какие идиоадаптации сформировались у цветковых растений обитающих в воде приведите не менее четырех
Задания части 2 ЕГЭ по теме «Приспособления организмов к условиям обитания»
1. Можно ли назвать почвой смесь песка, воды, неорганических и органических веществ?
Нет, нельзя. Почва имеет определенную структуру и в состав почвы обязательно входят живые организмы.
2. В чем проявляется приспособленность растений к жизни в тундре? Укажите не менее четырех признаков.
1) короткий вегетационный период обеспечивает быстрое цветение и плодоношение до наступления низких температур;
2) поверхностное расположение корней объясняется подтаиванием только поверхностного слоя (из-за вечной мерзлоты), из которого растения всасывают воду;
3) опушение и восковой налёт на листьях уменьшают испарение воды;
4) низкорослость предохраняет от воздействия ветров и низких температур
3. Какие идиоадаптации сформировались у цветковых растений, обитающих в воде? Приведите не менее четырёх признаков и обоснуйте их адаптивные значения.
1) появление воздухоносных полостей в органах растений обеспечивает их плавучесть (накопление кислорода);
2) механические ткани развиты слабо в силу высокой плотности воды (ослабленной гравитации);
3) слабое развитие корней в силу поглощения воды и минеральных веществ поверхностью растения;
4) расположение устьиц на верхней стороне плавающих листьев способствует испарению воды;
5) плавучесть плодов обеспечивает распространение семян водой;
6) подводные листья лентовидные (или сильно рассечёные), что предотвращает повреждение листьев при быстром течении
4. Почему на верховых болотах, расположенных в северных широтах, обитают засухоустойчивые (например, багульник болотный) и насекомоядные (например, росянка круглолистная) растения? Ответ обоснуйте, исходя из экологических особенностей (абиотических факторов) верховых болот.
1) в верховых болотах низкая температура воды;
2) в верховых болотах повышенная кислотность воды;
3) низкая температура и повышенная кислотность воды замедляют её поступление в корни растений, поэтому растения засухоустойчивые;
4) недостаток кислорода в воде;
5) бактерицидные вещества (сфагнол);
6) недостаток кислорода и бактерицидные вещества замедляют гниение органических веществ;
7) медленное гниение приводит к недостатку минеральных (азотистых) веществ;
8) насекомоядные растения пополняют недостаток азота за счёт питания насекомыми
Какие идиоадаптации сформировались у цветковых растений обитающих в воде приведите не менее четырех
Какие идиоадаптации сформировались у цветковых растений, обитающих в воде? Приведите не менее четырёх признаков и обоснуйте их адаптивные значения.
1. у водных цветковых растений устьица развиты на верхней стороне листа, а на нижней не развиты (в то время как у наземных растений часто больше устьиц на нижней стороне), потому что устьица поглощают углекислый газ и кислород воздуха, с которым соприкасается внешняя сторона листа;
2. наличие в тканях многочисленных воздухоносных полостей (аэренхима) позволяет водным растениям поддерживать тело на необходимой глубине или держаться на поверхности;
3. поглощение минеральных веществ всем телом. Основная часть тела располагается в среде насыщенной необходимыми веществами, поэтому всё тело берёт на себя эту функцию.
4. гетерофилия. Для некоторых цветковых растений характерно образование разных типов листьев. Подводные листья поглощают минеральные вещества и воду, надводные фотосинтезируют, поскольку в толщу воды свет проникает хуже. Часто эти листья имеют разную структуру. Например, подводные могут быть рассечены на тонкие нитевидные участки для увеличения поверхности поглощения необходимых веществ.
5. увеличение количества хлоропластов. Необходимо большое количество, чтобы улавливать свет в толще воды.
6. редукция органов. Например, механических тканей для увеличения гибкости и покровных тканей для лучшего обмена веществ со средой.
7. плавучесть плодов обеспечивает распространение семян водой.
8. подводные листья лентовидные (или сильно рассечёные), что предотвращает повреждение листьев при быстром течении
Задание EB2620D
Решение
Добавить комментарий Отменить ответ
Похожие задания:
Примерами ароморфозов являются:
внутреннее оплодотворение
.
Выберите три идиоадаптации.
легкие, состоящие из альвеол, у млекопитающих
.
К чему привели идиоадаптации в классе Птицы?
общему подъёму организации
.
Проявлением атавизма считают развитие у человека:
зубов мудрости
.
Рудиментами у человека являются:
наличие хвоста
аппендикс
копчиковая.
Укажите процессы, относящиеся к микроэволюции.
возникновение мутаций и.
Установите соответствие между эволюционными изменениями и главными.
Установите соответствие между характеристикой эволюционного процесса и.
Установите соответствие между видами организмов и направлениями эволюции, по.
Установите соответствие между характеристиками и путями достижения.
Установите соответствие между характером приспособления и направлением.
Установите соответствие между характеристиками и способами видообразования: к.
Установите правильную последовательность ароморфозов в развитии нервной.
Установите последовательность формирования ароморфозов в эволюции хордовых.
Установите последовательность формирования ароморфозов у животных в процессе.
Установите правильную последовательность важнейших ароморфозов у растений.
.
Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и.
Какие приспособления имеют растения к жизни в засушливых условиях?
Какие изменения произошли в размножении цветковых растений, по сравнению с.
В чем заключается конвергентное сходство крокодила, лягушки и бегемота?
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания.
Установите соответствие между признаками макроэволюции и микроэволюции: к.
Проанализируйте таблицу «Пути эволюции». Заполните пустые ячейки таблицы.
Какие идиоадаптации сформировались у цветковых растений, обитающих в воде? Приведите не менее четырёх признаков и обоснуйте их адаптивные значения.
1)Органы содержат воздухоносную паренхиму (аэренхиму), которая увеличивает плавучесть и запасает газы для дыхания и фотосинтеза.
2)Устьица в погруженных органах отсутствуют, а на плавающих листьях на верхней стороне листа – обеспечивают газообмен и испарение.
3)Тонкие сильнорассеченные подводные листья для максимального улавливания рассеянного света, необходимого для фотосинтеза;
4) Слабое развитие механических тканей из-за высокой плотности водной среды, поддерживающей растение.
5)Слабое развитие проводящей ткани, и слабое развитие корневой системы, так как растение поглощает воду всей поверхностью тела.
Примечание: Водные растения – гидатофиты (полностью или большей часть погруженные в воду), гидрофиты – прибрежные растения, наполовину погруженные.Элодея, ряска, водные лилии, кубышки, лотос и др
27. У хламидомонады преобладающим поколением является гаметофит. Определите хромосомный набор взрослого организма и его гамет. Из каких исходных клеток развиваются взрослые особи и гаметы? В результате какого деления формируются гаметы?
Ответ:1)Хромосомный набор взрослого организма и его гамет – гаплоидный.
2) Взрослые особи развиваются из гаплоидных спор, а гаметы развиваются из гаметофита – самого растения.
3)Гаметы образуются из гаплоидных гаметофитов путем митоза
28. Группа крови (I) и резус-фактор (R) – аутосомные несцепленные признаки. Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена: i0, IA, IB. В браке женщины с первой группой крови, положительным резус-фактором и мужчины с третьей группой крови, положительным резус-фактором родился ребёнок с отрицательным резус-фактором. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, возможные генотипы и фенотипы потомства. Какова вероятность рождения в этой семье ребёнка с отрицательным резус-фактором?
ГЕНОТИПЫ ГРУПП КРОВИ:
2(А) группа– гомозиготная I А I А или гетерозиготная I А i 0 ;
3 (В) группа- гомозиготная I В I В или гетерозиготная I В i 0 ;
Аллели I А и I В полностью доминируют над аллелью i 0 – явление кодоминирования- взаимодействие аллельных генов, при котором в фенотипе присутствуют продукты обоих аллелей гена.
Совет: при решении задач надо помнить, что если речь идет о 2,3 группах крови и о резус + родителях, надо помнить, что у них могут быть два генотипа: в гомозиготе и гетерозиготе
И надо делать две схемы решения задачи, хотя в условиях просто пишут схему решения задачи.
Дано: ген-признак
II (А) – IАIА или IАi0;
III (В) – IВIВ или IВi0;
R – положительный резус
r- отрицательный резус
Отец- 3 гр, резус + IВIВRr или IВi0Rr
Ребенок– резус-
Найти: 1) Схема решения-?
3)Вероятность ребенка с резус –
РЕШЕНИЕ:Рождение ребенка резус – от родителей с резус +, говорит о гетерозиготности.
Генотип отца может быть IВIВ или IВi0, поэтому две схемы решения
Какие идиоадаптации сформировались у цветковых растений обитающих в воде приведите не менее четырех
Данную задачу проверяют не автоматически, а вручную. Ознакомьтесь с критериями оценки, правильным решением и сами себе поставьте оценку от 0 до 3 баллов. Даже если вы ошиблись в цифровом ответе, можно получить несколько баллов за правильный ход решения. Форма для оценки находится внизу страницы.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
|---|---|
| Элементы ответа: 1) появление воздухоносных полостей в органах растений обеспечивает их плавучесть (накопление кислорода); 2) механические ткани развиты слабо в силу высокой плотности воды (ослабленной гравитации); 3) слабое развитие корней в силу поглощения воды и минеральных веществ поверхностью растения; 4) расположение устьиц на верхней стороне плавающих листьев способствует испарению воды; 5) плавучесть плодов обеспечивает распространение семян водой; 6) подводные листья лентовидные (или сильно рассечёные), что предотвращает повреждение листьев при быстром течении | |
| Ответ включает 4-6 названных выше элементы и не содержит биологических ошибок | 3 |
| Ответ включает 3 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок. ИЛИ Ответ включает 4-6 из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки | 2 |
| Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок. ИЛИ Ответ включает 3 из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки | 1 |
| Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
1) появление воздухоносных полостей в органах растений обеспечивает их плавучесть (накопление кислорода);
2) механические ткани развиты слабо в силу высокой плотности воды (ослабленной гравитации);
3) слабое развитие корней в силу поглощения воды и минеральных веществ поверхностью растения;
4) расположение устьиц на верхней стороне плавающих листьев способствует испарению воды;
5) плавучесть плодов обеспечивает распространение семян водой;
6) подводные листья лентовидные (или сильно рассечёные), что предотвращает повреждение листьев при быстром течении
1) появление воздухоносных полостей в органах растений обеспечивает их плавучесть (накопление кислорода);
2) механические ткани развиты слабо в силу высокой плотности воды (ослабленной гравитации);
3) слабое развитие корней в силу поглощения воды и минеральных веществ поверхностью растения;
4) расположение устьиц на верхней стороне плавающих листьев способствует испарению воды;
5) плавучесть плодов обеспечивает распространение семян водой;
6) подводные листья лентовидные (или сильно рассечёные), что предотвращает повреждение листьев при быстром течении