какие занятия проводятся в средней группе детского сада
Открытые занятия. Конспекты в средней группе
Открытое занятие с использованием нетрадиционных методик рисования «Мишка на Севере» в средней группе Открытое занятие по рисованию с нетрадиционными способами рисования на тему «Мишка на Севере» в средней группе № 2 Задачи: 1. учить детей самостоятельно в определенной последовательности, создавать зимний пейзаж с использованием нетрадиционных способов рисования; 2. закрепить.
Открытое занятие в средней группе «Знакомство с дымковской игрушкой» Открытое занятие в средней группе «Знакомство с дымковской игрушкой» Цель: знакомство детей с народным творчеством. Задачи: 1. Познакомить с историей происхождения дымковской игрушки, с многообразием дымковских игрушек, спецификой декора, характерными элементами и цветовыми.
Конспект открытого занятия по предмету «Мир вокруг нас» для детей 4 лет «Птицы» Центр дополнительного образования детей «Созвездие» Конспект открытого занятия по предмету «Мир вокруг нас» для детей 4 лет Тема: «Птицы» Педагог дополнительного образования Бачу Мария Михайловна ВОРОНЕЖ Тип занятия: освоение нового материала Тема занятия: Птицы. Цель занятия.
Конспект открытого занятия по предмету «Мир вокруг нас» для детей 5 лет «Весеннее пробуждение природы» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр дополнительного образования «Созвездие» Структурное подразделение дошкольного образования «Светлячок» Конспект открытого занятия по предмету «Мир вокруг нас» для детей 5 лет «Весеннее пробуждение природы».
Конспект открытого занятия по рисованию в нетрадиционной технике в средней группе «Сказка мыльных пузырей» Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение (МКДОУ) детский сад «Солнышко» п. Таежный 663467, Красноярский край, Богучанский район, п. Таежный, ул. Строителей, 5 Б Конспект открытого занятия по художественному творчеству с использованием нетрадиционной техники.
Статья «Конспект открытого занятия «Дары осени» в средней. » ( В ОД используются ТРИЗ – технологии) Дата проведения : Октябрь 2020 Подготовила: Бугрим Л.В. Возраст детей: 4-5 лет Цель: Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Обобщить и систематизировать представления детей о дарах осени. Развитие познавательного интереса и.
Конспект открытого занятия для средней группы «Знакомство с настольной игрой «Шашки» 
Цель: познакомить детей с настольной игрой «Шашки», с историей их возникновения. Задачи : развивать интерес к игре в шашки посредством нетрадиционной игры с шашками, закрепить понятия: круг, квадрат; одинаковое количество, одинаковые по форме; закрепить цвета: черный и белый.
Открытое занятие по экологии «Прогулка в весенний лес» в средней группе Открытое занятие по экологии «Прогулка в весенний лес» в средней группе Разработала и провела: Воспитатель:Строкатова Т.Ю. Цели · Закреплять знания детей о весенних изменениях в живой и неживой природе (прибавление светового дня; цвет неба; повышение температуры воздуха; таяние.
Конспекты занятий в средней группе детского сада
Конспекты занятий для дошкольников. Средняя группа
К четырем годам завершается формирование ребенка как личности, проходит кризисный период трех лет, происходит осознание своей самостоятельности и значимости: «Я хочу», «Я не буду» и т.д. В этот период у малыша появляется большая потребность в общении, познании и самостоятельности. Язык на данном этапе продолжает оставаться важнейшим условием ознакомления дошкольников с окружающим миром и культурными ценностями общества.
С помощью взрослого и самостоятельно ребенок устанавливает разнообразные связи в окружающем мире: вступает в речевые контакты со сверстниками и взрослыми, делится своими впечатлениями, принимает участие в разговоре, совершенствует умение пользоваться установленными формами вежливого общения.
Дошкольники с огромным интересом смотрят на окружающий мир, но видят не все, иногда даже не замечают главного. А если рядом воспитатель, который удивляется вместе с ними, побуждает не только смотреть, но и видеть, малыши захотят узнать еще больше.
Дидактические игры, стихотворения, пословицы, загадки, приведенные в этом разделе, помогут дошкольникам расширить свои знания об окружающем мире.
Увлекательные наблюдения на прогулках, самостоятельные опыты, развивающие занятия помогут детям среднего возраста в доступной форме понять и осмыслить элементарные связи живой и неживой природы, совершенствовать свои навыки в экспериментальной и опытнической работе, сделать свои первые выводы причинно- следственных связей и закономерностей. Все это поможет формированию нравственных и эстетических качеств будущего гражданина, школьника, защитника не только себя, своего отечества, но и всего самого прекрасного, что создала ПРИРОДА.
Отсюда и главные задачи по знакомству дошкольников с окружающим миром детей пятого года жизни:
— вызвать творческий интерес к разнообразию окружающего мира (мира людей, животных, растений, явлений природы и т.д.);
— формировать представления о себе, о ближайшем окружении («Я и моя семья», «Я и мой город», «Я и моя страна», «Я и моя планета»), устанавливать родственные отношения (бабушка, дедушка, мама, папа, сестра, брат и т.д.);
— формировать и систематизировать представления о предметах быта, необходимых человеку (одежда, посуда, мебель, транспорт и т.д.);
— формировать и систематизировать представления о деятельности людей, профессиях, рукотворном мире;
— знакомить с разными местами обитания человека, животных (вода, земля, воздух), с их функциональными свойствами;
— воспитывать уважение к взрослым;
— формировать умение дружно играть и трудиться, справедливо оценивать свои поступки и поступки других детей;
— развивать коллективные взаимоотношения и индивидуальные способности каждого дошкольника.
Материалы этого раздела рекомендованы для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами.
Занятия в ДОУ. Средний дошкольный возраст
Конспект НОД по лепке на тему «Медуза» для детей средней группыДанная методическая разработка может оказаться полезной для воспитателей средней группы, молодых родителей, желающих провести совместный полезный досуг со своим ребенком. Задачи: 1. Обогатить представления детей о морских животных, их разнообразии, уникальности. 2. Закрепить умение лепить предметы округлой формы, раскатывая пластилин между ладонями круговыми движениями. 3. Закрепить умение раскатывать из шарика колбаску разной то.
Конспект занятия по познавательному развитию для детей средней группы на тему «Путешествие с Мойдодыром»Автор: Курбатова Татьяна Сергеевна, МБДОУ «Детский сад № 128». Задачи: • Учить детей заботиться о своём здоровье. • Знакомить детей с гигиеническими предметами. • Формировать у детей навыки личной и общественной гигиены. • Воспитывать интерес к гигиеническим процедурам, желании быть опрятными. • Побуждать детей отвечать на вопросы. • Развивать речь, мышление. Предварительная работа: Со.
Конспект НОД в средней группе по рисованию с применением нетрадиционных техник рисования (гуашь, крышки от бутылок разного диаметра) на тему: «Веселый снеговик»Задачи: Продолжать учить рисованию предметов округлой формы. Упражнять в умении использовать в рисовании нетрадиционный материал (крышки от бутылок). Подводить детей к изображению знакомых предметов. Развивать эстетическое восприятие окружающего. Мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к нетрадиционному рисованию. Расширять представле.
Средняя группа
Среднюю группу в детском саду посещают дети в возрасте от 4-5 лет. В целом пятилетний ребенок самостоятелен, но не настолько чтобы нести ответственность за свои действия и по-прежнему нуждается в защите и поддержке и направлении взрослого.
Занятия, сценарии, игры в средней группе (4-5 лет)
Формирование элементарных математических представлений у детей 3–4 лет «Волшебные фигуры» Формирование элементарных математических представлений у детей 3 – 4 лет Тема: «Волшебные фигуры». Цели: Развивать у детей познавательный интерес к математике. Закреплять знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, основных цветах (красный, синий, желтый.
Публикация «Сценарий праздника осени в средней. » Под музыку «Осень милая, шурши» дети с листочками входят в зал, встают полукругом. Ведущая: Дети, сегодня мы пришли в этот украшенный по-осеннему зал, чтобы встретить праздник осени. Осень раскрашивает всё вокруг яркими красками, дарит нам угощения: вкусные фрукты и полезные.
Спортивное развлечение «Фея здоровья» в средней группе 
Тематический праздник «Фея здоровья» (спортивное развлечение) в средней группе «Одуванчики» Подготовила: воспитатель 1 кв категории Прохорова Алия Фенильевна Цель: повысить у детей интерес к физической культуре и здоровому образу жизни. Задач и: 1. Продолжать укреплять здоровье.
Особенности оздоровительной гимнастики для детей 4–5 лет Двигательные возможности детей 4-5 лет создают реальные предпосылки для формирования движений в обоьщенном виде и умения выделять отдельные элементы движений. Например, в ходьбе и беге наряду с упражнениями на развитие ориентирования в пространстве, передвигаться в определённом.
Статья «Фотоотчет о проведении утренника с детьми средней группы «Встреча с. » 
Добрый день, уважаемые коллеги! В октябре по уже давно сложившейся традиции в детских садах проходят осенние утренники и развлечения. Ребята готовятся к ним заранее: все вместе учат стихи и песни про осень, рассматривают иллюстрации, наблюдают за погодой на улице, водят.
Фотоотчет «День рождения Конька-Горбунка» (средняя группа) 
«День рождения Конька-Горбунка» средняя группа «Капелька» МАОУ СОШ №1 структурное подразделение «Детский сад» г.Тобольска. Пётр Павлович Ершов – сибирский писатель. В 19 лет он написал свою знаменитую сказку «Конёк – Горбунок», которая стала уникальным произведением в русской.
Сценарий утренника в средней группе к 8 Марта «Мамино сердце» 
Ведущий: Здравствуйте, дорогие наши гости, мамы, бабушки. Таким красивым и лучезарным наш зал, по-моему, бывает лишь раз в году. Потому что ничего в мире нет прекрасней женской красоты. Сегодня, в этот праздничный день мы пригласили вас, чтобы сказать вам много добрых, теплых.
Занятие по развитию речи «Описание игрушек собаки и кошки» в средней группе Доминирующая образовательная область:речевое развитие Интеграция областей:социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие Вид деятельности детей:игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная Цель:учить детей составлять описательный.
Знания и умения детей 4-5 лет.
В этом возрасте ребенок становится более самостоятельным и способен выполнять двух и трехступенчатые инструкции (например: помой руки, вытри полотенцем и принеси мне куклу).
Физическое развитие
В данной возрастной категории малыши умело пользуются своим телом, координация движений становится более четкой, что позволяет играть в различные подвижные игры и посещать спортивные секции. Малыши покойно могут выдержать долгую ходьбу пешком. После четырех лет ребенок растет уже не так интенсивно, прибавляя в весе по 2 кг., и в росте 4-5 см. в год.
Развитие речи
Словарный запас к 5 годам достигает 1000 слов. Хорошим подспорьем в развитии коммуникабельности служит детский коллектив и регулярное общение ребенка с взрослыми. Общение малыша с родителями или педагогами ограничивается не только диалогами, но и удовлетворяющими детское любопытство беседами.
Интеллектуальное развитие
Открытые занятия. Конспекты в средней группе
Открытое занятие в средней группе 4–5 лет «Знакомство с профессией почтальон» Цель: Создание условий для формирования представлений о профессии почтальон у детей 4-5 лет. Задачи: Образовательные Расширять и обогащать знания детей о трудовых действиях почтальона, орудиях и результатах труда, о различных видах транспортировки почтовых отправлений, об.
Открытое занятие во второй младшей группе «Свойства воды-волшебницы» (экспериментирование с детьми 3–4 лет) Открытое занятие НОД во II младшей группе «Клубнички». «Свойства воды-волшебницы» (экспериментирование с детьми 3–4 лет) Дата и время проведения: 28.03.2019г. 09:30 мин. Место проведения: «МБДОУ Детский сад Комбинированного вида «Сказка» города Анадыря» Подготовила воспитатель.
Конспект открытого занятия «Драматизация сказки в средней группе «Под грибком» Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №10 «Золотой ключик» городского округа «город Кизляр» Конспект открытого занятия Драматизация сказки в средней группе «Под грибком» Воспитатель: Шубина Е.П Цель: Развитие творческих способностей средствами.
Открытое занятие по рисованию солью «Красивые деревья» (средняя группа) Открытое занятие по художественно-эстетическому развитию с использованием нетрадиционных техник рисования (средняя группа) Цель занятия: развитие творческого воображения, формирование творческой личности, способной воспринимать, чувствовать, оценивать, создавать прекрасное.
Статья «Открытое занятие по экологии для средней группы «Защитники. » Открытое занятие по экологии для средней группы Тема: «Защитники природы» Задачи: Образовательные: 1. Приобщать детей к основам экологического воспитания. 2. Познакомить детей с нормами и правилами поведения в природе. 3. Продолжать расширять знания о защите окружающей природы.
Открытое занятие по английскому языку для детей младшей группы (4–5 лет). 1 год обучения Задачи: активизировать знания по темам- цвета, счет, части тела Оборудование: магнитофон, магнитная доска, магниты, фломастеры, мяч, руковичка-игрушка Для крафта: бум.тарелки(по количеству детей, фломастеры(синий, клей, цв.карандаши, листы А4, скотч, палочки 1. Организационный.
Конспект открытого занятия по рисованию разноцветной манкой в средней группе «Животные в зимнем лесу» Конспект открытого занятия по рисованию в средней группе нетрадиционным методом (рисование разноцветной манкой) «Животные в зимнем лесу» Цель занятия: Учить детей создавать изображение с помощью манной крупы и клея ПВА. Задачи: Обучающие: 1. Уточнять и обобщать знания детей о.
Открытое занятие в средней группе по использованию здоровьесберегающих технологий в ДОУ «В гости к зайчику» Цель Познакомить детей и родителей со здоровьесберегающими технологиями в ДОУ, на примере открытого занятия. Задачи: Укрепление здоровья, профилактика плоскостопия, развитие физических навыков. Оборудование: массажная и ребристая дорожки, массажные мячики по.
Методика проведения развивающих занятий в средней группе
Направление организации учебно-воспитательного процесса в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) с детьми средней группы (4–5 лет) определяется возрастными особенностями развития. Этот принцип отражается в стратегии образовательной деятельности детского сада. Поэтому, чтобы методически грамотно подготовить и провести развивающее занятие, педагогу следует учитывать психолого-педагогические нюансы работы с ребятами среднего дошкольного возраста.
Особенности развития детей 4–5 лет
Прежде чем говорить о методах и приёмах организации развивающих занятий, следует обозначить отличительные физические, умственные и психологические особенности развития малышей средней группы.
Методика занятий по развитию опирается на возрастные особенности детей
Таблица: психолого-педагогические характеристики детей среднего дошкольного возраста
Это интересно. Для детей 4–5 лет характерно стремление к самостоятельности. Однако такая положительная тенденция имеет и оборотную сторону: неудачи, с которыми ребята неотвратимо сталкиваются, приводят их в недоумение. Когда таких «провалов» много, у ребёнка начинает возникать неуверенность в своих силах. В связи с этим педагогу необходимо своевременно использовать поощрение, поддерживая ребят как в успехах, так и в ошибках.
В среднем дошкольном возрасте дети стремятся играть вместе, а не просто рядом, как в младших группах
Цели развивающих занятий разных видов в средней группе
Содержание понятия «занятие» как способа осуществления непосредственной образовательной деятельности (НОД), которая по структуре соотносится с этапом развития детей конкретной возрастной группы, состоит в практической реализации целей и задач разделов учебной программы по разным векторам развития. Поэтому миссия занятий по развитию — это общая установка НОД в ДОУ с детьми определённого возраста. В связи с этим целями организации развивающих занятий в средней группе являются:
В среднем дошкольном возрасте у ребят активно развиваются мыслительные способности
Виды и задачи занятий по развитию в средней группе
Чтобы определить перечень задач, реализующих цели, обозначенные выше, необходимо указать виды образовательных курсов, в рамках которых эти задачи формулируются. В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) указаны следующие виды занятий в средней группе ДОУ:
Кроме того, если в детском саду есть специалисты нужного профиля, список занятий в средней группе расширяется:
Задачи развития осуществляются и при выполнении режимных моментов (например, запоминание порядка проведения гигиенических процедур после прогулки тренирует память), и при проведении досуговых мероприятий (к примеру, во время проведения развлечения, дети, играя персонажей сюжета, развивают свои исполнительские способности).
Опосредованная образовательная активность, которая не ограничена рамками занятий, а сопровождает малышей на протяжении всего времени пребывания в детском саду, также создаёт основу для реализации задач развития:
Формирование стремления к здоровому образу жизни является важной задачей образовательной деятельности в ДОУ
Таблица: задачи развивающих занятий в средней группе
Педагог говорит, что два мальчика поссорились из-за игрушки на прогулке, и просит детей предложить свои варианты разрешения конфликта. Задание может носить форму беседы.
Педагог объявляет, что маленький щенок играл на гимнастической стенке и застрял. Просит ребят помочь. Малыши по очереди залезают на стенку и дотрагиваются до игрушечного щенка — спасают его.
Задачи развития игры по Эльконину
В постсоветском пространстве, рассматривая вопросы развития детей, методисты и педагоги опираются на концепцию советского психолога Д. Б. Эльконина, который считал ключевым фактором развития ребёнка ведущий вид деятельности. Согласно этому подходу, именно ведущая деятельность оказывается движущей силой развития, обеспечивающей преобразования в психике ребёнка, то есть изменения в личностных характеристиках малыша и определяющих понятие взросления. Ведущим видом деятельности у детей среднего дошкольного возраста, согласно этой теории развития, является сюжетно-ролевая игра. Д. Б. Эльконин выделял следующие задачи развития игровой активности для ребят 4–5 лет:
Сюжетно-ролевая игра является основой игровой деятельности детей средней группы
Методика организации занятий по развитию с детьми 4–5 лет
В методической литературе одним из самых сложных вопросов оказывается разграничение терминов «метод», «средство», и «приём» обучения. Поэтому прежде чем рассматривать эти понятия в контексте занятий на развитие дошкольников среднего возраста, сделаем небольшой экскурс в теорию.
Метод — комплекс способов достижения поставленной образовательной цели (обучающей, развивающей, воспитательной или объединяющей все 3 направления).
Приём — элемент, шаг в осуществлении метода на практике.
Средство — система объектов, предметов и явлений, позволяющих реализовывать приём и способствовать освоению новых знаний, умений и навыков. К средствам относятся:
В психолого-педагогической литературе можно встретить ещё один термин: методика. Этим понятием описывается система приёмов, реализующих метод. В практической деятельности методики представлены в двух видах:
Что касается занятий по развитию в средней группе, то в них представлены как комплексные, так и парциальные программы.
Педагог комбинирует образовательные методы и приёмы в зависимости от темы занятия
Таблица: методы и приёмы на занятиях по развитию в средней группе
Физкультурное занятие можно начать рифмовкой:
Фотогалерея: практические приёмы на развивающих занятиях
Проведение занятия по развитию в средней группе ДОУ
С детьми пятого года жизни проводят 10 развивающих занятий в неделю продолжительностью не более 20 минут.
Временной план занятия
Время НОД распределяется между четырьмя этапами:
Это интересно. Основной этап и этап закрепления часто объединяются в один. Это происходит в том случае, если педагог закрепляет части материала отдельно, а не единым заданием.
Физкультминутка во время занятия предупреждает появление умственного перенапряжения дошкольников
Схема составления конспекта занятия
Составление плана урока — это 50% успеха его проведения. А ещё 15% даёт правильная структура конспекта.
Таблица: структура конспекта занятия по развитию в средней группе
Готовый конспект занятия позволяет увидеть целесообразность использования конкретных методов и приёмов в работе над темой