Что было общего в развитии чехии и польши история 6 класс
Что было общего в развитии чехии и польши история 6 класс
Подробное решение параграф § 10 по истории для учащихся 6 класса, авторов Ведюшкин В.А., Уколова В.И. 2014
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:
1. Какое значение имела деятельность Кирилла и Мефодия для развития славянской культуры?
Кирилл и Мефодий создали славянский алфавит и начали перевод Библии н славянский язык. Он был понятен всем славянским племенам. Они и их ученики создали две славянские азбуки: глаголицу и кириллицу. Кириллицей до сих пор пользуются русские, украинцы, белорусы, сербы, болгары. Создание славянской письменности и перевод Библии имели огромное значение для славянской культуры.
2. Что было общего в развитии Чехии и Польши.
Польское и чешское государства возникли в конце 9-10 вв. Правители Чехии и Польши приняли христианство: Чехия – в кон. 9 в., Польша – в 966 г. Оба государства приняли христианство от немецких епископов.
3. Подумайте какие причины определяли выбор славянскими государствами того или иного варианта христианства.
Принятие христианства означало выбор между Римом и Константинополем: в политической ориентации, в письменности, в культурных традициях. В Польше, Чехии, Хорватии возобладали влияние Рима и латинская письменность, в Болгарии, Сербии, на Руси – влияние Константинополя и кириллица. Таким образом, первые страны включались в тесные связи со Священной Римской империей, во-втором – с Византией.
4. Какие стороны жизни Византии (государственное устройство, вера, культура) повлияли на развитие славянских государств? Докажите, что и славяне сыграли важную роль в истории Византии.
Византия оказала огромное влияние на славянский мир. Именно с Византии в 988 г. Русь приняла христианство вместе с её церковными традициями и культурой. Впоследствии государственное устройство Руси было похожим на византийское, то есть местные князья старались захватить единоличную власть. То же касается и культуры, славянские храмы, иконы, литература создавались по византийскому образцу. При этом и славяне сыграли важную роль в истории Византии. Киевские князья в 9-10 в. нападали на Константинополь. Древнерусские князья стремились заключить с ней торговые договоры.
Что было общего в развитии Чехии и Польши?
Что было общего в развитии Чехии и Польши.
Строй в 20 веке и они обе страны славяне католики.
1. На каком уровне развития находилась Польша до колонизации?
1. На каком уровне развития находилась Польша до колонизации?
2. Положительные и отрицательные стороны колонизации Польши.
В чём история Чехии и Польши отличается от истории славянских государств Балканского полуострова?
В чём история Чехии и Польши отличается от истории славянских государств Балканского полуострова?
Что было общего в развитие между Чехией и Польшей?
Что было общего в развитие между Чехией и Польшей.
1) каковы отличительные черты политического развития Чехии и Венгрии2)Почему в Польше не сложилась абсолютная монархия3) Какую роль в истории Польши сыграла Люблинская уния?
1) каковы отличительные черты политического развития Чехии и Венгрии
2)Почему в Польше не сложилась абсолютная монархия
3) Какую роль в истории Польши сыграла Люблинская уния?
Каковы были отношения Чехии и Польши со священной римской империей?
Каковы были отношения Чехии и Польши со священной римской империей.
Что общего и основного в польше и чехии в средневековье?
Что общего и основного в польше и чехии в средневековье.
Что было общего в РАЗВИТИИ Чехии и Польши?
Что было общего в РАЗВИТИИ Чехии и Польши?
( 6 класс, история СРЕДНИХ веков) Пы.
Сы. В других ответах скопирован один и тот же ответ про авиацию.
Эээ. в других ответах ерунду сплошную пишут, подумайте, зайки ^ ^.
СРОЧНОООООО?
Что общее и что особенное можно обнаружить в развитии Польши и Чехии в период Средневековья?
Что общее и что особенное можно обнаружить в развитии Польши и Чехии в период Средневековья.
Разработка урока по истории на тему»Польша и Чехия: время расцвета» (6 класс)
Конспект урока «Польша и Чехия время расцвета»
Цель урока: сформировать обобщенное представление об условиях развития Польши и Чехии в XIV-XV вв.
Задачи урока: выяснить, какие обстоятельства способствовали подъему экономики и развитию государственности Польши и Чехии в XIV-XV вв.; выявить причины гуситского движения в Чехии, назвать его участников, лидеров, определить последствия гуситских войн;
использовать факты героической борьбы чешского народа против феодальных армий крестоносцев для патриотического и нравственного воспитания.
Вид урока – комбинированный
Оборудование: ПК, проектор, экран, мультимедийная презентация, учебник В. А. Ведюшкина «История средних веков» (2012 г.).
I .Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
1)Почему культура Возрождения возникла именно в Италии?
2)В чем взгляды гуманистов расходились с традиционным средневековым мировоззрением?
3) как проявилось Возрождение в искусстве?
II. Изучение нового материала.
XIII век очень трудное время в Европе.
— Столь тяжкие времена, как «Черная смерть» не обошли стороной и Восточную Европу.
— Полчища монголо-татар разрушили в 1241 году столицу Польши Краков.
— C XIII века большой проблемой стал Тевтонский орден, который успешно воюя с пруссами создал на завоеванных территориях собственное государство со столицей в Мальборке во главе с великим магистром. В 1237 году тевтонцы объединились с орденом меченосцев из Прибалтики. И это уже была реальная угроза спокойствию поляков, поэтому пришедший к власти король Казимир III Великий (1333-1370гг) продолжил политику объединения Польши.
Что же сделал Казимир III Великий?
Укрепил королевскую власть;
Вернул часть утраченных ранее земель;
Упорядочил законы страны;
Создал сословно-представительный орган власти сейм (Покровительствовал ремеслу и торговле, ввел единую монету и одинаковые пошлины;
Он всячески поощрял торговлю и ремесла, давая горожанам льготы и привилегии. При нем было выстроено столько новых крепостей, церквей и других зданий, что о Казимире III говаривали: «Он получил Польшу деревянной, а оставил ее каменной».
Изгнанные из Германии после «Черной смерти» евреи получили защиту и покровительство у короля Казимира III. Он дал им полную свободу селиться в своем королевстве, пользоваться всеми правами и беспрепятственно исповедовать свою религию. Не менее терпимо относился Казимир III и к православным из Галичского княжества, частично присоединенного при нем к Польше.
А рыцарство и шляхта называли Казимира III «мужицким королем» за то, что выступал защитником крестьян от насилия и несправедливости их владельцев.
Но у такого обширного государства, как Польша был опасный враг – это Тевтонский орден.
Откройте страницу 229 учебника. Найдите территорию, которую занимал тевтонский орден.
— С какой целью и когда был создан орден? (германский духовно-рыцарский орден, основанный в 1190 г. Для защиты немецких рыцарей, борьбы с врагами католической церкви)
— Как далеко находились земли Тевтонского ордена от Польши?
Для борьбы с Тевтонским орденом Польша нуждалась в сильном союзнике. И она нашла его в Великом княжестве Литовском, которое тоже враждовало с Тевтонским орденом . В 1385 году польскую королеву Ядвигу просватали за литовского князя Ягайло. Так стали связаны судьбы Польши и Литвы. Однако, уния сблизив их, не означала полного объединения.
1410 год – Грюнвальдская битва – решающее сражение у деревни Грюнвальд.
Что же представляли собой армии противников?
Армия короля – польские и литовские рыцари, а также русские и чешские воины и даже отряд татар, находившийся на службе у литовцев.
Армия ордена превосходила союзников в вооружении и военной подготовке, на ее стороне сражались рыцари 22 государств.
Задание: Рассмотрите карту ( учебник – стр. 229). Найдите на карте королевство Чехия. В состав какого государства оно входит? ( в состав Священной Римской империи ).
Во второй половине XIV века Чешское королевство стало одним из самых важных политических и культурных центров Европы. Расцвет Чехии был заслугой короля Карла I (1346-1378гг), ставшего императором Священной Римской империи Карлом IV.
В Чехию переселилось много немцев, и они захватывали в городах управление в свои руки. И хотя их деятельность способствовала экономическому расцвету, но всевластие иностранцев вызывало недовольство чехов.
Задание. Откройте учебник стр. 233, ознакомьтесь с содержанием документа «Из высказываний и проповедей Яна Гуса», ответьте на вопросы к документу.
Католики были недовольны критикой Яна Гуса, его обвинили в ереси и Ян Гус был вызван на церковный собор в немецком городе Констанце, чтобы он отрекся от своих взглядов. Гуса объявили еретиком и заточили в тюрьму. В 1415 году Ян Гус был сожжен на костре.
Подумайте, какую реакцию вызвала казнь Яна Гуса у чешского народа?
Табориты одерживали победу за победой.
— В чем причина побед таборитов?
Задание. Прочтите документ 2 « Тактика гуситского войска », ответьте на вопросы к документу.
Тактика гуситского войска.
«Чехи, в стране которых много равнин и редко встречаются овраги, окружают всю конницу и пехоту повозками; на повозках же, как на стенах, помещают воинов, чтобы они удерживали неприятеля…
Идя в бой, они из повозок образуют два фланга: посредине идут пешие, рядом с ними, почти вне прикрытия, отряды конницы.
Когда бывает решено вступать в бой, то возницы на флангах, по знаку полководца, незаметно окружают намеченную часть противника и стягивают круг повозок.
Отрезанных неприятелей, без помощи со стороны своих, умертвляют: частью пехота мечами, частью находящиеся на повозках мужчины и женщины стрелами.
Конница сражается за пределами прикрытия, и ее в случае поражения и бегства принимают, внезапно раздвигаясь, повозки; затем она защищается как за городскими стенами…»
Ян Жижка совсем по-новому стал пользоваться пушками. Поставив пушки на повозки, сделал их подвижными. Кроме того, он создал более легкие пушки «гоуфнице». Они перешли потом в другие армии под своим чешским названием (отсюда «гаубица»).
Какие виды вооружений были у гуситов и упоминаются в текстах?
Какие преимущества имело гуситское войско? Что нового в военное дело внесли гуситы?
После многих поражений крестоносцев, Сигизмунд понял, что «победить чехов могут только чехи». И стал разжигать рознь между таборитами и умеренными.
Папа пообещал чешским феодалам оставить захваченные ими церковные земли, и признал новые церковные порядки в Чехии. Горожане добились управления в городах.
Какая часть гуситов добилась поставленных целей? V (умеренные)
1434 году армия таборитов получила сокрушительное поражение при Липанах. Гуситские войны закончились.
Гуситские войны оказали огромное воздействие на судьбу Чехии и всей Европы.
Сравним требования гуситов с последствиями войн. Что удалось добиться гуситам?
Дайте определение понятию «сословная монархия». В каких европейских странах в XV веке существовали сословные монархии?
Презентация по всемирной истории «Чехия и Польша в X-XV вв. (6 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
1. На какие группы разделились славяне? Предками каких современных славянских народов они являются?
2. Как было устроено общество древних славян? Почему со временем власть князей усилилась?
3. Какие боги были самыми почитаемыми
у древних славян? Почему?
4. Какие причины и условия способствовали
появлению у славян первых государств?
5. Чем известны Кирилл и Мефодий? В чем значение их деятельности для славянских народов?
Описание слайда:
1. Какие современные народы относятся к западным славянам?
2. Когда и по какой причине погибла Великоморавская держава?
Описание слайда:
Чехия и Польша в X—XV вв.
Описание слайда:
План
Как появились и развивались чехи?
Кто такие гуситы и чего они добивались?
Развитие Польши
Общество западных славян
Описание слайда:
Что такое Чехия?
Племена чехов, пшован, лучан и др.;
IX в. – в составе Великой Моравии;
X – возникновение Чешского госдуарства;
Вошла в состав СвРИ, пользовалась особым положением;
1158 г. – у чехов появился свой король;
Немцы грабили чешские земли, распространяли католицизм;
Описание слайда:
Чехия в Позднее Средневековье
Рост городов и населения;
Развитие ремесла и торговли;
Чеканка собственной монеты – пражского гроша;
Описание слайда:
Карл IV – император СвРИ, правитель Чехии
Уделял развитию Чехии наивысшее внимание;
Способствовал открытию первого славянского универства в Праге (1348);
Описание слайда:
Проверь себя
На основе каких племён возникла Чехия?
В состав каких государств входили чехи в средние века?
С какой проблемой столкнулись чехи?
Как развивалась Чехия в Позднее Средневековье?
Расскажите о Карле IV
Описание слайда:
Завершите логическую цепочку
Священная Римская империя посягает на чешские земли
Германские императоры используют ресурсы Чехии
Католическая церковь получает в пользование земли чехов, насаждает католицизм
Императоры СвРИ стремятся онемечить чешское население
Недовольство чехов выливается в восстание
Описание слайда:
Из видео ты узнаешь
Кто возглавил чехов в борьбе против СвРИ?
По каким причинам начались Гуситские войны?
Чего добились гуситы?
Описание слайда:
Описание слайда:
Проверь себя
Кто возглавил чехов в борьбе против СвРИ?
По каким причинам начались Гуситские войны?
Чего добились гуситы?
Описание слайда:
Развитие Польши
3 племени – поляне, мазовшане, висляне;
Мешко I – первый объединитель Польши;
966 – принятие христианства;
Болеслав I Храбрый расширил земли и стал королём
Описание слайда:
Тевтонский орден – вечная угроза для польских, белорусских и литовских земель
Описание слайда:
Задание!
Найдите на с. 102 имя короля, значительно усилившего Польское королевство, расскажите от первого лица о том, как он это сделал
Описание слайда:
Описание слайда:
Проблема!
Тевтоны не дают жить ни Польскому королевству, ни Великомму княжеству Литовскому. Государства находятся совсем рядом, постоянно контактируют, занимаются торговлей, ремеслом, их государственные системы похожи.
Как можно решить проблему внешней угрозы?
Описание слайда:
Из видео узнаешь
Когда была заключена уния между Польшей и ВКЛ?
На каких условиях?
К чему она привела?
Описание слайда:
Описание слайда:
Проверь себя
Когда была заключена уния между Польшей и ВКЛ?
На каких условиях?
К чему она привела?
Описание слайда:
Пополни словарь
Паны –
Магнаты –
Шляхта –
Привилей –
Описание слайда:
Подведём итог
На основе каких племён возникла Чехия?
В состав каких государств входили чехи в средние века?
С какой проблемой столкнулись чехи?
Как развивалась Чехия в Позднее Средневековье?
Расскажите о Карле IV
Кто возглавил чехов в борьбе против СвРИ?
По каким причинам начались Гуситские войны?
Чего добились гуситы?
На основе каких племён появилась Польша?
Каких польских королей вы знаете?
Расскажите о Казимире III
Что такое Кревская уния?
Из каких групп населения состояло общество западных славян?
Какие выводы можно сделать о развитии Польши и Чехии в Высокое и Позднее Средневековье?
Описание слайда:
ДЗ: § 17, в. 3-5 (у.), 6 (п. схема)
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Презентация по всемирной истории «Византия в X-XIII вв.» (6 класс)
Презентация по всемирной истории «Православная церковь и культура восточных славян» (6 класс)
Презентация по всемирной истории «Японская цивилизация» (6 класс)
Презентация по всемирной истории «Страны Западной Европы и Византия в XIV-XV вв» (6 класс)
Презентация по всемирной истории «Укрепление Московского княжества» (6 класс)
Презентация по всемирной истории «Арабо-исламская культура» (6 класс)
Презентация по всемирной истории «Иран и Средняя Азия» (6 класс)
Презентация по всемирной истории «Позднефеодальное общество в Западной Европе» (6 класс)
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5419760 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Итоговое сочинение успешно написали более 97% выпускников школ
Время чтения: 2 минуты
Учительница из Киргизии победила в конкурсе Минпросвещения РФ «Учитель-международник»
Время чтения: 2 минуты
АСИ организует конкурс лучших управленческих практик в сфере детского образования
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
§ 7.5. Польша
В Польше ядром формирующегося государства стало объединение племён полян в районе города Гнёзно. Храм Святого Здесь возникло княжество, подчинившее в IX—X веках земли по рекам Висла и Одер.
В 966 году князь Мешко I принял христианство в его римском варианте. В 1000 году в Польше появилось своё архиепископство с центром в тогдашней столице Польши — Гнезно. Теперь польская церковь стала полностью независимой от немецкой и напрямую подчинялась Риму.
Сын Мешко I Болеслав I Храбрый объединил все польские земли и в 1025 году принял королевский титул.
Германские императоры с большим почтением относились к огромной Польской державе. Однако после смерти Болеслава его наследники утратили многие завоёванные земли, а в XII веке, как и соседняя Чехия, Польша вступает в период политической раздробленности.
Таким образом, с VII по X век в Центральной Европе и на Балканском полуострове возникло несколько сильных славянских государств, правители которых, а вслед за ними и их подданные приняли христианство либо в западном, либо в восточном варианте. Принятие христианства сыграло огромную роль в истории славянских стран, включив их в семью христианских народов Европы, укрепив княжескую власть, заложив основы последующего развития культуры. Христианство принималось в условиях острого соперничества между Римом и Константинополем: это был выбор и политической ориентации, и письменности, и культурных традиций. В Чехии, Польше, Моравии, Хорватии возобладали католицизм и латинская письменность, в Болгарии, Сербии и на Руси — православие и кириллица. В первом случае славянские страны оказались включёнными в тесные связи со Священной Римской империей, во втором — с Византией.
Польский хронист XII века Галл Аноним о посещении германским императором Отгоном III князя Болеслава в Польше
Увидев его славу, мощь и богатство, римский император воскликнул с восхищением: «Клянусь короной моей Империи, всё, что я вижу, превосходит то, что я слышал». По совету своих магнатов в присутствии всех он прибавил: «Не подобает называть столь великого мужа князем или графом, как одного из сановников, но должно возвести его на королевский трон и со славой увенчать короной». И, сняв со своей головы императорскую корону, он возложил её в знак дружбы на голову Болеслава и преподнёс ему в качестве священного дара гвоздь с креста Господня и пику св. Маврикия, за что Болеслав, со своей стороны, подарил ему руку [из мощей] св. Адальберта. И с этого дня они настолько прониклись уважением друг к другу, что император провозгласил его своим братом, соправителем Империи, назвал его другом и союзником римского народа. Мало того, Оттон уступил ему и его потомкам все права Империи в отношении церковных почётных должностей в самой Польше или в других, уже завоёванных им варварских странах, а также в тех, которые ещё предстояло завоевать.