какие жанры литературных произведений не относятся к устному народному творчеству
Волжский класс
Боковая колонка
Рубрики
Видео
Книжная полка
Малина для Админа
Боковая колонка
Опросы
Календарь
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Сен | ||||||
| 1 | 2 | 3 | ||||
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Проверочная работа по теме «Устное народное творчество»
Ответы к заданиям. Кутявина С.В. Тетрадь по литературному чтению. 2 класс. М.: ВАКО, 2017
Ответы к стр. 14 — 16
1. Отметь то, что относится к устному народному творчеству.
∨ Песни ∨ Загадки
∨ Потешки ∨ Сказки
∨ Считалки Басни
Рассказы ∨ Былины
∨ Прибаутки Поэмы
∨ Небылицы Повести
∨ Пословицы ∨ Частушки
∨ Поговорки ∨ Считалки
2. Укажи (номером), где — 1) пословица, 2) прибаутка, 3) считалка.
| 3) | Раз, два — голова; Три, четыре — прицепили; Пять, шесть — сено везть; Семь, восемь — сено косим; Девять, десять — деньги весить; Одиннадцать, двенадцать — На улице бранятся, В избе ссорятся. |
| 1) | За работой добро, а за обманом зло кроется. |
| 2) | — Бабушка Ульяна, Где была? — Гуляла. — Какое чудо видала? — Курочку-рябýшку С петушком на дрожках. |
3. Объясни слова и выражения.
4. На какие группы делятся сказки? Допиши.
| Бытовые | Волшебные | О животных |
5. Допиши названия сказок. Отметь ту, которая тебе особенно понравилась.
| «У страха глаза велики» | |
| «Лиса и тетерев» | |
| «Лиса и журавль» | |
| «Петушок и бобовое зёрнышко» | |
| «Гуси-лебеди» | |
| ∨ | «Каша из топора» |
6. Узнай сказки. Запиши названия.
Испугались они, вёдра побросали и домой побежали.
«У страха глаза велики»
— А кто их знает! — сказала лисица. — Может, они указа не слыхали.
Девочка взяла братца и побежала. А Баба-яга подойдёт к окошку и спрашивает:
— Девица, прядёшь ли?
Что такое фольклор и какие жанры он включает
Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. Современная литература имеет свое начало и одной из ее предтеч был фольклорный жанр.
Еще до изобретения книгопечатания произведения народного творчества передавались из уст в уста.
Давайте сегодня посмотрим на то, что такое фольклор в современном понимании, какие функции он выполняет, кто и как его изучает, по каким признакам можно отличить фольклорные произведения и, конечно же, посмотрим на примеры таких произведений в русском творчестве.
Фольклор — это наша генетика
Термин «фольклор» (от англ. folk-lore «народная мудрость») появился в Европе на рубеже XVIII-XIX веков. В России стал активно использоваться с 30-х годов ХIХ века.
Он обобщил представления о литературных и музыкальных произведениях (песнях, танцах), созданных коллективом неизвестных авторов из народа на протяжении нескольких десятков (или сотен) лет в отдалённом историческом прошлом.
До ХХ века фольклором также называли произведения декоративно-прикладного и архитектурного творчества.
Говоря проще, фольклор – это устное народное творчество. В настоящее время понятие активно используется в музыкальном и литературном смысле.
Нас интересует последний, и важно отметить, что именно он является первым источником возникновения художественной литературы. Второй её источник – духовная литература, создававшаяся в таких культурных центрах, как монастыри, — повлияла на народное мировоззрение цементирующим нравственным началом.
Фольклор же открыл шлюзы обыденной разговорной речи, источники словесной образности и сказочной фантазии.
Жанры фольклора
Произведения устного народного творчества принято делить на три разновидности:
Как и в художественной литературе, эпос, лирика (что это?) и драма (что это?) представлены традиционными для каждого из родов жанрами. Лирические песни раскрывают сокровенные темы народной жизни.
Выделяют следующие их виды:
Эпические жанры – это былина, сказка, сказ, быль, небылица, быличка, бывальщина.
Малые жанры фольклора — пословица, поговорка, скороговорка, загадка, прибаутка — тоже элементы эпоса.
Чтобы представить фольклорные драматические произведения, надо увидеть народный ярмарочный театр «раек». Тексты для него писались особым стихом – раешником. Рождественские мистерии, балаганные комедии, шаржи, бытовые зарисовки – всё это народная драма.
Особенности фольклорных произведений
Внимательно вчитавшись в определение, можно выделить несколько важных признаков фольклора:
Фольклор – это наша генетика. Если народ исчезнет с лица Земли, «собрать по кусочкам» его культуру можно будет с помощью сказок, преданий, пословиц, песен.
Русский фольклор
Произведения русского литературного фольклора изучаются с первых ступеней школы. Это русские народные сказки, пословицы, загадки. Дети постарше знакомятся с былинами о русских богатырях.
В старших классах школы изучаются фольклорные источники произведений классической литературы: повестей и поэм А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя. Не зная народных сюжетов и персонажей, в каком-то смысле ставших азбукой национальной образности, нельзя до конца понять многообразный мир отечественной культуры.
Многие думают, что кроме «Курочки Рябы», «Колобка» и «Репки» русскому народу нечего рассказать. Это не так. Откройте сборник волшебных сказок — захватывающее чтение вам обеспечено!
В минуту лирической тоски перелистайте собрание народных песен, а лучше послушайте их в музыкальном сопровождении. То, о чём в них поётся, касается каждого, задевает самые тайные струны, вызывает и улыбки, и слёзы. Это наша звучащая жизнь, наша знающая, что всё на свете повторимо.
В чём смысл фольклорных произведений
Народное творчество всегда функционально, оно не рождается из ниоткуда и всегда имеет чёткую цель. Учёные предлагают разделять произведения фольклора на следующие типы:
В первом типе описывается повторение ритуальных действий, значимые для многих поколений жизненные события. Обрядовый фольклор делится на семейный и календарный. Первый касается вех семейной жизни: сватовства и свадьбы, рождения детей, смерти родственников. Он широко представлен венчальными и погребальными песнями, причитаниями, заговорами.
Отдельно стоит детский фольклор с его колыбельными, потешками, пестушками.
Необрядовый фольклор приурочен к календарному кругу крестьянской жизни: смене времён года и хозяйственной деятельности труженика-земплепашца. Каждое событие цикла сопровождается особыми песнями: колядками, закличками, запашками и т. д.
К необрядовым жанрам относятся былины, сказки, частушки, загадки, пословицы, поговорки.
Изучение фольклора
Видите, как важен фольклор! Вот почему для его изучения понадобилось создать отдельную научную дисциплину. Называется она фольклористикой. Наравне с этнографией эта наука исследует жизнь простого народа.
Этнографы занимаются описанием жилищ, одежды, посуды, пищи, обрядов, обнаруживая предметы материальной культуры, а фольклористы делают то же самое, изучая художественное слово.
Их цель – проследить, как менялись виды, жанры художественного творчества, как появлялись новые сюжеты и мотивы, какие социальные и психологические явления нашли отражение в тех или иных произведениях.
Выдающиеся отечественные учёные И. М. Снегирёв, И. П. Сахаров, Ф. И. Буславев, А. Н. Веселовский, П. Н. Рыбников, В. Я. Пропп и многие другие стали первыми собирателями фольклорных произведений.
Под их редакцией выходили сборники были, пословиц, сказов, записанных ими в экспедициях по стране. Добывая старинные образцы народного творчества, фольклористы дарят читателям богатый мир нашего звучащего прошлого.
Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru
Эта статья относится к рубрикам:
Комментарии и отзывы (8)
Я выросла с бабушками, поэтому в моем детстве было очень много фольклора. В деревне, где жила моя бабуля, фольклор звучал из уст старушек в каждом доме. Пословицы и поговорки я слышала каждый день. А ещё песни. Бабушка моей подруги пела нам песню про Пастушку, а мы снова и снова просили ее исполнить. Много лет спустя нашла слова этой песни в интернете. Вот такой фольклор.
Фольклор разный бывает, а русские народные сказки отнюдь не всегда приличные, есть с употреблением мата и с кучей всякой пошлятины, но в открытом доступе такие народные сказки трудно найти.
Фольклор это древность — например, частушки на балалайке! Его также ассоциируют с бабками-дедками, Кощеями, Водяными и деревнями. Обычно им занимаются ботаны и их друзья-чудики! 🙂
Хотя на первый взгляд так не кажется, многие современные фильмы, особенно в жанре мистики и фэнтези основаны на древнем фольклоре. Новые сюжеты на самом деле не придуманы с нуля, просто адаптированы под современные требования.
К глубокому сожалению фольклор сейчас изучают в школах как формальность. Слава богу моя бабушка еще жива и мои дети могут послушать старые рязанские песни и сказки о местной нечисти!
Именно старики из деревень несут наше наследие. Сомневаюсь, что следующее поколение застанет это((
Я почему-то думал, что это русское слово. Как-то странно осознавать, что даже такая близкая нам сфера названа иностранным словом.
Сразу почему-то вспомнился Шурик, который собирал тосты.)) «Будьте добры, помедленней, я записую»))))
Какой из этих жанров не может относиться к устному народному творчеству : сказка, считалка, пословица, рассказ, загадка?
Какой из этих жанров не может относиться к устному народному творчеству : сказка, считалка, пословица, рассказ, загадка?
ЧТО НЕ ОТНОСИТСЯ К ВИДАМ УСНТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА : ПЕСНЯ, СКАЗКА БАСНЯ ЗАГАДКА ПОВЕСТЬ ПОТЕШКА РАССКАЗ СЧИТАЛКА ЗАКЛИЧКА ПОГОВОРКА ПЕСТУШКА ПРИБАУТКА ПОСЛОВИЦА ЛИТЕРАТУРНАЯ СКАЗКА?
ЧТО НЕ ОТНОСИТСЯ К ВИДАМ УСНТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА : ПЕСНЯ, СКАЗКА БАСНЯ ЗАГАДКА ПОВЕСТЬ ПОТЕШКА РАССКАЗ СЧИТАЛКА ЗАКЛИЧКА ПОГОВОРКА ПЕСТУШКА ПРИБАУТКА ПОСЛОВИЦА ЛИТЕРАТУРНАЯ СКАЗКА.
Какой из этих жанров не может относиться к устному народному творчеству : сказка, считалка, пословица, рассказ, загадка?
Какой из этих жанров не может относиться к устному народному творчеству : сказка, считалка, пословица, рассказ, загадка.
, с помощью которого неживой предмет наделяется чертами и чувствами человека.
Какой из этих жанров не может относиться к устно народному творчеству : сказка, считала, считал ка пословица, рассказ, загадка?
Какой из этих жанров не может относиться к устно народному творчеству : сказка, считала, считал ка пословица, рассказ, загадка?
Жанром устного народного творчества является?
Жанром устного народного творчества является?
Какие жанры относятся к малым жанром устного народного творчества?
Какие жанры относятся к малым жанром устного народного творчества.
Рассказ сказка загадка.
Помогите?
Дайте жанры устного народного творчества, фольклора : пеструшка, потешка, колыбельная песня, закличка, приговорка, прибаутка, считалка, скороговорка, загадка.
Для чего нужны считалки?
Для чего нужны считалки?
Почему их относят к произведениям устного народного творчества?
Малые жанры устного народного творчества : А) повесть б) рассказ в) загадка г) пословица Выберете ответ?
Малые жанры устного народного творчества : А) повесть б) рассказ в) загадка г) пословица Выберете ответ.
К жанру устного народного творчества не относятся : а) рассказ б) частушка в) предание г) сказка помогите?
К жанру устного народного творчества не относятся : а) рассказ б) частушка в) предание г) сказка помогите.
Я познакомился с новыми друзьями. Сначала мы изучали друг друга, проверяли. Новые знакомые меня хорошо приняли. Я очень доволен, что мой круг друзей стал больше.
Повествователь повести «Шинель» не является ее героем ; он наблюдает за будничной жизнью чиновника со стороны. Но я могу определить, что рассказчик – человек с уже сложившимся ходом мыслей, у которого по каждому событию складывается определенное мне..
Федор Михайлович Достоевский писал роман «Преступление и наказание» в 60егоды, когда Россия вступила в сумеречную переходную эпоху. В нем он отразилна примере Радиона Раскольникова, как человек может пойти на крайность, какие причины толкают людей н..
Сократи предложения и будет тебе краткий конспект.
Итоговый тест по литературе (6 класс)
Контрольная работа по литературе за I полугодие. 6 класс
1. Какой из представленных жанров не относится к устному народному творчеству:
А) потешка; Б) сказка; В) басня; Г) поговорка.
2. Определите жанр произведения устного народного творчества: «Ума палата»
А) пословица; Б) небылица; В) поговорка; Г) загадка.
3. Укажите границы древнерусской литературы:
А) VII – X века; Б) конец X – XII века; В) конец X – XVII века; Г) XI – XVIII века.
4. Какой из представленных жанров не относится к древнерусской литературе:
А) сказание; Б) хождение; В) поучение; Г) поэма.
5. Найдите среди пословиц поговорку.
А) На чужой стороне и весна не красна.
Б) Худая та птица, которая гнездо своё марает.
В) Ни к селу ни к городу.
Г) Засыпь правду золотом, а она всплывёт
6. Назовите басню И. А. Крылова, мораль её такова: автор высмеивает заурядных людей, хочет верить, что такие люди не будут оценивать талантливых.
А) «Ларчик»; Б) «Листы и Корни»; В) «Ворона и Лисица»; Г) «Осёл и Соловей».
7. Кому посвящены первые строки стихотворения А. С.Пушкина «Мой первый друг, мой друг бесценный. ».
а) Дельвигу. б) Кюхельбекеру. В) Пущину. г) Лермонтову
8. Назовите стихотворный размер. Двусложный размер с ударением на первом слоге –
А) дактиль; Б) хорей; В) ямб; Г) амфибрахий.
9. Определите вид изобразительно-выразительного средства: «Степью лазурною, цепью жемчужною…»
А) метафора; Б) эпитет; В) сравнение; Г) олицетворение.
10. Какого героя нет в произведении И. С. Тургенева «Бежин луг»:
А) Илюши; Б) Алёши; В) Павлуши; Г) Вани.
11. Как называется сборник, куда вошел рассказ «Бежин луг»?
А) «Записки путешественника» Б) «Записки рыбака»
В) «Записки охотника» Г) «Записки Тургенева»
12. Что заставило Дубровского отказаться от мести Троекурову?
А) страх перед Троекуровом.
Б) уважение к богатому соседу.
В) любовь к Марье Кирилловне.
Г) Троекуров попросил прощение.
1. Определите по предложенному отрывку автора и название произведения:
А) Случается нередко нам Б) Под голубыми небесами
И труд и мудрость видеть там, Великолепными коврами,
Где стоит только догадаться Блестя на солнце, снег лежит;
За дело просто взяться. Прозрачный лес один чернеет…
В) Он был горячий охотник. Его состояние позволяло ему держать только двух гончих и одну свору борзых; он не мог удержаться от некоторой зависти при виде сего великолепного заведения.
Г) «Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми и белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувесёлой, полурассеянной улыбкой. Он принадлежал, по всем приметам, к богатой семье и выехал-то в поле не по нужде, а так, для забавы. На нём была пёстрая ситцевая рубаха с жёлтой каёмкой; небольшой новый армячок, надетый внакидку…»
Д) Неохотно и несмело Е) И только замолкли – в дали голубой
Солнце смотрит на поля. Столбом уж крутился песок золотой,
Чу, за тучей прогремело, Звонков раздавались нестройные звуки,
Принахмурилась земля. Пестрели коврами покрытые вьюки…
2. Определите жанр произведения:
А) И. А. Крылов «Осёл и Соловей»;
Б) А. С. Пушкин «Дубровский»;
В) А. С. Пушкин «Барышня – крестьянка»;
Г) М. Ю. Лермонтов «Утёс».
3. Как в литературоведении называется подпись, которой автор заменяет своё настоящее имя?
4. Определите стихотворный размер:
А) Люблю грозу в начале мая, Б) На севере диком стоит одиноко
Когда весенний, первый гром… На голой вершине сосна…
5.Назвать изобразительные средства, которые используются в данных строчках :
2) листья … жёлты и свежи лежат, как ковёр
3) тихонько плачет он (утёс) в пустыне
Напишите небольшой отзыв о произведении, которое больше всего вам запомнилось.
Контрольная работа по литературе за I полугодие. 6 класс
1. Какой из представленных жанров не относится к устному народному творчеству:
А) пословица; Б) поэма; В) былина; Г) небылица.
2. Определите жанр произведения устного народного творчества: «Хоть шаром покати»
А) пословица; Б) небылица; В) поговорка; Г) загадка.
3. Укажите границы древнерусской литературы:
А) VII – X века; Б) конец X – XII века; В) конец X – XVII века; Г) XI – XVIII века.
4. Какой из представленных жанров не относится к древнерусской литературе:
А) сказание; Б) хождение; В) роман; Г) поучение.
5. Продолжи пословицу «Дерево смотри в плодах. »
А) а в голове пусто б) а слушать нечего в) так веди до конца г) а человека – в делах.
6. Назовите басню И. А. Крылова, мораль её такова: автор высмеивает пустое мудрствование, которое не может быть подкреплено практическим опытом, глупые речи.
А) «Ларчик»; Б) «Листы и Корни»; В) «Ворона и Лисица»; Г) «Осёл и Соловей».
7. Назовите стихотворение А. С. Пушкина, которое можно отнести к пейзажной лирике:
А) «Зимнее утро»; Б) «Бесы»; В) «Узник»; Г) «И. И. Пущину».
8. Назовите стихотворный размер. Трехсложный размер с ударением на первом слоге –
А) дактиль; Б) хорей; В) ямб; Г) пиррихий.
9. Определите вид изобразительно-выразительного средства: «Великолепными коврами, // Блестя на солнце снег лежит»
А) метафора; Б) эпитет; В) сравнение; Г) олицетворение.
10. Какого героя нет в произведении А. С. Пушкина «Дубровский»:
А) Кирилла Петрович; Б) Андрей Владимирович; В) Антон Пафнутьич; Г) Шабашкин.
11. Зачем мальчики должны были всю ночь оставаться с лошадьми на лугу? («Бежин луг»)
А) кататься на лошадях б) стеречь табун в) отдыхать на природе г) изучать повадки животных
12. Что примирило Григория Ивановича Муромского и Ивана Петровича Берестова?
А) падение с лошади Муромского б) свадьба детей
В) поступление Берестова на военную службу г) их помирила мисс Жаксон
1. Определите по предложенному отрывку автора и название произведения:
А) Трещит затопленная печь. Б) Не мы ль от зноя пастуха
Приятно думать у лежанки, И странника в тени прохладной укрываем?
Но знаешь: не велеть ли в санки Не мы ль красивостью своей
Кобылку бурую запречь? Плясать сюда пастушек привлекаем?
В) «Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе роскошные прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем и предвидя себе рано или поздно богатую невесту, мечту бедной молодости».
Г) «…волосы были всклоченные, чёрные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная, как говорится, с пивной котёл, тело приземистое, неуклюжее. Малый был неказистый – что и говорить! …»
Д) Пусть сосны и ели Е) Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
Всю зиму торчат, Как будто со мною задумал одно;
В снега и метели Зовет меня взглядом и криком своим
Закутавшись, спят. И вымолвить хочет: «Давай улетим!»
2. Определите жанр произведения:
А) И. А. Крылов «Ларчик»;
Б) А. С. Пушкин «Дубровский»;
В) И. С. Тургенев «Бежин луг»;
Г) М. Ю. Лермонтов «Тучки».
3. Краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль.
4. Определите стихотворный размер:
А) Тучки небесные, вечные странники! Б) Свет небес высоких,
Степью лазурною, цепью жемчужною И блестящий снег…
5.Назвать изобразительные средства, которые используются в данных строчках :
2) звёзды…тепло и кротко в душу смотрят
3) их тощая зелень, как иглы ежа…
Напишите небольшой отзыв о произведении, которое больше всего вам запомнилось.
Контрольная работа, 6 класс, 3 четверть
1.Соединить термин и определение
в) художественное определение предмета или явления, помогающее живо представить себе предмет
б) построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей, образов, эпизодов
г) небольшое эпическое произведение, повествование об одном или нескольких событиях в жизни человека
2.Связать автора и произведение
г) Уроки французского
д) Конь с розовой гривой
3. По отрывку узнай произведение и автора.
3. Только теперь, поняв до конца, в какую бездонную пропасть ввергло меня плутовство и на какую «кривую дорожку» оно меня еще уведет, коли я так рано взялся шаромыжничать, коли за лихим людом потянулся на разбой, я уж заревел, не просто раскаиваясь, а испугавшись, что пропал, что ни прощенья, ни возврата нету…
5. Так начал жить на свете тот маленький цветок. Нечем было ему питаться в камне и в глине; капли дождя, упавшие с неба, сходили по верху земли и не проникали до его корня, а цветок все жил и жил и рос помаленьку выше. Он поднимал листья против ветра, и ветер утихал возле цветка; из ветра упадали на глину пылинки, что принес ветер с черной тучной земли; и в тех пылинках находилась пища цветку, но пылинки были сухие. Чтобы смочить их, цветок всю ночь сторожил росу и собирал ее по каплям на свои листья. А когда листья тяжелели от росы, цветок опускал их, и роса падала вниз; она увлажняла черные земляные пылинки, что принес ветер, и разъедала мертвую глину.
4. Дайте характеристику понравившемуся литературному герою (произведения М. Пришвина, В. Астафьева, В. Распутина, Ф. Искандера). Чем герой вам запомнился?
ИТОГОВАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ ( 6 класс)
1.краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль;
2.краткий иносказательный рассказ поучительного характера;
2. Какой из этих размеров стиха является двусложным:
1)дактиль, 2) ямб, 3) анапест?
3. Назовите имя русского баснописца: