какие звуки обозначаются выделенными буквами впиши в скобки звуки
2. Впиши в большой дом буквы для парных звонких и глухих согласных звуков, а в маленький – буквы для непарных согласных звуков.
3. Впиши пропущенные буквы. Эти буквы обозначают парный звонкий или парный глухой согласный звук.
4. Прочитай. Какие звуки обозначены выделенными буквами? Впиши в скобки обозначения этих звуков.
5. Прочитай. Выполни одно из заданий.
6. Прочитай. Вставь в слова пропущенные буквы.
7. Прочитай. Соедини линий части каждой пословицы.
8. Прочитай. Поиграй с одноклассниками: кто быстрее соберет свою пирамиду?
9. Прочитай. Подчеркни буквы, в которых «спрятались» правила письма.
10. Прочитай. Проверь себя: умеешь ли ты правильно обозначать буквой парный согласный звук на конце слова? Вставь пропущенные буквы.
3. Прочитай. Произнеси слова каждого ряда и послушай, какой звук обозначен каждой выделенной буквой. Укажи в скобках обозначение этого звука.
4. Прочитай. Замени выделенные буквы другими, чтобы получились новые слова. Запиши эти слова.
5. Прочитай выразительно.
6. Рассмотри рисунки. Что забыл нарисовать художник? Дорисуй.
7. Прочитай загадку. Отгадай её.
8. Прочитай. Обозначь в словах ударение. Соедини линией одинаковые гласные в ударных и безударных слогах.
9. Прочитай. Выбери пары слов: проверочное и проверяемое. Запиши слова парами.
10. Прочитай. Выполни одни из заданий по образцу.
13. Прочитай. Назови сказку.
14. Прочитай. Поиграй с товарищем по парте: кто быстрее соберёт пирамиду?
15. Прочитай. Впиши в слова пропущенные буквы. Обозначь ударение.
16. Расшифруй скороговорку. В неё 7 слов.
ЗАНЯТИЕ 46
1. В бидон положили 2 кг мёда. Найди массу бидона без мёда, если масса бидона с мёдом 3 кг.
2. Реши уравнения.
3. Раздели на предложения. Запиши, обозначая начало предложений заглавной буквой, конец — точкой.
Было жаркое лето дети пошли за грибами в лесу их застала гроза лил сильный дождь дети укрылись в шалаше.
4. Какие звуки обозначаются выделенными буквами? Впиши в скобки звуки.
Библиотека образовательных материалов для студентов, учителей, учеников и их родителей.
Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы из сети Интернет, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями.
Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.
Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид.
© 2014-2021 Все права на дизайн сайта принадлежат С.Є.А.
Согласные звуки
Дек 16
Согласные звуки
Упражнение 105, с. 49
105. Прочитайте. Впишите в пустые клетки буквы. Если вы правильно это сделаете, то у вас получатся разные слова.
Сегодня мне приснился удивительный сон.
Упражнение 106, с. 49
106. Прочитайте. Вставьте в слова пропущенные буквы.
Серый волк в глухом лесу
Встретил рыжую лису.
Упражнение 107, с. 50
107. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.
Автор использовал слова с повторяющимися звуками, чтобы передать шуршание.
Упражнение 108, с. 50
108. Рассмотрите рисунки и обозначения звуков.
О с а, г у с и, р о з а, г и р я.
Упражнение 109, с. 51
109. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные слова.
Буквой «и краткое» обозначается согласный звук [й’]. Буквой «и» обозначается гласный звук [и].
Слова для справок: гласный, согласный.
Упражнение 110, с. 51
110. Найдите среди слогов слова. Подчеркните их. Помогите собачке собрать из слогов слова со звуком [й’] и записать их.
Незнайка, шайка, чайка, случай, тройка, майка, мойка, лайка, стройка, муравей, муравейник, чайник.
Над морем кружилась белоснежная чайка.
Упражнение 111, с. 52
111. Произнесите слова по их звуковым записям. Рядом запишите каждое слово буквами.
[край’] кра й [край’á] кра я
[л’э́й’ка] ле й ка [й’э́л’и] е ли
[трóй’ка] тро й ка [й’óлка] ё лка
[играй’ут] игра ю т [й’ýжный’] ю жный
В некоторых словах звуков больше, чем букв, потому что звук [й’] «прячется» в е, ё, ю, я.
Упражнение 112, с. 52
112. Прочитайте. Вставьте пропущенные слова.
Слова для справок: домой, скорей, пей, мой.
Упражнение 113, с. 52
113. Прочитайте. Каких животных так называют? Запишите названия животных.
Упражнение 114, с. 53
114. Прочитайте. Вставьте пропущенные слова так, чтобы получились рифмованные строки.
Слова для справок: телеграмма, Анна, колонна.
Упражнение 115, с. 53
115. Прочитайте. Откуда эти строки?
Жил человек рассеянный
На улице Бассéйной.
Это строки из произведений Корнея Ивановича Чуковского «Айболит» и Самуила Яковлевича Маршака «Вот какой рассеянный».
Доктор Айболит прочитал телеграмму от больных зверей.
Упражнение 116, с. 54
116. Подберите имена, в которых есть удвоенные согласные.
Упражнение 117, с. 54
117. Прочитайте. Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова. Запишите их.
Слова для справок: ссора, аппетит, можжевельник, шоссе, Римма, коллекция.
Упражнение 118, с. 55
118. Прочитайте. Подчеркните слова, которые правильно разделены для переноса.
о-бла-ко скамей-ка су-ббота
об-лако скаме-йка суб-бота
Упражнение 119, с. 55
119. Запишите буквы, которыми могут быть обозначены:
а) и твёрдый, и мягкий согласный звук:
б, в, г, д, з, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х
б) только твёрдый согласный звук:
в) только мягкий согласный звук:
Упражнение 120, с. 55
120. Назовите изображённые предметы. Произнесите каждый звук, который обозначен пропущенной буквой.
Упражнение 121, с. 56
121. Прочитайте. Чем интересны выделенные слова?
В выходной, весной как раз,
Вол Василий вёз воз ваз.
Налетел на старый вяз.
Вот и кончен наш рассказ.
Вол Василий вёз целый воз с вазами.
Упражнение122, с. 56
122. Прочитайте. Произнесите звуки, которые часто повторяются в словах скороговорок.
Л ё н я и Л и л я л е д енцы д е л и л и.
Л ё н я ломом колол л ёд п е р ед домом.
Упражнение 123, с. 56
123. Впишите в кружки буквы, которые могут указывать на мягкость предшествующего согласного звука в слове:
Упражнение 124, с. 57
124. Прочитайте.
Упражнение 125, с. 57
125. Прочитайте.
Ры с ь м е н ьше л ьва.
М ед в е д ь бо л ьше б ел к и.
Упражнение 126, с. 57
126. Выпишите из словаря антонимов две пары слов, в которых в первом слоге есть мягкий согласный звук. Подчеркните буквы, которые обозначают этот звук.
Белый медведь занесён в Красную книгу России.
Упражнение 127, с. 58
127. Прочитайте. Произнесите звуки, обозначенные выделенными буквами.
Здравствуй, гостья-зима!
Упражнение 128, с. 58
мишка шишка
львёнок зайка
лиса мышка
петушок поезд
Звуки и буквы. Как различить звуки и буквы?
Ноя 16
Звуки и буквы. Как различить звуки и буквы?
Упражнение 69, с. 33
69. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные слова.
Упражнение 70, с. 34
70. Рассмотрите рисунки. Произнесите названия изображённых предметов. Какие звуки делают слова разными по смыслу?
Шар, шарф (звук [ф] делает слова разными по смыслу).
Кот, кит (звуки [о], [и] делают слова разными по смыслу).
Упражнение 71, с. 34
71. Соберите из звуков слова. Запишите их.
Санки, коньки, горка, зима.
Зимой дети любят кататься на коньках по льду и стремительно мчаться на санках с горки.
Упражнение 72, с. 75
72. Прочитайте. Впишите в предложения подходящие по смыслу слова.
Произноси́мые слова состоят из звуков. На письме звуки обозначаются буквами.
Упражнение 73, с. 35
73. Прочитайте. Чем интересно стихотворение?
Белка, балка и булка,
У меня шкатулка,
Ключ, клюв, клюква,
В плюшке пляшет буква,
А из каждой буковки
растут слова, как луковки!
Стихотворение интересно тем, что первые буквы слов каждой строки образуют слово «БУКВА».
Упражнение 74, с. 35
74. Прочитайте. Подчеркните «озорные» буквы и верните правильный смысл двустишиям.
Утром бабушка к рубашке
При б ивала мне кармашки.
В новом зоопарке нашем
С т он стоит! Ушами машет.
Утром бабушка к рубашке
При ш ивала мне кармашки.
В новом зоопарке нашем
С л он стоит! Ушами машет.
Пришивала (когда?) утром, пришивала (к чему?) к рубашке, пришивала (кому?) мне, пришивала (что?) кармашки.