, где-то рядом. Это всегда помогает мне находить то, что я ищу.
Вам необходимо по-настоящему сосредоточиться на том, что вы хотите. Постоянно поддерживайте свое внимание.
Постановка целей и постоянный их пересмотр — один из способов поддерживать внимание к тому, что важно для вас. Это помогает вам предпринимать действия, которые приблизят то, чего вы хотите. Еще один способ — использование внешних сигналов напоминания, таких как, к примеру, листочек бумаги, на котором вы можете выписать кое-что из этого поста, вроде «Сначала отдавай» или «Иди на контакт». А затем можно прикрепить эти листочки на холодильник, на зеркало в ванной и в других местах.
10. Ваше отношение изменяет реальность
Все мы слышали о необходимости сохранять доброжелательное отношение к действительности. Так же, как и фразу: «Тебе необходимо пересмотреть свое мироощущение!» Кстати, это отличный совет, но если не будет стимула воплотить его в жизнь, можно просто отбросить его в сторону и остаться со своим старым привычным мировоззрением.
Но последние несколько лет я действительно осознал, что с изменением отношения к действительности изменяется наша реальность. К примеру, если вы видите окружающее в ярких, а не в черных тонах, вы начинаете видеть другие возможности, которые до этого были от вас скрыты. Вы можете сказать себе: «Ну почему я раньше так об этом не подумал?»
Когда вы измените свое отношение, изменятся объекты вашего внимания. И все происходящее в вашем мире отныне видится в другом свете.
Да, этот совет очень похож на предыдущий, но я все-таки хотел его упомянуть. Ведь изменение отношения к окружающей действительности изменит ваш мир самым немыслимым образом. Хотя кажется, что это не так, если просто об этом думать. Пессимизм может прятаться за маской реализма. Но это потому, что ваша РАС настроена на восприятие негатива, который вы хотите видеть. Именно поэтому вы оказываетесь каждый раз «правым». С другой стороны, может быть лучше не быть правым в таких ситуациях.
Если вы попытаетесь кардинально изменить свое отношение, вместо того, чтобы просто рассматривать эту возможность, вы будете приятно удивлены.
Если вы хотите прочитать об этом больше, посмотрите Прими вызов позитива!
11. Благодарность — простой способ почувствовать себя счастливым
Конечно, мне без сомнений говорили, что я должен быть благодарным. Потому что это — правильно, и мне действительно следует так поступать. Но если бы мне кто-то сказал, что чувство благодарности, испытываемое всего лишь минуту-другую, представляет собой отличный способ превратить плохое настроение в хорошее, я бы серьезно тренировался быть благодарным. Это также замечательное средство поддерживать позитивное отношение к окружающей действительности и концентрироваться на правильных целях. А еще — делать счастливыми других. Что в свою очередь сделает вас еще счастливее — эмоции заразительны.
12. Не сравнивайте себя с другими
Наше самомнение требует сравнения. Оно хочет найти причины для гордости собой («У меня появился новый велосипед!»). Но в такой ситуации становится очень сложно не сравнивать себя с другими, у которых есть больше, чем у вас («О нет, велосипед Билла круче!»). И вы собой больше не гордитесь. Если вы сравниваете себя с другими, вы позволяете внешнему миру контролировать свое самоощущение. Перепады настроения вам обеспечены.
Гораздо более продуктивно сравнивать себя с собой же. Чтобы увидеть, насколько вы продвинулись вперед, каких целей вы достигли и как вы выросли над собой. Возможно, это звучит не так уж и замечательно, но в конце концов это принесет внутренний покой, укрепит силу воли и наполнит вас положительными эмоциями.
13. 80-90% того, чего вы боитесь, никогда не произойдет в действительности
Это очень серьезно. Большей части того, чего вы боитесь, никогда не будет. Это — всего лишь чудовища, существующие только у вас в голове. И если это все-таки случается, то чаще всего все не настолько ужасно, как вы ожидали. Беспокойство в большинстве случаев является всего лишь пустой тратой времени.
Конечно, это легко сказать. Но если вы напомните себе, как мало ваших страхов воплотилось в реальность, вы начнете все больше освобождать свои мысли от страхов.
14. Не воспринимайте все слишком серьезно
Очень легко погрязнуть в проблемах. Но большая часть того, о чем вы волнуетесь, никогда не произойдет. И то, что сегодня кажется большой проблемой, вы можете даже не вспомнить через три года.
Если относиться к себе, своим мыслям и своим эмоциям слишком серьезно, то, как правило, это принесет только ненужные страдания. Поэтому остыньте и расслабьтесь. Ваше настроение изменится чудесным образом, и, в результате, изменится к лучшему ваша жизнь.
15. Записывайте все
Если ваша память похожа на мою, значит, представляет собой дырявое решето. Множество хороших и даже замечательных идей могут быть утеряны навсегда, потому что у вас нет привычки записывать. Это также отличный способ удержать внимание на том, чем вы захотите. Прочитайте об этом больше в посте Почему следует все записывать.
16. Почти во всем, что с вами происходит, можно увидеть какие-то возможности
В любом жизненном испытании будет что-то такое, чему вы сможете научиться, что поможет вам расти над собой. Негативный опыт, ошибки и неудачи иногда могут дать больше, чем успех, ведь вы учитесь чему-то совершенно новому, чему успех никогда бы не научил.
Когда бы вы ни получили отрицательный опыт, спросите себя, какие возможности он в себе таит. Что полезного можно извлечь из этой ситуации? Один отрицательный опыт может помочь вам в будущем добиться успеха.
А что бы вы хотели узнать о жизни еще в школе или хотя бы просто раньше?
Новое видео:
5 вещей, которые ребенок должен узнать в школе
Сталкиваясь с какой-то проблемой, вы говорите себе: «Жаль, что об этом не рассказывали в школе»? Со мной так случалось не раз. На днях мне попалась статья на сайте британской газеты The Independent, где эксперты из разных областей рассуждали о том, каких предметов не хватает в школьном расписании.
Статья заставила меня задуматься, а что мне как родителю хочется, чтобы помимо математики, литературы и английского, детям рассказывали профессионалы своего дела? Как выстраивать отношения со сверстниками, правильно питаться, быть здоровыми и управлять карманными деньгами? Вот мой список навыков, которые стоит включить в школьную программу. Надо отметить, из моего опыта, многие частные зарубежные школы уже давно включили освоение этих тем в свою программу:
1. Развитие навыков успешного школьника
Наши дети живут в прекрасное время, когда «круто быть умными». Нужно лишь направить их любознательность в правильное русло и научить добиваться успеха с помощью своих знаний. По мнению оксфордских исследователей, успешный школьник проактивен, умеет ставить цели и работать с информацией, а также обладает навыками тайм-менеджмента. Но учат ли этому в школе?
Взрослые прокачивают эти навыки на тренингах в компаниях, а дети?
Уверена, навыки успешного школьника не падают с неба, их надо развивать ежедневно, как в тренажерном зале. Например, начинать учебную неделю с планерки с классным руководителем, ставить и обсуждать цели с классом и каждым школьником.
А тайм-менеджмент как отдельный предмет сослужил бы хорошую службу как ребенку, который не успевает справиться с уроками, тренировками, занятиями с репетитором, так и руководству школ. Ведь, если дети будут планировать свое время, успеваемость повысится.
2. Критическое мышление
В эпоху Интернета дети буквально купаются в информации. Очень важно дать им правильные ориентиры, учить задавать вопросы и анализировать происходящее. И тут на помощь приходит техника критического мышления. И это не сложная наука, а способ решения любой задачи в 3 стадии: «вызов — осмысление — рефлексия»:
На стадии вызова перед учениками ставится вопрос, например, «Роботы заменяют людей — хорошо это или плохо?»
На стадии осмысления ребята делятся на группы сторонников и противников, собирают аргументы «за» и «против» и взвешивают их.
На стадии рефлексии делаются общие выводы, и ребенок высказывает свою точку зрения, подкрепленную фактами.
Кстати, занятия критическим мышлением отлично скажутся и на академической успеваемости учеников. Этот предмет давно преподают в топовых школах Англии и США.
3. Психическое здоровье
Академические успехи важны, но стоит также заботиться о том, чтобы ребенок вырос сильной личностью, психологически устойчивым и счастливым человеком. Вы когда-нибудь задумывались, сколько мыслей роится в головах подростков, какие отношения они пытаются выстроить с родителями и одноклассниками, как выбирают свой путь? Было бы здорово, если бы у детей была возможность проговорить все свои страхи и сомнения с психологом. И хочется, чтобы такой специалист работал в каждой школе.
Если детям будут объяснять, как правильно выстраивать отношения и общаться в коллективе, чтоб получать нужный результат, они вырастут более чуткими и внимательными людьми — то есть выработают и освоят soft skills, которые, по оценкам экспертов в сфере рекрутинга, являются чуть ли не основным залогом успешной карьеры.
4. Управление финансами
Дисциплина научит ребенка планировать свои финансы (даже если это пока карманные деньги), а также копить и разумно тратить. Если взрослых обучают инвестициям в деловых играх, то почему бы не ввести такие занятия-игры и в школе?
5. Осознанное питание
Британский шеф-повар Джейми Оливер уже несколько лет работает над проектом изменения системы питания в школах. «Большинство городских детей едят много фастфуда и мало представляют, что такое свежие овощи. Это приводит к раннему ожирению и проблемам со здоровьем» — говорит он.
Проблема пристрастия школьников к фастфуду в России не так актуальна, как за рубежом. Тем не менее, формирование здорового и осознанного подхода к питанию и правильных пищевых привычек даст детям билет в здоровую взрослую жизнь.
Теоретическая база по осознанному питанию даст понимание того, как те или иные продукты влияют на организм. Идеально, если теорию дополнить практическими занятиями: например, показать детям, из чего готовят фастфуд и, наоборот, как просто приготовить полезную еду — проводить кулинарные классы, как это делают в школах за рубежом.
Я занимаюсь образовательными программами в Европе, Великобритании и США, не раз отправляла своих детей в зарубежные летние школы — и видела, как обучение этим навыкам работает на Западе. В зарубежных школах к программам подходят комплексно, развивая и академические знания ребенка, и его навыки для успешной жизни. Надеюсь, обучение в российских школах также станет более прикладным, а программы изменятся согласно запросам времени.
Топ-5 вещей в школе, которые учащиеся хотели бы изменить
Каждый временами вспоминает школьную пору. Для кого-то это счастливое время, а для кого-то время, в которое они никогда не хотели бы возвращаться. Во время учёбы в школе происходит много памятных событий, как хороших, так и не очень. Не зависимо от места обучения, у каждого в своё время было личное идеальное представление о том, как можно было бы изменить школу к лучшему. В современном мире, к сожалению, многие пожелания школьников воспринимаются лишь как пустые жалобы либо же вообще никак не воспринимаются. Попытки предложить изменения достаточно часто даже в наше, казалось бы, «продвинутое» время перекрываются высказываниями о том, что «раньше было намного сложнее, и никто на это не жаловался, а вы и тем более не должны». Порой это действительно лишь жалобы «ленивых» детей на то, что они просто не хотят ходить в школу или же в общем учиться. Но иногда можно услышать весьма интересные предложения от уже достаточно сформировавшихся личностей, пожелания, которые стоят внимания. Таким образом мы открываем наш топ-5 вещей в школе, которые учащиеся хотели бы изменить.
Проведя небольшой опрос среди учащихся старших классов Республики Беларусь и подведя его итоги, на первое место вышел пункт связанный с возможностью выбора изучаемых предметов, особенно в старших классах.
-Можно было бы, например, до 9 класса изучать все предметы, после этого сдавать экзамены. Уже после 9 класса ученики сами выбирают предметы, которые хотят изучать и только по этим предметам сдают экзамены. Ведь согласитесь, что, к примеру, сдавать экзамен по математике ученику, который выбрал гуманитарный профиль, как минимум странно.
-Я бы хотела, чтобы «ненужным» предметам уделялось как можно меньше времени, а основное время уходило на профильные.
Следующим пунктом является мнение насчёт школьной формы.
-Я считаю, что стоит отменить школьную форму, либо же наоборот, тут уж на вкус и цвет, как говорится, но, по-моему, лучше отменить.
-Было бы лучше, если бы ввели обязательную школьную форму, одинаковую для всех (юбка, блузка, жилетка и т.д. для девочек и отдельный гардероб для мальчиков) или же вольный стиль одежды, а не подобие официального.
-Можно было бы отменить деловой стиль, во-первых, это очень неудобно, а во-вторых, на успеваемость никак не влияет.
Достаточно много ребят также сказали и про еду в столовой (некоторые питаются там далеко не бесплатно).
-Еда в столовой, очень важный вопрос. Иногда достаточно обидно, что ты просто не можешь есть то, за что ты заплатил. Конечно это относится не ко всем школам, но мне кажется, что это стоит внимания.
-Было бы неплохо, если бы в столовой был какой-то выбор. Мне кажется, если таковой будет, то и учащиеся будут питаться лучше.
Домашнее задание-привычная для всех тема. Многие родители привыкли к жалобам детей на домашнее задание, особенно учеников младших классов. Но если задуматься, то его размеры, особенно в старших классах, и правда маленькими не назовёшь. Учитывая также количество всевозможных дополнительных занятий и различных мероприятий, свободного времени остаётся достаточно мало.
-Следует сделать меньше домашнего задания, думаю тут и комментировать не надо. Иногда времени просто не хватает на всё, в добавок в школе проводятся различные мероприятия, в которых нужно принимать участие. В младших классах это ещё может быть и не такая большая проблема, но в старших это всё слишком тяжело как в физическом, так и в эмоциональном плане.
Завершающей в нашем топ-5, но не менее важной является тема взаимоотношений. Это касается как взаимоотношений между учащимися, так и между учащимися и учителями.
-Я думаю, следует проводить больше мероприятий на тему травли в школе. Возможно это и не так распространено, но в некоторых, так скажем, ситуациях это было бы очень даже кстати. Хотя проведение таких мероприятий и не является гарантией, но это, наверное, лучше, чем ничего.
-Я бы изменила отношение учителей к ученикам, касается не всех, но всё же. Иногда отношение учителя может очень повлиять на успеваемость учащихся. Здесь можно выделить несколько вариантов. Бывает, что учителя слишком требовательны, и это сложно в эмоциональном плане. Даже когда ты всё выучил и вроде как знаешь материал, то всё равно не можешь ответить из-за большого волнения. С некоторыми учителями эта проблемы исчезает со временем, но иногда такая «боязнь» может длиться достаточно долго. Слишком безразличные учителя, которым главное выложить материал не зависимо от того, понял ученик его или нет, тоже не особо хороший вариант. Может это звучит слишком требовательно, но хочется, чтобы преподаватели всё-таки находили ту самую золотую середину.
Добавить комментарий Отменить ответ
Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.
Первоклассники рассказали о своих мечтах, школе и будущем России
1 сентября — это в первую очередь праздник первоклассников. Вчерашние малыши надевают форму и садятся за парты, чтобы получить первые серьезные знания о мире. У каждого из них — свои вопросы, желания и мечты. В преддверии Дня знаний корреспонденты РИАМО расспросили первоклашек о том, зачем нужно ходить в школу, кем они хотели бы стать и каким видят будущее России.
Алеша Митронов, 7 лет, Одинцово, гимназия № 7:
«Учиться надо для того, чтобы знать все об окружающем мире, о космосе, проводить всякие эксперименты, когда станешь взрослым. Чтобы писать, считать и многое другое делать».
«Хочу стать путешественником. Хочу узнать весь мир, увидеть все континенты, острова, полюса, экватор. Мечтаю исследовать Великобританию и Францию, даже Италию хочется. А еще путешественники могут даже в другой мир перелететь или на другую очень далекую планету, если придумают самый быстрый космический аппарат».
«Я знаю, что случится через 500 лет: все станет российским. А лет через 20 Россия будет самой безопасной для проживания страной, так как я смогу построить такую преграду, что ни один чужой самолет или вертолет к нам через нее не пролетит. Еще хочу открыть для России новые неизведанные земли. Их больше всего в Антарктиде. Попутно, может быть, удастся найти где-нибудь нефть. Только сам не хочу спускаться к ядру Земли — там очень жарко. И Россия станет еще богаче!»
Дана Воротынцева, 6 лет, Чехов, школа № 3:
«Учиться надо ради своего будущего. В школу нужно ходить, чтобы научиться читать, писать и считать, делать открытия, все время узнавать что-то новое. Эти знания нужны, чтобы поступить в институт и получить хорошую профессию. Учеба приучает к трудолюбию и терпению. А еще в школе учат быть добрым и воспитанным человеком, уважать старших и ценить друзей. Я буду ходить в школу с радостью и удовольствием, и буду стараться учиться хорошо».
«Когда я была маленькой, я хотела стать космонавтом или ветеринаром. А сейчас моя мечта — быть модельером. Я очень люблю рисовать, придумывать одежду. У меня даже есть свои альбомы мод. Сейчас я учусь в художественной школе. Когда-нибудь я научусь шить. Работа модельера мне кажется очень интересной и увлекательной. Мне нравится все красивое, и я хочу дарить красоту миру. Но, конечно, я еще буду выбирать свою будущую профессию. Главное, чтобы она была мне интересна и была полезна людям».
«Мое главное пожелание для России — чтобы не было войны, и чтобы все были здоровыми. Я хочу, чтобы все любили, гордились, защищали и берегли Россию. Хочется, чтобы Россия была красивой и богатой. А для этого каждый должен приносить пользу своей стране. Ведь если в России будет все хорошо, тогда я и все дети смогут учиться, заниматься любимым делом и будут счастливыми людьми».
Вероника Федосеева, 7 лет, Химки, школа № 27:
«В школе много интересного. Там учат различные языки. Мне нравится математика, и я знаю, что 20 плюс 20 равно 40, и многое другое. Мне бы хотелось научится красиво писать в тетрадях. Конечно, все бывает, но хотелось бы получать хорошие оценки. А еще очень важно получать много знаний, вдруг кто-нибудь задаст мне вопрос, а я не смогу ответить, это очень плохо. В школе я получу почти все ответы на свои вопросы и смогу подсказать окружающим. В школе научат правильно пользоваться компьютером. Моей маме на работе он очень нужен, наверное, и для моей работы в будущем компьютер будет необходим. И еще я познакомилась со своей учительницей, она очень хорошая, это важно, когда тебя окружают добрые люди, маленькие и взрослые. Я очень хочу пойти в первый класс».
«Я много рисую, поэтому хочу быть художником. Рисование — мое любимое занятие. Люблю рисовать природу, зверей. Совсем недавно я нарисовала корову, она получилась милая и забавная. Мама учит меня красиво рисовать, она училась рисованию в художественной школе и у нее получаются очень красивые картинки. Я тоже хочу научиться рисовать так же красиво, как и она. Хочу дарить свои работы близким, чтобы они радовались. А когда я вырасту и буду настоящим художником, мы с бабулей и мамой купим красивые рамки для моих работ и организуем выставку. Все желающие смогут посмотреть на мои рисунки и порадоваться вместе с нами».
«Я живу в России. Мне бы хотелось, когда придет какой-то праздник, например, Новый год, чтобы мой любимый город был красиво украшен. Москва — столица нашей Родины. Я хочу, чтобы и она была всегда красивая, не только в праздники. Я была в зоопарке, там много зверей, но необходимо, чтобы их было еще больше. Мне бы хотелось, чтобы меня окружали мои родные и близкие друзья, Агния и Луиза. Необходимо получить хорошее образование, чтобы у меня была хорошая профессия и я смогла зарабатывать деньги и путешествовать по миру с моими родными».
«Когда я буду художником, я нарисую картинки, какими должны быть в России парки. Постараюсь, чтобы по этим картинкам люди создали еще больше парков и скверов для прогулок и отдыха людей. Недавно мы были на море, и уже через пять дней мне хотелось вернуться в свой любимый город Химки. Я хочу, чтобы Россия радовала детей: нарисую картинки и по ним мастера построят самые волшебные игровые площадки. Россия большая и красивая страна с очень красивым названием».
Марк Дзюра, 7 лет, Ступино, школа № 2:
«Я считаю, что в школу нужно ходить для того, чтобы быть умным, а для этого нужно учиться, читать книги, выполнять домашнее задание. А еще, если будешь ходить в школу — станешь сильным и трудолюбивым, потому что у нас будут уроки физкультуры и труда».
«Я стану зубным врачом, чтобы делать людям красивые улыбки. Хорошо, когда у всех белые зубки. У меня папа работает стоматологом, и я очень хочу быть похожим на него. Когда я сказал папе о том, что хочу продолжить его дело, он ответил, что это отличная идея».
«Я бы хотел в будущем видеть Россию светлой и радостной. Но самое главное, я хочу, чтобы в нашей стране не было войны. Я живу в очень красивом городе и не хочу, чтобы здания были разрушенными. Поэтому для будущего России я буду стараться сделать все что могу, чтобы не было войны».
Элина Соловьева, 7 лет, Ступино, школа № 2:
«Я думаю, что в школу нужно ходить для того, чтобы узнавать что-то новое. А чтобы узнавать что-то новое — нужно хорошо учиться, получать пятерки. Еще в школе можно завести много друзей, вместе общаться на переменах».
«Я еще не знаю, кем мне стать, потому что на свете разных профессий очень много. Мне сложно остановиться на одной и забыть о других интересных профессиях. Мне очень нравится профессия парикмахер, потому что я люблю делать прически куклам. Еще мне нравится профессия повара, потому что тут надо готовить, придумывать новые рецепты и всех кормить».
«Я очень люблю рисовать, и когда меня просят нарисовать свою Родину, я ее всегда рисую яркими цветами, с полями и зелеными лесами. Я хочу, чтобы будущая Россия была такой яркой, чтобы все были добрыми и друг другу помогали, не рубили леса, где живут белки, лисы и другие звери. Я хочу хорошо учиться, для того, чтобы тоже помогать людям».
Вова Образцов, 7 лет, Шаховская, школа № 1:
«В школу нужно ходить, чтобы получать знания. А они помогут мне в будущем выбрать любую профессию. А еще затем, чтобы играть там с друзьями и путешествовать с классом».
«Я пока точно не знаю, кем хочу стать. Сначала хотел стать футболистом. Я занимаюсь в футбольной секции, люблю играть в нападении и стоять на воротах. С папой иногда смотрю матчи по телевизору. Но потом передумал. Сейчас мне нравится папина профессия — он геодезист. Я был у него на работе, на папином столе много чертежей. И еще папа брал меня в поле, где они все измеряли. Мне кажется, это очень интересно — строить такие чертежи и все измерять. Думаю, это сложно, но я буду стараться».
«Я хочу, чтобы Россия всегда была сильной страной. А еще, чтобы не было войны. Мой дед Вася воевал на войне. А 9 мая я с родителями носил цветы к памятнику солдатам Великой Отечественной войны. Я хочу, чтобы все знали, каким смелым и сильным был мой дедушка. И его подвиг никогда не забылся. Когда мои младшие сестренки подрастут, я обязательно расскажу им про дедушку, чтобы они тоже знали его историю».
Варвара Реброва (7 лет), Шаховская, Шаховская гимназия:
«В школу нужно ходить, чтобы научиться читать и писать. А еще там интересно. В школе работают учителя, которые могут ответить на любой вопрос. А я хочу много знать о нашей Земле».
«Я хочу стать стоматологом. Я не боюсь лечить зубы, от мамы и от нашего знакомого зубного врача тети Светы знаю, что нужно всегда чистить зубы и следить за ними, не есть много конфет. Мне даже уколы не делают, когда лечат зубы. У стоматолога много разных инструментов и материалов. Мне их разрешили посмотреть, когда мы с мамой ходили лечить зубы. И мне хочется, чтобы у всех людей были здоровые зубы, и стоматологов никто не боялся».
«Мне хочется, чтобы наша страна всегда была такой, как сейчас — большой и красивой. Я ездила с мамой и папой на Азовское море, а еще в Абхазию. По дороге видела всякую красивую природу, много разных деревьев и цветов. Видели разные города. Но мне нравится наша Шаховская, это небольшой поселок с детскими площадками, стадионом, мы там катаемся на роликах и велосипеде, у нас есть бассейн и детский парк. Моя бабушка Галя строила здесь дороги. Моя мама Елена Владимировна сажала цветы в центре у фонтанов. Когда я вырасту, тоже буду здесь жить и работать».
Марина Дмитренко, 7 лет, Черноголовка, школа № 75:
«В школе нужно учиться для того, чтобы стать умным. Я хочу идти в школу, потому что там учится Толя, мой старший брат. Я вижу, как он каждый день собирает учебники, делает уроки, читает что-то интересное. А главное — у меня красивая форма и новый портфель!»
«Когда я вырасту, я хочу стать официанткой или продавцом. Причем продавать я хочу только мороженое, потому что его все любят, и мне будет тоже приятно».
«Главное — чтобы все старались беречь природу, для нашей страны — это очень важно. Когда я буду немного постарше, то мне бы хотелось ухаживать за клумбами и деревьями возле школы, чтобы тут было всегда очень красиво, а также чистый воздух».
Увидели ошибку в тексте? Выделите ее и нажмите «Ctrl+Enter»