Что было общего в развитии чехии и польши 6 класс
Что было общего в развитии чехии и польши 6 класс
Подробное решение параграф § 10 по истории для учащихся 6 класса, авторов Ведюшкин В.А., Уколова В.И. 2014
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:
1. Какое значение имела деятельность Кирилла и Мефодия для развития славянской культуры?
Кирилл и Мефодий создали славянский алфавит и начали перевод Библии н славянский язык. Он был понятен всем славянским племенам. Они и их ученики создали две славянские азбуки: глаголицу и кириллицу. Кириллицей до сих пор пользуются русские, украинцы, белорусы, сербы, болгары. Создание славянской письменности и перевод Библии имели огромное значение для славянской культуры.
2. Что было общего в развитии Чехии и Польши.
Польское и чешское государства возникли в конце 9-10 вв. Правители Чехии и Польши приняли христианство: Чехия – в кон. 9 в., Польша – в 966 г. Оба государства приняли христианство от немецких епископов.
3. Подумайте какие причины определяли выбор славянскими государствами того или иного варианта христианства.
Принятие христианства означало выбор между Римом и Константинополем: в политической ориентации, в письменности, в культурных традициях. В Польше, Чехии, Хорватии возобладали влияние Рима и латинская письменность, в Болгарии, Сербии, на Руси – влияние Константинополя и кириллица. Таким образом, первые страны включались в тесные связи со Священной Римской империей, во-втором – с Византией.
4. Какие стороны жизни Византии (государственное устройство, вера, культура) повлияли на развитие славянских государств? Докажите, что и славяне сыграли важную роль в истории Византии.
Византия оказала огромное влияние на славянский мир. Именно с Византии в 988 г. Русь приняла христианство вместе с её церковными традициями и культурой. Впоследствии государственное устройство Руси было похожим на византийское, то есть местные князья старались захватить единоличную власть. То же касается и культуры, славянские храмы, иконы, литература создавались по византийскому образцу. При этом и славяне сыграли важную роль в истории Византии. Киевские князья в 9-10 в. нападали на Константинополь. Древнерусские князья стремились заключить с ней торговые договоры.
Презентация по всемирной истории «Чехия и Польша в X-XV вв. (6 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
1. На какие группы разделились славяне? Предками каких современных славянских народов они являются?
2. Как было устроено общество древних славян? Почему со временем власть князей усилилась?
3. Какие боги были самыми почитаемыми
у древних славян? Почему?
4. Какие причины и условия способствовали
появлению у славян первых государств?
5. Чем известны Кирилл и Мефодий? В чем значение их деятельности для славянских народов?
Описание слайда:
1. Какие современные народы относятся к западным славянам?
2. Когда и по какой причине погибла Великоморавская держава?
Описание слайда:
Чехия и Польша в X—XV вв.
Описание слайда:
План
Как появились и развивались чехи?
Кто такие гуситы и чего они добивались?
Развитие Польши
Общество западных славян
Описание слайда:
Что такое Чехия?
Племена чехов, пшован, лучан и др.;
IX в. – в составе Великой Моравии;
X – возникновение Чешского госдуарства;
Вошла в состав СвРИ, пользовалась особым положением;
1158 г. – у чехов появился свой король;
Немцы грабили чешские земли, распространяли католицизм;
Описание слайда:
Чехия в Позднее Средневековье
Рост городов и населения;
Развитие ремесла и торговли;
Чеканка собственной монеты – пражского гроша;
Описание слайда:
Карл IV – император СвРИ, правитель Чехии
Уделял развитию Чехии наивысшее внимание;
Способствовал открытию первого славянского универства в Праге (1348);
Описание слайда:
Проверь себя
На основе каких племён возникла Чехия?
В состав каких государств входили чехи в средние века?
С какой проблемой столкнулись чехи?
Как развивалась Чехия в Позднее Средневековье?
Расскажите о Карле IV
Описание слайда:
Завершите логическую цепочку
Священная Римская империя посягает на чешские земли
Германские императоры используют ресурсы Чехии
Католическая церковь получает в пользование земли чехов, насаждает католицизм
Императоры СвРИ стремятся онемечить чешское население
Недовольство чехов выливается в восстание
Описание слайда:
Из видео ты узнаешь
Кто возглавил чехов в борьбе против СвРИ?
По каким причинам начались Гуситские войны?
Чего добились гуситы?
Описание слайда:
Описание слайда:
Проверь себя
Кто возглавил чехов в борьбе против СвРИ?
По каким причинам начались Гуситские войны?
Чего добились гуситы?
Описание слайда:
Развитие Польши
3 племени – поляне, мазовшане, висляне;
Мешко I – первый объединитель Польши;
966 – принятие христианства;
Болеслав I Храбрый расширил земли и стал королём
Описание слайда:
Тевтонский орден – вечная угроза для польских, белорусских и литовских земель
Описание слайда:
Задание!
Найдите на с. 102 имя короля, значительно усилившего Польское королевство, расскажите от первого лица о том, как он это сделал
Описание слайда:
Описание слайда:
Проблема!
Тевтоны не дают жить ни Польскому королевству, ни Великомму княжеству Литовскому. Государства находятся совсем рядом, постоянно контактируют, занимаются торговлей, ремеслом, их государственные системы похожи.
Как можно решить проблему внешней угрозы?
Описание слайда:
Из видео узнаешь
Когда была заключена уния между Польшей и ВКЛ?
На каких условиях?
К чему она привела?
Описание слайда:
Описание слайда:
Проверь себя
Когда была заключена уния между Польшей и ВКЛ?
На каких условиях?
К чему она привела?
Описание слайда:
Пополни словарь
Паны –
Магнаты –
Шляхта –
Привилей –
Описание слайда:
Подведём итог
На основе каких племён возникла Чехия?
В состав каких государств входили чехи в средние века?
С какой проблемой столкнулись чехи?
Как развивалась Чехия в Позднее Средневековье?
Расскажите о Карле IV
Кто возглавил чехов в борьбе против СвРИ?
По каким причинам начались Гуситские войны?
Чего добились гуситы?
На основе каких племён появилась Польша?
Каких польских королей вы знаете?
Расскажите о Казимире III
Что такое Кревская уния?
Из каких групп населения состояло общество западных славян?
Какие выводы можно сделать о развитии Польши и Чехии в Высокое и Позднее Средневековье?
Описание слайда:
ДЗ: § 17, в. 3-5 (у.), 6 (п. схема)
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Презентация по всемирной истории «Византия в X-XIII вв.» (6 класс)
Презентация по всемирной истории «Православная церковь и культура восточных славян» (6 класс)
Презентация по всемирной истории «Японская цивилизация» (6 класс)
Презентация по всемирной истории «Страны Западной Европы и Византия в XIV-XV вв» (6 класс)
Презентация по всемирной истории «Укрепление Московского княжества» (6 класс)
Презентация по всемирной истории «Арабо-исламская культура» (6 класс)
Презентация по всемирной истории «Иран и Средняя Азия» (6 класс)
Презентация по всемирной истории «Позднефеодальное общество в Западной Европе» (6 класс)
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5419420 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
Итоговое сочинение успешно написали более 97% выпускников школ
Время чтения: 2 минуты
Путин призвал повышать уровень общей подготовки в колледжах
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
история 6 класс параграф 24 схема общие черты и различия в становлении государственности в Польше и Чехии. ответьте побыстрее даю
Ответы 2
в ватикане прошла конференция, на которой около 200 делегатов более чем из 20 стран обсудили возрождение мистических обрядов, в том числе обряда по изгнанию дьявола – экзорцизма.
экзорцизм не является традиционным обрядом для современной католической церкви. как правило, “одержимость бесами” считается частным случаем психического расстройства, а “исцеление” через обряд экзорцизма объясняют самовнушением.
однако в последнее время интерес к экзорцизму и образу дьявола стал возрастать в католической церкви. религиоведы и священники ватикана сообщают, что папа римский франциск по сравнению с предшественниками не только уделяет много внимания сатане в своих проповедях, но и стремится возродить образ дьявола как сверхъестественную сущность, которой подчиняются силы зла.
например, в прошлом году папа положил руки на человека в инвалидной коляске, который утверждал, что одержим демонами – в этом публика увидела импровизированный акт очищения от бесов. несколько месяцев спустя франциск похвалил международную ассоциацию экзорцистов за “ людям, которые и в освобождении”. в прошлом месяце на мессе франциск собравшихся быть бдительными: “берегитесь, потому что дьявол присутствует”.
теперь официальные лица ватикана открыто говорят о возрождении мистических обрядов в католической церкви, а кардиналы в некоторых городах италии и испании недавно решили расширить число экзорцистов в своих епархиях в связи с “растущим спросом” на подобные услуги по “очищению от дьявола”.
это не первый раз, когда действия папы римского франциска вызывают неоднозначную реакцию общественности. на этой неделе в своей проповеди папа рассказал, что мог бы крестить марсиан, если бы они попросили об этом. если господь наделил этих существ разумом и душой, то кто мы такие, чтобы противиться их желанию прийти в церковь, сказал понтифик. в действительности франциск использовал эту метафору, чтобы объяснить проблему крещения язычников.
ведь на наших глазах и в наших умах свершается процесс, всего значения которого мы не осознаем. он более радикален и важен, чем кризис. речь идет о том, что христианство покидает европу.
три фактора подталкивают процесс исчезновения христианства. во-первых, уже целое столетие происходит дехристианизация европы, которая в последнее время значительно ускорилась. этот процесс выражается не только в исчезновении религиозного чувства, несоблюдении обрядов, непосещении месс и резком снижении числа желающих стать церковными служителями, но он приводит к тому, что люди уже не ощущают свою принадлежность к христианской цивилизации, что проявляется в культуре и в народном быту, в глубинной ориентации и в повседневной жизни. то, что казалось естественным и цивилизованным, устоявшимся за тысячелетия в обычаях и сердцах, рушится с потрясающей скоростью и опрокидывает в первую очередь человека, изменяя его отношение к жизни и сексу, к рождению и смерти, разрушая семью во всех ее аспектах. вековые убеждения, незыблемые еще двадцать лет тому назад, мораль, обычаи, язык — все рушится. перемены в повседневной жизни европейцев, возникшие в результате кризиса, не идут ни в какое сравнение с радикальными антропологическими мутациями, которые мы переживаем. пророческое видение этого изложил серджо куинцио в книге «христианство от начала до конца» (sergio quinzio, cristianesimo dall’inizio alla fine; adelphi, 1967 ).
Что было общего в развитии Чехии и Польши?
Ответ:
Польша и Чехия из стран Восточной Европы имеют наиболее развитую авиационную промышленность
Объяснение:
И Польша и Чехия весь период средневековья были королевствами, а не республиками как Новгород или Венеция.
Польша и Чехия как государства складывались в 9 веке нашей эры. Высшим лицом в обоих государствах являлся король. Религией для Чехии и Польши является христианство в римском варианте, то есть католицизм.
Оба этих государства были в зависимости от Священной Римской империи, но Чехия имела более значительную степень самостоятельности
Герб Нормандии
Нормандская династия (англ. House of Normandy) — аристократический род норманнского происхождения, правивший в Нормандии (911—1135) и Англии (1066—1135). Династия была основана норвежским викингом Роллоном, получившим от французского короля в 911 году территорию Нормандии, позднее ставшей герцогством.
В результате завоевания Англии герцогом Вильгельмом в 1066 году под власть Нормандской династии перешло Английское королевство. Последний представитель династии по мужской линии Генрих I скончался в 1135 году, ему наследовал его племянник Стефан Блуасский, также иногда относимый к Нормандской династии. После смерти короля Стефана в 1154 году на престолах Англии и Нормандии утвердилась династия Плантагенетов.
Правление в Нормандии
Правление в Англии Править
Короли Англии
Нормандская династия
Вильгельм I Завоеватель
Роберт III Куртгёз
Вильгельм II Руфус
Адела Нормандская
Генрих I Боклерк
Роберт III Куртгёз
Вильгельм Клитон
Вильгельм II Руфус
Генрих I Боклерк
Императрица Матильда
Вильгельм Аделин
Роберт Глостерский
Реджинальд Фиц-Рой
Стефан Блуаский
Евстахий IV Булонский
Вильгельм Булонский
Мария Булонская
После завоевания Англии престолы Нормандии и Англии были объединены под властью короля Вильгельма I. Была создана англонормандская монархия, сочетающая в себе англосаксонские и франко-нормандские институты и характеризующаяся сильной королевской властью и разветвлённым аппаратом центрального управления.
Однако уже после смерти Вильгельма Завоевателя, в 1087 году, государство распалось: герцогом Нормандии стал старший сын Вильгельма I Роберт III Куртгёз, а королём Англии — средний сын Вильгельм II Руфус. Борьба за восстановление единства монархии между детьми Завоевателя продолжалась до 1106 года, когда в результате разгрома Роберта III при Таншбре Нормандия была завоёвана английским королём Генрихом I, младшим сыном Вильгельма I.
Генриху I удалось существенно укрепить англонормандское государство, а благодаря браку с Матильдой Шотландской, правнучкой англосаксонского короля Эдмунда II, он обеспечил легитимизацию прав Нормандской династии на английский престол.
Хотя Вильгельм Завоеватель оставил после себя трёх сыновей, их потомство вскоре пресеклось: единственный сын Роберта III Вильгельм Клитон погиб в 1128 году, король Вильгельм II детей не имел, а сын Генриха I Вильгельм Аделин утонул в 1120 году во время крушения «Белого корабля». В результате, после смерти короля Генриха I в 1134 году не осталось ни одного потомка Вильгельма Завоевателя мужского пола по прямой линии.
В стране развернулась борьба между дочерью Генриха I императрицей Матильдой и сыном его сестры Стефаном Блуаским. Хотя Стефан одержал победу, его позиции в стране были серёзно подорваны за годы гражданской войны. Нарастала также угроза со стороны мужа Матильды Жоффруа Плантагенета, графа Анжу, который вторгся в Нормандию. Незадолго до своей смерти король Стефан признал своим наследником сына Жоффруа и Матильды Генриха. В 1154 году Генрих II был коронован королём Англии, основав таким образом, династию Плантагенетов на английском престоле.
Побочными ветвями Нормандской династии являлись потомки незаконнорождённых детей нормандских и английских монархов этого дома: линии графов д’Эврё и д’Э в Нормандии, могущественная английская аристократическая фамилия де Клер, а также граф Роберт Глостерский и его сыновья.
Что было общего в развитии Чехии и Польши?
Что было общего в развитии Чехии и Польши.
Строй в 20 веке и они обе страны славяне католики.
1. На каком уровне развития находилась Польша до колонизации?
1. На каком уровне развития находилась Польша до колонизации?
2. Положительные и отрицательные стороны колонизации Польши.
В чём история Чехии и Польши отличается от истории славянских государств Балканского полуострова?
В чём история Чехии и Польши отличается от истории славянских государств Балканского полуострова?
Что было общего в развитие между Чехией и Польшей?
Что было общего в развитие между Чехией и Польшей.
1) каковы отличительные черты политического развития Чехии и Венгрии2)Почему в Польше не сложилась абсолютная монархия3) Какую роль в истории Польши сыграла Люблинская уния?
1) каковы отличительные черты политического развития Чехии и Венгрии
2)Почему в Польше не сложилась абсолютная монархия
3) Какую роль в истории Польши сыграла Люблинская уния?
Каковы были отношения Чехии и Польши со священной римской империей?
Каковы были отношения Чехии и Польши со священной римской империей.
Что общего и основного в польше и чехии в средневековье?
Что общего и основного в польше и чехии в средневековье.
Что было общего в РАЗВИТИИ Чехии и Польши?
Что было общего в РАЗВИТИИ Чехии и Польши?
( 6 класс, история СРЕДНИХ веков) Пы.
Сы. В других ответах скопирован один и тот же ответ про авиацию.
Эээ. в других ответах ерунду сплошную пишут, подумайте, зайки ^ ^.
СРОЧНОООООО?
Что общее и что особенное можно обнаружить в развитии Польши и Чехии в период Средневековья?
Что общее и что особенное можно обнаружить в развитии Польши и Чехии в период Средневековья.