Что бывает круглым картинки для детей
Презентация: Дидактическая игра «Что бывает круглым?»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Задачи: 1) закреплять название геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник), название основных цветов; 2) научиться находить предметы круглой, квадратной и треугольной формы в повседневной жизни; 3) совершенствовать, обогащать, активизировать словарь детей
Ход игры: Перебрасывая мяч детям, педагог задает вопрос, на который ребенок, поймав мяч, должен ответить, после чего вернуть мяч педагогу. Педагог, в свою очередь, перекидывает мяч следующему ребенку, ожидая ответа от него.
Чем богаче словарный запас младшего дошкольника, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Поэтому так важно заботиться о своевременном формировании словаря у детей, начиная с раннего возраста.
Спасибо за внимание!
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1073523
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
Минздрав включил вакцинацию подростков от ковида в календарь прививок
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Госдуме проверят содержание учебников русского языка как иностранного
Время чтения: 2 минуты
Дума проведет расследование отклонения закона о школьных онлайн-ресурсах
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация Что бывает круглым
Описание презентации по отдельным слайдам:
Работа Меркуловой Ольги (стихи автора)
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-677301
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Минздрав включил вакцинацию подростков от ковида в календарь прививок
Время чтения: 1 минута
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Ученые изучили проблемы родителей, чьи дети учатся в госпитальных школах
Время чтения: 5 минут
В Думу внесли законопроект об обязательном образовании для находящихся в СИЗО подростков
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект НОД по рисованию «Нарисуй что-то круглое»
Ольга Патцер
Конспект НОД по рисованию «Нарисуй что-то круглое»
НОД по образовательной области «Художественно — эстетическое творчество (рисование) «Нарисуй что-то круглое».
Программное содержание: Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Закреплять умение пользоваться гуашью, правильно держать кисть. Учить промывать кисть перед тем, как набрать другую краску, и по окончании работы. Учить радоваться своим рисункам, называть изображенные предметы и явления. Развивать самостоятельность, творчество.
Материалы: Кукла Машенька, мешочек с разными игрушками круглой и квадратной формы, которые дети раньше не рисовали. Гуашь 3 цвета (красный, синий, зеленый) в розетках, альбомные листы А4. Банки с водой. Кисти. Салфетки (на каждого ребенка).
Связь с другими занятиями и видами деятельности. Уточнение знаний детей о форме предметов в процессе игр, наблюдений на прогулках. Рассматривание иллюстраций в книгах.
Вводная часть
(Дети сидят на ковре)
Воспитатель: Правильно! (беру мяч) Ребята, посмотрите какой красивый мячик, а я про мяч знаю стихотворение, сейчас я его вам расскажу!
Воспитатель: Мой веселый, звонкий мяч
Ты куда пустился вскачь,
Желтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой.
Основная часть:
Дети рисуют. В ходе занятия подхожу к детям со своим листком и в случае необходимости показываю на своем листке, как нарисовать круг. В ходе рисования спрашиваю у детей, что они рисуют.
Заключительная часть:
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «За что я люблю осень» Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему: «За что я люблю осень» Цель: Совершенствовать умение детей самостоятельно придумывать.
Конспект совместной НОД по развитию речи во второй младшей группе «Что такое хорошо и что такое плохо» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Муниципального образования город Краснодар «Центр развития ребенка – детский.
Конспект НОД по ОО «Речевое развитие» для детей второй младшей группы на тему «Что такое хорошо и что такое плохо» Конспект непрерывной образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» на тему: «Что такое хорошо и что такое.
Конспект НОД по социально-коммуникативному и речевому развитию в старшей группе «Что такое хорошо и что такое плохо» Тема: «Что такое хорошо и что такое плохо» Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие Интеграция образовательных областей:.
Конспект НОД по нравственно-эстетическому развитию в старшей группе «Что такое хорошо и что такое плохо?» Тема «Что такое хорошо и что такое плохо?» Цель: Формировать умения детей решать нравственные ситуации. Задачи: 1. Развивать речь, фантазию.
Конспект НОД «Нарисуй, что интересного произошло в детском саду» в старшей группе НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – это занимательное дело, деятельность, основанная на одной из специфических детских видов.
Конспект образовательной деятельности по рисованию «Нарисуй свою любимую игрушку» Тема: «Нарисуй свою любимую игрушку» Программное содержание: Продолжать знакомить детей с игрушками и их историей (уточнить, закрепить.
Отчёт о выставке рисунков «Нарисуй любимого героя из сказки» Много веков назад, когда ещё не было письменности, возникло устное народное творчество, выполняющее ту же роль, какую в дальнейшем выполняла.
План-конспект НОД «Нарисуй и укрась вазу для цветов». Художественное творчество нетрадиционным способом План-конспект НОД Тема:» Нарисуй и укрась вазу для цветов» Художественное творчество нетрадиционным способом. Цель: Учить детей видеть.
Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «Что бывает круглое?»
Развитие познавательных интересов детей, расширение опыта ориентировки в окружающем, сенсорное развитие.
Формировать первичные представления об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере).
Развивать восприятие, внимание, память, наблюдательность, способность анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений окружающего мира; умения устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, делать простейшие обобщения.
Образовательные области: Социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Структура занятия:
2. Основная часть-10-15 минут.
Материал к занятию:Мячи: большой красный, маленький желтый, мыльные пузыри, мультимедийная аппаратура, музыкальные композиции, жёлтый круг, жёлтые ленточки, игрушки (для танца).
Предварительная работа: Исполнение под музыку «Танец с игрушками», «Часики», исполнение песни «Про солнышко», рассматривание предметов.
Словарная работа: Красный, желтый, зеленый, большой, маленький, круглый, светофор, сигнал.
Развитие речи и ознакомление с окружающим миром в ДОУ. Павленко И. Н., Родюшкина Н. Г. «Сфера», Москва 2006г.
Кроха. Играем с малышами. Григорьева Г. Г., Кочетова, Н. П. Кочетова, Г. В. Груба. «Просвящение», Москва, 2015 год.
Хрестоматия для маленьких. Л. Н. Моисеева. «Просвящение», Москва, 1987 год.
Ход занятия
Воспитатель Дети Примечание
Под музыку дети берут игрушки и исполняют «Танец с игрушками» Звучит музыка из кинофильма «Усатый нянь»
Дети, давайте споём песню «К нам гости пришли» Поют песню «К нам гости пришли»
Догадайтесь, кто такой?
Если бьёшь его рукой,
Он совсем не плачет,
Только выше скачет.
(показывает мяч) Мяч.
А какого цвета мяч? Мяч красный
Мяч круглой формы, повторите, пожалуйста. Мяч круглой формы
(Показывает другой мяч) А этот мяч какого цвета? Мяч зелёный
Который мяч больше? Красный
Мячи, какой формы? Мячи круглой формы
Давайте поиграем. Пусть девочки соберут мячи красного цвета, а мальчики соберут мячи зелёного цвета. Дети собирают мячи с пола и складывают их в корзины.
Показывает на светофор без сигнала жёлтого цвета.
Дети, на что это похоже? На светофор Слайд № 13
Правильно это светофор. А какого сигнала не хватает на светофоре? Не хватает сигнала жёлтого цвета. Устанавливается желтый сигнал светофора
Устанавливает круг жёлтого цвета. Давайте назовём сигналы светофора.
Дети посмотрите на экран. Тут много картинок. Назовите круглые предметы. Тарелка, часы, колесо. Слайд № 14
Правильно, молодцы. (Показывает воздушный шар) Давайте мы с вами поиграем и надуем воздушный шарик Артикуляционная гимнастика «Надуй шарик»
Мы стучим, стучим, стучим.
Часы тоже круглой формы, давайте покажем Рисуют в воздухе круг
Предлагаю танец «Часики» Танцуют танец «Часики»
Поиграли? Теперь успокоимся. Успокаивающий самомассаж Звучит спокойная фоновая музыка
круг без лучей
— дети, на что это похоже? на солнце Слайд № 18
А чего не хватает солнцу? Не хватает лучей.
Давайте мы поможем солнцу и нарисуем лучи Рисуют лучи
Какое красивое солнце получилось!
Мы знаем потешку про солнышко, давайте прочитаем.
Выгляни в оконышко!
Дадут тебе конфетки!»
Молодцы дети! Солнце очень обрадовалось и хочет сделать вам подарок. (Раздаёт мыльные пузыри) воспитатель играет с детьми Слайд № 20
(Выдувает пузыри) Ловят пузыри
Вы сегодня очень хорошо поиграли, позанимались. Молодцы! Спасибо! Спасибо! До свидания! Слайд № 21
Прикреплённые файлы:
Конспект интегрированного занятия по ОБЖ в младшей группе «Кошкин дом» Цель: формировать представления по пожарной безопасности. Задачи: учить детей создавать образ пожара в домике кошки в технике обрывной.
Конспект интегрированного занятия по ПДД в 1 младшей группе Конспект интегрированного занятия в 1 младшей группе. «Необычное путешествие». Цель: Знакомство с транспортными средствами ближайшего.
Конспект интегрированного занятия в младшей группе «Колобок» Задачи: Вызвать эмоциональный отклик при рассматривании иллюстраций к знакомой сказке, желание отвечать на вопросы, выполнять действия.
Конспект интегрированного занятия в младшей группе «Репка» Технологическая карта интегрированной деятельности Вид ведущей организованной деятельности: игровая Вид сопутствующей деятельности: коммуникация,.
Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе по ПДД МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №34 «ФИАЛКА» Конспект интегрированного занятия в первой.
Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Сундучок сказок» Конспект совместной (непосредственно образовательной) деятельности группы «Сказка» Тема: «Сундучок сказок» Воспитатель:.
Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Витамины» Задачи: 1. Развивать у детей потребность в новых знаниях о свойствах полезных для здоровья продуктов; 2. Формировать у детей умения: правильно.
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе «Круглое осеннее солнышко» Конспект образовательной деятельности с прилагаемым дидактическим комплексом по познавательному развитию в средней группе. Тема: «Круглое.
Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе «Плохих народов не бывает!» Цель: используя системный подход, расширить представление детей о национальной культуре, в частности о татарском национальном костюме. Дать.
Деятельность, направленная на формирование у детей умения лепить и рисовать предметы округлой формы
Екатерина Мамаева
Деятельность, направленная на формирование у детей умения лепить и рисовать предметы округлой формы
Деятельность, направленная на формирование у детей умения лепить и рисовать предметы округлой формы.
Непосредственная образовательная деятельность в центре “Искусство”
Область «Художественно-эстетическое развитие»
Лепка “Яблоки для семьи зайца”.
Цель: вызвать у детей желание заниматься изобразительной деятельностью, формировать умение лепить предметы округлой формы (объемные, раскатывать кусок пластилина круговыми движениями ладоней, координировать и синхронизировать движения обеих рук, укреплять кисти рук, развивать мелкую моторику.
Средства: комочки пластилина красного, желтого, зеленого цветов, маленькая веточка (плодоножка, листок из цветной бумаги, клей-карандаш, салфетки, дощечки, стека.
Способы: показ, объяснение, вопросы, игровой момент – приход зайчика с пустым мешком.
Рефлексия: Детям нравится заниматься лепкой, дети научились круговыми движениями ладоней раскатывать предметы округлой формы – яблоки разных размеров.
Предварительная работа: Наблюдение за яблоней на территории детского сада. Чтение сказки В. Г. Сутеева “Мешок с яблоками”, рассматривание пластмассовых шариков разного цвета – красные, зеленые, желтые.
Содержание непосредственной образовательной деятельности
Далее воспитатель предлагает расположиться за столами и посмотреть, как слепить яблоки (показывает способы лепки). Взять в руки маленькие пластилиновые шарики и размять руки перед лепкой, одновременно, показывая способ кругового раскатывания обеими ладонями, уточняет и контролирует положение рук детей, чтобы ладошки были не мягкими и не рыхлыми, а в напряжении, пальцы прижаты друг к другу и надавливали на комочек пластилина.
После этого педагог предлагает слепить яблоки из комочков пластилина и опять обращает и напоминает детям, как нужно раскатывать пластилин, выбрать цвет комочков по своему желанию и слепить яблоки.
В конце непосредственной образовательной деятельности дети показывают свои яблоки Зайцу.Заяц задает детям вопросы:
— Что ты слепил? (яблоко)
— Что ещё есть у твоего яблока? (плодоножка, листик)
Заяц благодарит детей за то, что они помогли ему слепить красивые яблоки, что их много, хватит всему семейству. Дети укладывают свои поделки в мешок к зайцу.
Непосредственная образовательная деятельность в центре “Искусство”
Область «Художественно-эстетическое развитие
Рисование “Наливное яблоко”.
Цель: вызвать у детей интерес к рисованию красками. Формировать умение рисовать предметы округлой формы, замыкать линию в круг, закрашивать контур изображаемого предмета, повторяя очертания нарисованной фигуры (круговыми движениями); упражнять в технике рисования гуашевыми красками (правильно держать кисть, не напрягая мышцы, набирать краску на кисть, обмакивая всем ворсом в краску, снимать лишнюю каплю, коснувшись ворсом о край палитры, хорошо промывать (бултыхать) кисть после одной краски, набирать другой цвет.
Средства: Мольберт с нарисованным деревом, альбомные листы формата А4, палитра с гуашевыми красками, кисти беличьи №4,5, банки для воды, тряпочки или салфетки, клей-карандаш.
Способы: рисования округлого предмета кистью в воздухе, показ, уточнение способа рисования, правильного расположения кисти в руке, подготовки кисти к рисованию.
Рефлексия: Дети свободно рисуют кистью предметы округлой формы.
Предварительная работа: рассматривание яблок, наблюдение за яблоками на территории детского сада, лепка «Яблоки для семьи зайца», загадки, дидактическая игра «Что где растет?», утренний сбор и дидактическая игра «С какой ветки детки?». Приглашение родителей на утренний сбор и на образовательную деятельность в центрах активности.
Содержание непосредственной образовательной деятельностью
Дети рассаживаются в центре искусства. Воспитатель предлагает детям обвести пальчиком яблоки и определить форму яблока, рассмотреть настоящие яблоки, сравнить, чем они похожи и чем отличаются друг от друга. Обратить внимание детей на красоту осенних яблок (яблочко может быть зеленое, а бочок красным).
Далее педагог показывает детям, как можно нарисовать яблоко, закрасить,демонстрирует способы закрашивания кистью:
Воспитатель уточняет у детей, как они будут рисовать бочок у яблока другого цвета. Обращает внимание детей, что кисточка пропитана первой краской и, чтобы наполнить кисточку вторым цветом, кисть нужно хорошо промыть.
Активизировать внимание детей мыслительной активностью, показывая варианты цветосочетаний.
Вместе с детьми ещёраз уточняет технику раскрашивания: движения кисточки (от центра к краям круга и наоборот) и предлагает приступить к рисованию.
После рисования дети отдыхают, играя в свободной спальне, пока яблоки подсыхают, а родители вырезают яблоки, оставляя их на месте сидящего ребенка, затем, после игры, дети заполняют яблоню готовыми поделками (приклеивают).
Совместная деятельность взрослых и детей в режимных моментах.
Область «Познавательное развитие».
Дидактическая игра «Что бывает круглым?»
Цель: уточнить представления о предметах округлой формы, развивать называть некоторые характерные особенности (цвет, форма, активизировать мыслительную активность с помощью загадок.
Средства: карточки с изображениями предметов круглой формы, фишки за правильные ответы.
Способы: стихи-загадки, вопросы, уточнения
Рефлексия: у детей обогащается словарь детей за счет слов, обозначающих предметы округлой формы, дети наделяют предметы характерными свойствами
Ход игры:
Дети рассаживаются на ковре. Воспитатель читает загадку, дети внимательно выслушивают описание предмета, стараются определить, о каком предмете идет речь.
В качестве отгадок воспитатель показывает карточку с угаданным предметом. За каждый правильный ответ ребенок получает фишку. В конце игры педагог подсчитывает результат и награждается ребенок с наибольшим количеством фишек медалью «Самый остроумный».
Непосредственная образовательная деятельность в центре «Искусство».
Область: художественно-эстетическое развитие
Цель: вызвать у детей желание к изобразительной деятельности; развивать умение предметы округлой формы; правильно пользоваться гуашевыми красками; воспитывать чувство взаимовыручки.
Способы: игровой момент-приход Мишки; вопросы; показ; объяснение.
Средства: гуашевые краски, беличьи кисти, подставки для кистей; салфетки; баночки для воды, альбомные листы форматаА3 (с нарисованными тележками, самокатами, велосипедами).
Рефлексия: дети свободно могут рисовать предметы округлой формы
Предварительная работа: лепка и рисование яблок (предметов округлой формы); дидактическая игра Что бывает круглое ;просмотр видеозаписи мультфильма В. Г. Сутеева «Разные колеса»
Содержание непосредственной образовательной деятельности
К детям приходит Мишка и рассказывает, как научился делать колеса, для чего они нужны (для самокатов, тележек, прялочки, велосипеда). Мишка жалуется, что животных в лесу очень много и один он не успевает сделать так много колес. Поэтому решил обратиться с просьбой к ребятам о помощи.
— А я думаю, что наши ребята смогут тебе помочь. Ребята, посмотрите, что приготовлено в центре искусства? (краски, кисти).
— Краски каких цветов? (разноцветные) И колеса будут разными по величине и по цвету. Тогда и тележки и самокаты станут еще красивее.
Воспитатель обращается к прошлому опыту детей и уточняет способы рисования предметов округлой формы, технику рисования гуашевыми красками.
Вспоминая, дети упражняются в правильном держании кисти, вспоминают как рисовать круг, пробуют нарисовать его в воздухе.
Также воспитатель обращает внимание детей на то, чтобы колесо не висело в воздухе нужно кисть поставить к тележке или к самокату, или к велосипеду. И только тогда начинать формообразующее движение
После повторения дети приступают к рисованию колес. В ходе рисования воспитатель предлагает детям постараться нарисовать два одинаковых колеса у тележки, два одинаковых колеса у самоката.
В конце совместной деятельности Мишка оценивает, как дети справились с заданием. Хвалит детей, отмечая, что колеса получились круглыми, разноцветными, почти одинаковыми.
Подходит к детям,спрашивает:
-Что ты нарисовал? (колеса)
-Какими они должны быть? (круглыми, разноцветными, одинаковыми)
-Какого цвета нарисовал колеса?
-К чему прикрепил? (к тележке, к самокату, к велосипеду).
Проект «Зимняя Олимпиада 2014» (фотоотчет) Здравствуйте уважаемые коллеги! В этом году в нашей стране проходят зимние Олимпийские игры! В нашем детском саду тоже стартовала малая.
Сетка ООД интегрированного эстетически-оздоровительного цикла в летний период Примерная сетка организованной образовательной деятельности интегрированного эстетически – оздоровительного цикла в летний период Группа.