Что важно для успешного развития хозяйства география 9 класс
Что важно для успешного развития хозяйства география 9 класс
Подробное решение параграф § 38 по географии для учащихся 8 класса, авторов А. И. Алексеев, В. В. Николина, Е. К. Липкина 2016
1. Что такое хозяйство? Что нужно для его успешного развития?
Хозяйство – это система отношений людей и средств производства. Для успешного развития хозяйства необходимо эффективно управлять природно-ресурсным, человеческим и производственным капиталом.
Природно ресурсный капитал – месторождения полезных ископаемых, сельскохозяйственные угодья, альтернативные ресурсы. Человеческий капитал, представляющий собой образованное население. Производственный капитал – средства производства и другие материальные ресурсы.
2. Какие факторы определяют размещение производства в России? Сформулируйте основные факторы размещения одного из производств вашего района.
К факторам размещения производства относят: географическое положение, природные условия, транспорт и густоту транспортной сети, интересы государства, плотность населения, энергию, экологию, природные ресурсы, трудовые ресурсы, потребителей.
Рассмотрим факторы размещения производства на примере предприятия «Макфа». Расположение предприятие практически посередине страны сопровождается удобной транспортной сетью во всех направлениях. Относительная приближённость к центральным газовым месторождениям страны обеспечивает производство относительно недорогой экологически чистой электрической и тепловой энергией. Соседство с соседними регионами обеспечивает предприятие гарантированным спросом на выпускаемую продукцию, а город Челябинск с населением в миллион человек наличием трудовых ресурсов. Таким образом, обеспечивая население страны выпускаемой продукцией, предприятие успешно защищает продовольственные интересы государства как внутри страны, так и за её пределами.
3. Как организовано хозяйство нашей страны?
Хозяйство нашей страны представлено отраслевой, функциональной, территориальной структурой хозяйства. Кроме того, этапы исторического развития хозяйства отражают первичный, вторичный, третичный и т.д. секторы развития экономики во времени.
4. Какой сектор экономики преобладает в России: а) первичный; б) вторичный; в) третичный?
5. Распределите профессии взрослых (родителей родственников, соседей и др.) по секторам хозяйства. Какой из секторов играет ведущую роль в вашем районе или таких нет?
Профессии первичного сектора: агроном, лесничий, геолог, охотник, рыбак.
Профессии вторичного сектора: строитель, токарь, инженер-конструктор.
Профессии третичного сектора: парикмахер, продавец, водитель.
Профессии третичного сектора: ученый, педагог, архитектор.
6. Как ы понимаете слова Н.Д. Кондратьева о том, что проблема изменений народного хозяйства в целом есть прежде всего проблема ступеней его развития? Актуальны ли эти слова для хозяйства вашего края?
Смысл слов Н.Д Кондратьева заключен в том, что накапливающиеся проблемы в экономике невозможно решить в итоге без качественного изменения ведущих производственных отраслей, определяющих ступень развития народного хозяйства, тянущих за собой все остальные отрасли, а вместе с тем решающие все остальные, менее существенные экономические проблемы.
Презентация по географии на тему «Развитие хозяйства» (9 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Подготовила:
учитель географии
МБОУ «Отрадненская СОШ № 2»
Пожидаева Ю.В.
Развитие хозяйства
Описание слайда:
Слово «экономика» имеет древнегреческое происхождение.
Слово состоит из двух корней «ойкос» (дом) и «номос» (знание).
Таким образом, первоначально экономикой называлась
наука об управлении домашним хозяйством.
Хозяйство – сферы производства и
потребления различных благ и услуг
Экономические ресурсы
Природно-ресурсный капитал
Человеческий капитал
Производственный капитал
Что Важно для успешного развития хозяйства?
Описание слайда:
Как организовано хозяйство?
Предприятия, производящие однородную
продукцию или оказывающие однородные услуги
(транспортные или медицинские), объединяются в отросли.
Отросли, производящие сходную продукцию, объединяются
в отраслевые комплексы
(агропромышленный, топливно-энергетический).
Виды экономической деятельности
(добыча полезных ископаемых)
составляют функциональную структуру хозяйства.
Промышленные узлы, города, дороги, сельскохозяйственные
районы образуют территориальную структуру хозяйства.
Описание слайда:
Размещение производства зависит от многих факторов,
и по его рисунку можно определить историю
экономического развития страны
Производство
Географическое положение
Природные
условия
Экологические
условия
Трудовые
ресурсы
Потребитель
Энергия
Плотность
населения
Природные
ресурсы
Интересы
государства
Транспорт
Густота
транспортной сети
Описание слайда:
Секторы экономики
Первичный сектор
Сельское и лесное хозяйство, добыча
полезных ископаемых,
рыболовство
Обрабатывающая промышленность
и строительство
Третичный сектор
Сфера услуг
Четвертичный
сектор
Производство и обработка информации
Описание слайда:
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Программа по географии по теме:» География Земли»
Рабочая программа по географии для 5 класса
Рабочая программа по географии 11 кл.
МЕтодические указания к выполнению зачета по географии
Презентация по географии на тему «Природа Австралии»
Презентация ученического проекта: «Уникальные южные материки»
Выступление на РМО учителей географии по теме: «Организация и сопровождение учебно – исследовательской и проектной деятельности обучающихся, выполнение ими индивидуального проекта»
Выступление на педсовете по теме:«Урок в соответствии с требованиями ФГОС» Выступление на тему: «Приёмы и методы работы на этапе объяснения нового материала (постановка проблемы)»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5425571 материал.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Поставщики интернета для школ будут работать с российским оборудованием
Время чтения: 1 минута
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Российские юниоры завоевали 6 медалей на Международной научной олимпиаде
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока по географии на тему «Хозяйство Росcии» ( 9 класс)
Хозяйство России. Структура хозяйства (экономики)
Цели: Познакомить с содержанием понятий «хозяйство», «отрасль», «сфера», «географическое разделение труда», «межотраслевой комплекс». Сформулировать представление об особенностях структуры хозяйства России. Формировать умения работать со статистическими материалами, развивать умение работать с учебниками, составлять логические схемы.
Оборудование: Контурная карта, текст учебника.
I. Организационный момент
II. Изучение нового материала
— Мы приступаем к изучению хозяйства (экономики) России. Что же такое хозяйство России?
Это взаимосвязь людей (рабочей силы) и средств производства, состоящих из средств труда (то, чем или с помощью чего работает человек) и предметов труда (то, что он обрабатывает). (По уч. А.)
— Главной задачей хозяйства (экономики) является обеспечение населения продуктами питания, одеждой, обувью, другими материальными благами и услугами.
Общество любой страны должно решить 3 проблемы:
а) что производить (пушки или масло);
б) как производить (какие технологии и ресурсы использовать);
в) для кого они будут предназначены (какой части населения необходимы и как географически распределены по стране).
Хозяйство состоит из отраслей. А что такое отрасль?
Хозяйство можно представить в виде следующей схемы, которую учитель чертит на доске, а учащиеся в тетради.
1. Определите структуру экономики России в 1999 году (по рис. 25, с. 74, уч. Д.).
— Какие отрасли являются ведущими в производственной сфере? (Промышленность, торговля и общественное питание, сельское хозяйство.)
— Какие отрасли являются ведущими в непроизводственной сфере? (Народное образование, культура и искусство; здравоохранение; управление, финансы и кредит.)
Хозяйство также делят и на 3 сектора:
1. Первичный сектор
Первичный сектор экономики составляют охота и рыболовство, сельское хозяйство, лесное хозяйство (охрана и восстановление лесов), лесозаготовки, горнодобывающая промышленность
2. Вторичный сектор
Вторичный сектор составляют обрабатывающие отрасли и строительство.
3. Третичный сектор.
Страны проходят 3 этапа в развитии общества и экономики:
1 . Доиндустриальный (аграрный ).
Большая часть трудоспособного населения занята в сельском хозяйстве (Россия в XIX в.).
Ведущей отраслью хозяйства является промышленность. (Развитые страны прошли этот этап в XIX веке и начале XX века. Россия сейчас находится на этом этапе развития.)
Этап развития, при котором ведущими отраслями являются наука, информатика, связь, сфера услуг. Этот этап у России в будущем.
— Определите, на каком этапе развития общества и экономики находится ваш регион.
— По табл. 4, с. 316 (приложения) уч. А. (уч. Д., с. 60, табл. 18) определите ведущие отрасли промышленности в вашем регионе.
— Какие отрасли имеют рост производства с 1991 по 1999 гг.?
— Какие регионы России имеют схожую с вашим регионом структуру хозяйства?
— Сравните свой регион со средними данными по России в целом.
— В чем особенности структуры экономики России? (Преобладание промышленности в экономике.)
— Какие отрасли хозяйства являются ведущими? (Промышленность (добывающая), строительство, торговля, здравоохранение, образование и др.)
— В чем отличие доиндустриального, индустриального и постиндустриального этапов развития экономики?
— Какие районы России находятся на доиндустриальном этапе развития? (Калмыкия, Тыва, Эвенкийский АО, Чукотка.)
— На каком этапе развития экономики находятся Москва и Санкт-Петербург? (Постиндустриальный.)
— Назовите секторы хозяйства? (Первичный, вторичный, третичный, часто выделяют еще и четвертичный.)
— Какое влияние индустриализация хозяйства оказала на занятость работников. (Большая часть работников уехала из сельской местности в город, т. е. перешла из сельского хозяйства в промышленность.)
Конспект урока по географии на тему Особенности развития хозяйства России (9 класс)
Тема урока: «Особенности развития хозяйства России»
— формировать представление об особенностях развития командной и рыночной экономик России.
— продолжить развитие познавательной мотивации к предмету, используя межпредметные связи, сочетание различных видов деятельности;
— повысить уровень коммуникативной культуры.
— знать стадии развития экономики: доиндустриальной, индустриальной, постиндустриальной;
— определять перспективы развития экономики России
— воспитывать географическую культуру личности;
— воспитывать познавательную активность, сознательную дисциплинированность, интерес и желание учиться;
— воспитывать четкость и организованность в работе.
— уметь сравнивать, обобщать, делать выводы;
— уметь работать в коллективе и самостоятельно.
Оборудование: учебник А.И. Алексеев, В.В. Николина «География: население и хозяйство России» 9 класс, статистические данные.
2. Проверка домашнего задания
2. Изучение нового материала
4. Домашнее задание.
1.Расскажите, в чем суть теории циклов Н.Д. Кондратьева.
2. Какие производства определили развитие каждого цикла?
3. Дайте характеристику любого цикла.
4. «Новые технологии и ускоренное развитие новых отраслей – причина возникновения нового цикла». Объясните точку зрения.
— Сегодня мы сравним две системы управления и развития экономики России: командную, которая преобладала в ХХ веке и рыночную систему, сменившую командную в 90-х годах ХХ века. Определим перспективы развития хозяйства России.
1. Командная система в экономике России (СССР) имела централизованный многоступенчатый характер. Заказы спускались через Госплан в министерства и далее на предприятия. Нижние ступени этой системы должны были выполнять спущенные «сверху» заказы. Предприятия ничего не могли изменить в количестве заказа, источнике сырья, поставщиках комплектующих деталей и потребителях их продукции.
А) Недостатки: предприятие должно было, во что бы то ни стало выполнить план, отчего страдало качество продукции. Из-за невозможности остановки предприятия и невыполнения плана были сильно затруднены переход на новые передовые технологии и реконструкция предприятий. В магазинах и на складах лежали товары низкого качества, не пользующиеся спросом. Промышленность была милитаризована. Создавались предприятия-гиганты, но крупные предприятия очень трудно модернизировать. А также крупные предприятия со старой технологией являются основными источниками загрязнения окружающей среды.
Б) Преимущества: способность командной системы мобилизовать и сконцентрировать ресурсы страны для решения наиболее важных задач (особенно военных); система обеспечила высокие темпы экономического роста, она позволила создать мощный «ядерный щит», нарастить военную мощь страны.
2. Рыночная система экономики основана на частной собственности, на конкуренции, свободе выбора (что производить, сколько, для кого решает производитель с помощью цен). Производить то, что выгодно, т.е. приносит прибыль. Убыточные предприятия не могут существовать. Государство регулирует рыночное производство через систему налогов, законов.
Цикличность развития производства, т.к. в цикле есть подъемы и спады. А спады или депрессии сопровождаются безработицей, снижением уровня жизни людей.
Государство при рыночной экономике поддерживает конкуренцию, препятствует государству монополией, создает фонды поддержки безработных.
а) При переходе к рыночной экономике от командной были приватизированы предприятия, жилье, земля, т.е. они перешли в частную собственность.
б) Также были сняты ограничения на цены – рыночное ценообразование, т.е. проведена либерализация цен. Цены в результате либерализации постоянно росли, что резко снизило материальный уровень жизни населения страны.
в) При рыночной экономике в России создалась «теневая экономика». Ее образуют фирмы, предприниматели, которые уклоняются от налогов, занимаются запрещенными видами деятельности.
г) В результате проведения рыночных преобразований в экономике образовалось два типа предприятий:
На основе частной собственности:
а) Индивидуально-частные предприятия ИЧП – владелец частное лицо или семья.
б) Товарищество – (ТОО) – товарищество с ограниченной ответственностью, а также полное товарищество, смешанное товарищество (это мелкие и средние предприятия).
Акционерные общества – крупные предприятия, выпускающие акции. Управляют предприятиями, т.е. акционеры, у которых имеется контрольный пакет акций (51%).
На основе государственной собственности:
а) Федеральные предприятия (они находятся в подчинении правительства России (армия, ВУЗы и др.)
б) Муниципальные предприятия (находятся в ведении властей области, республики, города, района. Это городской транспорт, школы и др.)
— Развитые страны мира (США, страны Западной Европы, Япония) вошли в пятый цикл Н.Д. Кондратьева в 70-80 годы ХХ века. Эти страны перешли на ресурсосберегающие технологии, автоматизировали производство, используя достижения НТР, повысили производительность труда. Они вошли в «постиндустриальную стадию» развития, основным ресурсом которой являются знания, интеллект. А цель производства – качество товаров и услуг.
Вокруг этих стран – сложилась огромная периферия. Это развивающиеся страны с низким уровнем экономики и жизни людей, имеющие массу проблем: экологических, экономических, демографических, социальных.
Мы прошли стадию индустриализации (исключение составляют районы Севера.)
Россия имеет огромный научно-технический потенциал – особенно возможностей предприятий ВПК, которые имеют лучших специалистов – ученых, инженеров.
Россия богата природными ресурсами.
В стране есть технопарки, технополисы (города и районы скопления наукоемких отраслей, ученых). Это Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск. В Московскую агломерацию входят технополисы – г.Зеленоград, Жуковский, Обнинск и др.
Препятствием к вхождению в постиндустриальную стадию развития является социально-экономический кризис, выйдя из которого Россия имеет шансы войти в постиндустриальную стадию развития и стать одним из центров мировой экономики.
— Назовите основные черты командной экономики.
— Назовите черты, присущие рыночной экономике.
— Что такое теневая экономика? Почему необходимо с ней бороться?
— На какой стадии развития экономики находится Россия?
— Каковы пути развития экономики России в ближайшем будущем?
П. 25, ответить на вопросы для самооценки 1-7.
Аргументация ответов учащихся и выставление отметок за работу на уроке.
— 1. Время подъема и спада в цикле; 2. Ведущие отрасли промышленности; 3. География центров цикла (технологические лидеры); 4. Ключевой фактор цикла.
— Появление новых технологий является ключевым фактором возникновения и развития новых отраслей, так, например, появление микроэлектронных элементов привело к возникновению электронной промышленности, вычислитель ной техники, роботостроения и других новейших отраслей, которые и являлись ядром пятого цикла Н.Д. Кондратьева.