какие задания дала мачеха золушке перед балом
― Где ты, ядовитый змей?
― Какое сказочное свинство!
― А ещё корону надел!
О фильме (Чудеса еще не кончились. )
Цитаты из фильма (Я не волшебник. Я только учусь. )
Цитаты Мачехи (Где ты, ядовитый змей?)
В двух словах
20 лучших цитаты Злой Мачехи.
# 1. Танцуешь. Я с ног сбилась от усталости, собираясь на королевский бал, а ты танцуешь!
/* Чтобы утешиться, Золушка танцует. Мачеха даже впечатлилась */
# 2. А где благодарность? Где благодарность?!
― А я забочусь о тебе гораздо больше, чем о родных своих дочерях. Им я не делаю ни одного замечания целыми месяцами — тогда как тебя, Золушка, я воспитываю с утра до вечера. А где благодарность? Где благодарность?!
# 3. Где твой отец, неблагодарная? Где он, это чудовище?
/* Услышав, что Лесничий разговаривал с Королем, Мачеха призывает мужа
# 4. Где ты, ядовитый змей?
― Где ты был?
― В лесу.
― Что ты там делал?
― Я хотел сразиться с бешеным медведем.
― Зачем?
― Чтобы отдохнуть от домашних дел, дорогая.
― Значит, ты говорил с Королем, и ничего у него не выпросил?
― Ну конечно, ведь мы беседовали с ним так, просто, по-приятельски.
― Ядовитый змей.
# 6. У меня такие связи, что сам король может мне позавидовать.
― Работаю как лошадь: бегаю, хлопочу, выпрашиваю, выспрашиваю, упрашиваю, очаровываю. Добываю и добиваюсь. У меня такие связи, что сам король может мне позавидовать.
/* Золушка обеспечила всем платья и проводила на бал.
/* Мачеха решили отблагодарить ее по-своему, по-мачехински
# 7. А ты поторопись, поторопись, дорогая.
― Да, Золушка, ты, кажется, хотела побежать в парк, постоять под королевскими окнами.
― Можно?
― Можно. Можно, дорогая, можно. Да, только прежде прибери в комнатах. вымой окна, натри полы, выбели кухню, выполи грядки, посади под окнами семь розовых кустов, разбери семь мешков фасоли — белую отдели от коричневой. познай самую себя. и намели кофе на семь недель.
― Но я же и в месяц со всем этим не управлюсь!
― А ты поторопись, поторопись, дорогая.
Бальная зала
/* Принц скучает, Мачеха с дочурами считают лайки, а Лесничий не догоняет, в чем смысл
# 8. Не мешай нам веселиться, изверг.
― А для чего вам нужны эти записи?
― Не мешай нам веселиться, изверг.
# 9. Ну, теперь, мои дорогие, я добьюсь приказа о признании вас первыми красавицами!
― Пять и три — девять. Итого девять знаков внимания высочайших особ. Ну, теперь, мои дорогие, я добьюсь приказа о признании вас первыми красавицами!
# 10. Капрал добрался до Мачехи. Та сразу смекнула, что надо делать
― Уверяю вас, туфелька как раз по ноге одной из моих дочек. Зовите Короля. Я вам буду очень благодарна. Озолочу.
― За это спасибо, но как же без примерки?
― Два бочонка вина.
― Не, без примерки не могу. Приказ есть приказ.
# 11. Подожми пятку.
/* Примерка сначала не удалась
― У вас нет других размеров?
# 12. Иди попрощайся с отцом.
# 13. Марианна, не реви. Король — вдовец, я и тебя пристрою.
/* Анна станет невестой Принца! Мачеха строит грандиозные планы
# 14. Жалко, королевство маловато, разгуляться мне негде. Ничего, я поссорюсь с соседями. Это я умею!
/* И они пошли. Все как один 😉
Королевский дворец. Мачеха и Король
/* Король рано радуется. Это не та невеста!
# 16. Вот она, Ваше Величество. Дорогой мой зятек.
― Вот она, Ваше Величество. Дорогой мой зятек.
― Ну, вот еще глупости какие.
― Как это глупости какие, взгляните на ее ножку, государь.
― А зачем мне смотреть на ножку, когда я и по лицу вижу, что это не она!
# 17. Интриган! Я буду жаловаться королю! Я буду жаловаться на короля!
# 18. Какое сказочное свинство!
/* Мачеха в шоке. Она не может больше оставаться в этом Королевстве. Злые они!
# 19. Крошки мои, за мной!
/* Не стать Марианне невестой короля ;(.
# 20. А ещё корону надел!
/* Обидно. А кому нынче легко?
И ведь что интересно.
А зачем, собственно, Лесничий вообще женился на Этой Чудесной Женщине?
Вот что говорит он сам:
Эта цитата полностью объясняет нам, зачем он женился на Злой Мачехе. Ради безопасности! Себя и собственной дочери.
Чему как бы учат нас цитаты Мачехи из фильма «Золушка»
Присоединяйтесь, барон. Присоединяйтесь!
Понравился пост? Любите хорошие цитаты?
Тогда давайте не будем терять друг друга!
Оставайтесь на связи:
О фильме (Чудеса еще не кончились. )
Цитаты из фильма (Я не волшебник. Я только учусь. )
Цитаты Мачехи (Где ты, ядовитый змей?)
Ссылки по теме
Золушка на Википедии. Маловато, честно говоря.
Присмотреть или прикупить на Озоне:
Что-нибудь еще? Да, их есть у меня.
Железный человек (Джарвис, не можем ходить — будем бегать)
Мстители (Мне нужен хаос и глазное яблоко. )
Ранго (У нас в городе засуха, а между тем кто-то сливает воду в пустыню)
Крылья, ноги и хвосты (Опаздываем, все вкусное съедят!)
А на посошок.
— Были демoны. Мы этoгo не oтрицаем. Нo oни самoликвидирoвались.
— Я не скажу, что это подвиг. Но вообще что-то героическое в этом есть.
Золушка
Давным-давно жила-была одна счастливая семья: отец, мать и их единственная дочка, которую родители очень любили. Много лет жили они беззаботно и радостно.
К несчастью, однажды осенью, когда девочке исполнилось шестнадцать лет, ее мать тяжело заболела и через неделю умерла. В доме воцарилась глубокая печаль.
Прошло два года. Отец девочки познакомился с одной вдовой, у которой были две дочки, и вскоре женился на ней.
С первого дня мачеха возненавидела свою падчерицу. Она заставляла ее делать всю работу по дому и не давала ни минуты покоя. То и дело слышалось:
— А ну, пошевеливайся, лентяйка, принеси-ка воды!
— Давай, бездельница, подмети пол!
— Ну, чего ждешь, грязнуля, подкинь дров в камин!
От грязной работы девочка и в самом деле всегда была выпачкана в золе и пыли. Вскоре все, даже отец, стали называть ее Золушкой, да и она сама позабыла свое имя.
Сводные сестры Золушки не отличались характером от своей злой и ворчливой матери. Завидуя красоте девушки, они заставляли ее прислуживать им и все время придирались к ней.
Однажды по округе разнесся слух, что молодой принц, скучая в одиночестве в своем большом дворце, собирается устроить бал, да не один, а несколько дней подряд.
— Не волнуйтесь, для другой мы найдем какого-нибудь министра.
Сестры не могли нарадоваться. В день бала они ни на шаг не отходили от зеркала, примеряя наряды. Наконец вечером, разряженные и расфуфыренные, они уселись в карету и поехали во дворец. Но перед отъездом мачеха строго сказала Золушке:
— И не думай, что ты будешь бездельничать, пока нас не будет дома. Я найду для тебя работу.
Она огляделась по сторонам. На столе, около большой тыквы, стояли две тарелки: одна с просом, другая с маком. Мачеха высыпала просо в тарелку с маком и перемешала.
— А вот тебе и занятие на всю ночь: отдели просо от мака.
Золушка осталась одна. Впервые за все время она заплакала от обиды и отчаяния. Как же перебрать все это и отделить просо от мака? И как не плакать, когда все девушки развлекаются сегодня на балу во дворце, а она сидит здесь, в лохмотьях, одна-одинешенька?
Вдруг комната озарилась светом, и возле стола появилась красавица в белом платье и с хрустальной палочкой в руке.
С этими словами она коснулась палочкой тарелки, что стояла на столе. В одно мгновение просо отделилось от мака. Но на этом чудеса не окончились. Фея коснулась волшебной палочкой бедного платья Золушки, и оно превратилось в роскошное бальное платье, шитое золотом, а на ногах появились атласные алые туфельки.
Она огляделась вокруг и дотронулась палочкой до тыквы и любопытных мышек, которые выглянули из норки. Тут же во дворе послышалось лошадиное ржание. Золушка выглянула в окно и не поверила собственным глазам. Перед домом стояла великолепная золотая карета, запряженная четверкой белоснежных лошадей, а на облучке сидел кучер в бархатной ливрее.
Когда Золушка, разодетая как принцесса, вошла в бальный зал, все замолчали и посмотрели в сторону незнакомой красавицы.
Молодой принц, очарованный необыкновенной красотой Золушки, сразу же подошел к девушке, галантно поклонился и подал ей руку. Весь вечер он и ни на шаг не отходил от Золушки и не сводил с нее глаз. Глядя друг на друга, они танцевали и танцевали, а злая мачеха и ее дочки только скрежетали зубами от зависти.
Но время неумолимо летело вперед. Помня слова доброй феи, Золушка все время поглядывала на часы. Без пяти двенадцать девушка неожиданно прекратила танцевать и выбежала из дворца. У крыльца ее уже ждала золотая карета. Лошади радостно заржали и повезли Золушку домой.
Мачеха и сестры вернулись с бала в мрачном настроении.
— Ты видела, как он на нее смотрел!
— Он только с ней и танцевал!
На следующий вечер мачеха и Золушкины сводные сестры снова собрались на бал.
И снова Золушка осталась одна. Но через минуту комната вновь озарилась чудесным светом.
Но на этот раз Золушка, увлеченная красавцем-принцем, совсем забыла о времени. Музыка, танцы и счастье унесли ее в заоблачные дали.
Неужели на самом деле уже полночь? Но часы неумолимо пробили двенадцать раз.
Опомнившись, Золушка вырвала свою руку из руки принца и поспешила из дворца. Принц бросился догонять ее. Но алые туфельки быстрее молнии мелькали по ступеням широкой дворцовой лестницы. Принц не успел догнать девушку. Он услышал лишь, как хлопнула дверца и заскрипели колеса отъезжавшей кареты.
Опечаленный, стоял он наверху лестницы и уже собрался уходить, как вдруг заметил что-то внизу. Это была туфелька, которую потеряла прекрасная незнакомка.
Юноша осторожно, как какую-то драгоценность, поднял ее и прижал к груди. Он найдет таинственную принцессу, даже если ему придется искать ее всю жизнь!
Когда почти на рассвете Золушка вернулась домой, мачеха и сводные сестры уже успели приехать с бала.
После исчезновения красавицы принц перестал давать балы во дворце, и по всей округе разнесся слух, что он по всему королевству ищет ту самую таинственную красавицу, что два раза появлялась на балу, но оба раза исчезала ровно в полночь. Было также известно, что принц женится на девушке, которой алая туфелька придется впору. В скором времени принц со своей свитой пожаловал в дом, где жила Золушка. Сводные сестры бросились примерять туфельку. Но изящная туфелька ни за что не хотела налезать на их большие ноги. Принц уже хотел уйти, когда вдруг отец Золушки сказал:
— Подождите, ваше высочество, у нас есть еще одна дочка!
В глазах принца блеснула надежда.
Принц с грустью взглянул на грязную, одетую в лохмотья девушку и вздохнул.
— Что ж, каждая девушка в моем королевстве должна примерить туфельку.
Золушка сняла грубый башмак и без труда надела туфельку на свою изящную ножку. Та пришлась ей в самый раз. Принц внимательно посмотрел в глаза девушке в лохмотьях и узнал ее.
— Так ты и есть моя прекрасная незнакомка!
Мачеха и ее дочки так и опешили. А в последующие дни у них было еще больше поводов для зависти. Принц женился на Золушке и устроил пышную свадьбу. Во дворце был дан великолепный бал, на котором Золушка была в восхитительном наряде и танцевала с принцем до самой полуночи и даже дольше, ведь теперь чары доброй феи уже были не нужны.
И все жили долго и счастливо, кроме злой мачехи и ее завистливых дочек, которые не смогли смириться со счастьем Золушки, от черной зависти тяжело заболели и вскоре умерли.
Сценарий музыкальной театрализованной игры.
ЗОЛУШКА
По мотивам сказки Шарля Перро
Составила: воспитатель I квалификационной категории Легкова Е.Л.
Стихи: Легкова Е.Л., Легков В.В.
Исполнители: дети 6-7 лет
2005
Звучит фонограмма, открывается занавес, на сцене ночь, две сестры Золушки спят,
Золушка варит обед.
фонограмма:
Мы сказку начнем, как велит нам обычай,
В одном королевстве жил добрый лесничий
Он жил одиноко в зеленой глуши,
И в дочке своей он не чаял души.
Для девочки милой и солнце светило,
И дрозд распевал, и медведь танцевал.
И роза цвела – такие дела,
Такие, такие, такие дела.
Но злючая мачеха там появилась,
И в доме лесничего все изменилось.
Она обожает своих дочерей,
А Золушку гонит: «Работай скорей!»
Для Золушки кроткой – тазы, сковородки,
Котлы и горшки, пинки и сщелчки,
Игла и метла – такие дела,
такие, такие, такие дела.
Фонограмма закончилась, Золушка чистит котел и
напевает песенку
Песенка Золушки
Дразнят Золушкой меня,
Потому что у огня,
Силы не жалея,
В кухне я тружусь, тружусь,
С печкой я вожусь, вожусь,
И всегда в золе я.
МАЧЕХА
Крошки мои, пора, пора к столу
все садятся за стол, сестры стучат ложками, мачеха звенит в колокольчик.
Золушка выбегает на сцену с подносом и подает завтрак.
Выходит Лесничий, качает головой. То же садиться за стол.
Завтракают.
Из окна слышен голос королевского глашатая о начале бала
фонограмма:
всем, всем, всем
мы рады сообщить вам, что во дворце
состоится большой и шумный бал
и будет счастлив каждый, кто туда попал.
торопитесь, торопитесь
сестры вскакивают, пританцовывают,
СЕСТРЫ
Бал! Бал! Бал!
Наконец то карнавал!
СЕСТРА 1 (Золушке)
Снова в вечер, блеск огней,
Платье сшей мне поскорей!
Здесь оборки, тут волна,
Будет принц мой без ума.
СЕСТРА 2 (Золушке)
Нет уж. Золушка, послушай,
ты сегодня уж не кушай,
платье мне получше сшей,
чтоб смотрелось веселей!
Будет платье у меня
Словно золотом горя!
Ты сошьешь его не зря,
Стану королевой я!
Сестры, радуясь, убегают
МАЧЕХА
Много дел ведь у тебя:
Причешись, умой себя,
И подумай ты, над тем,
Как пошить нам платья всем!
Все уходят, Золушка, идет на кухню, шьет платье, гладит лоскутки.
Поет свою песенку.
За кулисами раздается звонок колокольчика. Золушка хватает платье – бежит за кулисы.
На сцену выходят нарядно одетые мачеха и сестры. За ними идет Золушка
МАЧЕХА
Золушка, послушай, крошка!
Потрудись еще немножко,
В доме все ты прибери:
На год кофе намели,
Посади среди цветов,
Сорок розовых кустов,
И пока не подрастут,
Подметай дорожки тут.
Если будешь ты стараться,
Все исполнишь до конца,
То на бал полюбоваться,
Сможешь ты в окно дворца.
Все уходят, Золушка идет на кухню, садиться, плачет.
Гаснет свет, появляется волшебница.
ФЕЯ
Здравствуй, Золушка!
ЗОЛУШКА
Здравствуй, крестная!
ФЕЯ
Я все знаю, не тужи.
Лучше службу сослужи:
Глазки сделай веселей,
Давай тыкву поспелей!
Гаснет свет, на сцену выбегают кони и кучер. Встают к карете.
Фея смотрит на Золушку, качает головой.
Взмахивает палочкой, свет гаснет, Золушка превращается в принцессу.
ФЕЯ
Вот, теперь на бал спеши!
Веселись там от души.
Но, не позже, чем в 12-ть
Нужно с бала возвращаться.
Как пробьет 12 раз,
Все исчезнет в тот же час:
Кучер, кони и карета.
Золушка, запомни это!
Как пробьет 12 раз,
Все исчезнет в тот же час!
Золушка уезжает, занавес закрывается
Действие 2
Дворец, на троне сидит принц и старый король.
Все гости танцуют.
КОРОЛЬ (принцу)
Потанцуй, малыш, немножко.
Пригласи на танец крошку,
Вон та – рыжая, что с бантом.
Да не будь же букой, франтом!
ПРИНЦ
Ох, мой папа, я устал!
И не нравится мне бал.
Все твои, прости, девицы,
Могут только веселиться.
Входит Золушка, музыка стихает. Все на нее смотрят.
Принц от удивления встает с трона.
КОРОЛЬ
Что за диво! Вот напасть,
Как прекрасна, прямо страсть!
Принц идет к Золушке, приглашает на танец
Танцуют и слышат бой часов.
(фонограмма)
Золушка испуганно смотрит на часы, убегает. Принц за ней.
Принц грустный выходит из-за кулис с туфлей в руке.
ПРИНЦ (задумчиво)
Не догнал я незнакомку,
Имя лишь кричал вдогонку.
Не ответила она,
Только туфелька одна.
(отцу)
Я люблю ее отец!
КОРОЛЬ
Вот, невеста, наконец!
Король подзывает камердинера, говорит ему на ухо.
КАМЕРДИНЕР
Мой король, вот сей же час
Я издам такой указ.
фонограмма:
король велел всем дамам
в королевстве примерить
эту туфельку
кому придется в пору туфелька
та станет, наконец,
невестой принца.
Действие 3
Дом лесничего. Золушка моет посуду. Мачеха с дочерьми
листают журнал. Входит король, принц и придворные.
КАМЕРДИНЕР
Мы явились к Вам, мадам,
Принимайте в гости
Счас я туфель передам
Будем мерить в росте.
КОРОЛЬ
Рост, размер и все дела.
Принц чтоб был доволен!
Я отдам за ним тогда,
Всей земли полдоли.
МАЧЕХА
Ну, конечно, это здесь,
Счастье принца тужит.
Ах, скорей, примерьте весь
Гардеробчик нужный.
Берет туфельку, примеряет дочерям. Туфелька не одевается.
Выходит Золушка, берет у мачехи туфельку, примеряет сестрам.
ПРИНЦ
Вот она – краса моя!
Я давно ищу тебя!
берет туфельку у Золушки и одевает ей.
Выходит Лесничий и отдает принцу вторую туфельку, принц одевает и ее.
(звучит фонограмма)
Квест-игра «Выполним домашние задания Золушки»
Рауза Тахташева
Квест-игра «Выполним домашние задания Золушки»
Воспитатель: Ребята, давайте возьмемся за руки и подарим, друг другу улыбки и хорошее настроение (все дети и воспитатель встают в круг). Мы дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся. И передадим наше настроение гостям.
(в это время в группу влетает воздушный шар с письмом на нитке)
Воспитатель: Ух- ты! К нам в группу залетел воздушный шарик, на нём что-то висит. Что это такое? Давайте посмотрим.
Дети: Это конверт, а в нем письмо.
Воспитатель: Кто мог его нам прислать?
Дети: Может волшебник или какой-нибудь сказочный герой!
Воспитатель: Сейчас мы узнаем.
«Дети группы № 8 «Бабочка», помогите, пожалуйста, мне попасть на бал, злая мачеха дала мне слишком много домашних заданий, мне одной с ними не справиться. Я слышала, что вы очень умные, добрые и сообразительные дети, у вас все получится. А задания ищите, ориентируясь по плану вашей группы».
Воспитатель: Ребята, вы догадались от кого это письмо?
Дети: Это письмо от Золушки.
Воспитатель: (показывает Золушку в переднике на экране)
Да, ребята, это письмо нам Золушка прислала. Вы помните её по сказке? Какая она?
Дети: Она красивая, трудолюбивая, честная и т. д.
Воспитатель: Вы хотите помочь Золушке попасть на бал?
Воспитатель: Тогда отправляемся в путешествие по сказке «Золушка», вперед навстречу приключениям!
Воспитатель: Ребята, Золушка прислала нам план группы, а в нём отмечены задания. (на экране появляется план группы, дети рассматривают)
Воспитатель: Где будем искать первое задание?
Дети: 1-ое задание спрятано у доски.
(у доски стрелочка, указывающая на сверток с заданием).
Воспитатель: Здесь стрелочка, на что она указывает?
(дети находят письмо)
Воспитатель: Что в нём написано, сейчас мы прочитаем.
«Ребята, дочери мачехи загадали мне загадки, а у меня никак не получается их разгадать, потому что они очень сложные, запутанные. Помогите мне, пожалуйста».
Воспитатель: Ну, что, ребята, поможем Золушке разгадать запутанные загадки?
(На экране игра на логику «Так бывает или нет?Как считаешь, дай ответ»)
Воспитатель: Вот мы и справились с первым заданием. Давайте посмотрим на наш план и найдём 2 задание.
Дети: 2 задание спрятано в книжном уголке.
Воспитатель: Вперед на поиски задания!
(Дети находят коробочку с платьями)
Воспитатель:Сейчас мы прочитаем: «Помогите Золушке украсить платья для мачехи и двум её дочкам»
Как вы думаете, что мачеха попросила Золушку с ними сделать?
Воспитатель: Ребята, чем мы можем украсить платья? Давайте походим по группе и найдём предметы, которыми можно украсить.
(Подходим к столу, где в тарелке лежат гвозди, бумага, кнопки, скрепки)
Воспитатель: Я придумала, давайте украсим платье кнопками (гвоздями и т. д). А что, будет красиво!
Дети: Нет! Будет колоться и вообще не красиво будет.
Воспитатель: Ну, ладно, пойдёмте искать дальше, может, найдём что-нибудь подходящее.
(Дети находят тарелку, где лежат осенние листья, цветы, бантики, бумажные цветочки и т. д.)
Дети: Вот эти предметы точно подойдут.
Воспитатель: Вы помните, для кого мы готовим платья?
Дети: Для мачехи и её дочкам.
Воспитатель: Ну, тогда возьмите любые предметы, которые считаете нужными, и пойдёмте украшать платья.
(На столе клей, салфетки, дети приступают к работе).
Воспитатель: Какие вы молодцы, так ловко справились с этим заданием! Ребята, а вам не кажется, что у платьев чего-то не хватает?
Дети: Было бы красиво, если к этим платьям приделать бусы.
Воспитатель: Где мы их возьмём?
Дети: Может, сделаем своими руками?
Воспитатель: А из чего можно их сделать, давайте пройдёмся по группе, может, найдём что-нибудь подходящее.
(Постепенно воспитатель подводит детей к природному уголку,где в тарелке лежат различные предметы: шарики Су-Джок, болты, круглые магниты, ягоды рябины и т. д.)
Воспитатель: Ребята, какие предметы мы используем для бус?
Воспитатель: А почему не шарики Су-Джок?
Дети: Они сделаны из твёрдого материала, их никак нельзя проткнуть.
(Такой же вопрос о нескольких предметах)
Воспитатель: Ну, тогда берём ягоды рябины и приступаем делать бусы.
(На столах тонкая проволока, дети нанизывают рябину)
Воспитатель: Какая красота получилась! А теперь, посмотрите на план, где же спрятано 3 задание?
Дети: 3 задание спрятано на кухне.
Дети выносят поднос со свёртками и миски
Воспитатель: Как вы думаете, какое задание задала мачеха Золушке?
Дети: Наверно, перебрать крупу.
Воспитатель: Как много свертков, давайте откроем все и найдем задание.
(дети находят задание)
Воспитатель: Здесь вот какое задание: «Помогите перебрать крупу, а найдёте вы её на столе у помощника воспитателя»
(дети находят миски, в одной перемешанные манная крупа и рис, в другой манная крупа и горох)
Воспитатель: Какая тяжёлая работа, как нам справиться с ней?
Дети: Надо манную крупу просеять через сито, затем выбрать рис и горох.
Воспитатель: Я думаю, удобнее перебрать крупу столовым ножом (вилкой). Это же так просто, и ни какого сито не надо.
Дети: Нет, так неудобно. Лучше через сито.
Воспитатель: Ну, да, точно. Дети, я предлагаю разделиться на 2 команды. Одна перебирает манную крупу и рис, другая манную крупу и горох.
Воспитатель: Ну, приступаем к работе.
(Дети выполняют задание, перебирают маннку и рис по разным тарелочкам)
Воспитатель: Молодцы, ребята. И с этим заданием вы справились. Давайте посмотрим на наш план, где спрятано следующее задание?
Дети: 4-ое задание спрятано в уголке природы.
Воспитатель: Тогда вперед на поиски!
(Дети находят коробку с отверстиями)
Воспитатель: Какая интересная коробка! В ней отверстия, давайте с вами на ощупь найдём письмо с заданием.
(В коробке конверты из различного материала: тканевые, целлофановые, наждачные и т. д. Дети вытаскивают тканевый конверт)
Воспитатель: Из какого материала этот конверт?
Воспитатель: Бывают такие конверты?
(Такой же вопрос о наждачном и целлофановом конверте)
Воспитатель: А сейчас какой конверт вы вытащили?
Воспитатель: А такой конверт существует?
Воспитатель: Молодцы, ребята. Посмотрите, пожалуйста, там есть письмо с заданием?
Воспитатель: Сейчас мы его прочитаем. «Необходимо посадить в горшок цветок. Есть сердцевина, нужно подобрать лепестки с изображением предметов на звук «з» картинка с изображением семечка, горшка и буквы з
Воспитатель: Как вы думаете, что нужно сделать, что бы помочь Золушке
Воспитатель: Дети, какие слова вы знаете на этот звук?
Дети: (Замок, зола, Золушка, зонт и т. д.) (находят лепестки с изображением предметов на звук «З».
(При помощи магнитов на доске дети выкладывают цветок)
Воспитатель: Ребята, у нас остался какой-то интересный лепесток.
Дети: Здесь нарисованы стулья.
Воспитатель: Что же это может значить?
Дети: Давайте посмотрим наши стулья и стулья гостей, может, что-нибудь найдём?
(Дети и воспитатель находят под стулом одного из гостей сундук)
Воспитатель: Ой, как интересно, что же в нём?
(Открывают, там наряды Золушки для бала: диодема, туфли, бусы и т. д.)
Воспитатель: Ребята, вы помогли Золушке справиться со всеми домашними заданиями. И теперь она нарядная и красивая может отправиться на бал и танцевать с принцем.
(На экране Золушка в красивом наряде)
Воспитатель: Дети, вот и закончилось наше путешествие. Какое у вас сейчас настроение?
Дети: Потому что мы сделали доброе дело.
(На экране появляется карта)
Воспитатель: Какие задания мы выполняли?
Дети: Решали загадки, украшали платья, делали бусы, посадили цветок.
Воспитатель: Как мы все выполняли задания?
Дети. Дружно, все вместе.
Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы! Несмотря на трудности, всё-таки помогли Золушке отправиться на бал.
Для чего нужны домашние логопедические задания? Одним из важнейших условий успешного обучения ребенка в школе является хорошая дошкольная подготовка. Л. С. Выготский писал: «Подготовить.
Фотоотчёт «Квест-игра» 20 июля 2018 года, в нашем детском саду был обычный рабочий день, после завтрака мы собирались на прогулку. А чтобы этот день запомнился.
Презентация «Квест-игра «Кладоискатели» В практике физического развития и воспитания детей дошкольного возраста внедряются разные технологии, в том числе игровые. Игра для ребенка.
Квест-игра по литературе для 5–6 классов «Классный квест!» Маленьких Надежда Леонидовна, педагог-организатор Литературная квест – игра «КЛАССный квест!» для 5-6 классов В игре принимают участие.
Квест-игра по экологическому развитию Образовательная область: Познавательное развитие Тема: Бережём природу Используемые технологии: Игровые Цель: развитие экологической воспитанности.
Квест-игра «Разведчики» Цель игры: воспитание у дошкольников патриотизма, формирование знаний о военных, о защитниках Родины Задачи: Образовательные задачи: Познакомить.
Задания логопеда воспитателю логопедической подготовительной группы по лексической теме «Домашние птицы и животные» Октябрь – 1 неделя. Тема недели: «Животный мир». Лексическая тема: «Домашние птицы и животные». (Подготовительная к школе группа.) Программное.
Задания логопеда воспитателю логопедической старшей группы по лексической теме «Домашние птицы. Домашние животные» Октябрь – 1 неделя. Тема недели: «Животный мир». Лексическая тема: «Домашние птицы. Домашние животные». (Старшая группа.) Программное содержание:.